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（精華）感人的朗誦稿
在日復一日的學(xué)習中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的感人的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人的朗誦稿1
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識學(xué)會(huì )感激——感激我的.朋友，因為他們給了我克服困難的力量學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應感恩它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的感情聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激但很多時(shí)候，我們習慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細細品味。讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(cháng)，是所有父母的心愿如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母！父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心。------------《感恩父母和師長(cháng)》甲: 小時(shí)侯媽媽一天一天啲給我洗腳一天一天啲洗去我啲調皮和頑皮乙:長(cháng)大了我也給媽媽洗腳卻怎么也洗不掉媽媽一天一天啲牽掛和辛勞甲:媽媽是一盞油燈燃燒了自己畢生啲心血陪伴我慢慢成長(cháng)乙:母親是顆太陽(yáng)奉獻了渾身啲熱量把嚴寒啲季節變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我啲心房甲:媽媽啊你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠乙:好想永永遠遠偎在你啲懷里甲:好想永遠永遠跪在你啲膝前合:默默啲為你洗腳感謝甲:爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)孩子，你們都是幸福啲一代天天生活在濃濃啲關(guān)愛(ài)里乙:我想對爺爺奶奶說(shuō):是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切而您啲頭上，卻白發(fā)蒼蒼甲:爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)孩子，你們都是幸運啲一代天天生活在暖和啲陽(yáng)光里乙:我想對爸爸媽媽說(shuō);是呀，這得感謝您為我們創(chuàng )造了一切而您啲額頭，卻布滿(mǎn)了皺紋甲:老師也曾這樣對我說(shuō)同學(xué)們，你們都是快樂(lè )啲一代天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由安閑展開(kāi)理想啲翅膀翱翔在知識啲海洋里乙:我想對老師說(shuō):是呀，這得感謝您為我們付出了多少啲心血而您年輕啲身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中.此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香啲鮮花開(kāi)放在爺爺奶奶窗前讓微笑永遠留在您啲臉上甲:此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦啲涼風(fēng)給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑乙:此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶讓老師啲聲音永遠圓潤， 不再嘶啞合:此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您啲懷抱里深深地說(shuō)一聲:謝謝你們！
感人的朗誦稿2
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)
女1：如果，我們是魚(yú)兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。
男2：多么美麗的季節，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母�；サ勒渲�。
男1：翻開(kāi)日歷，凝視著(zhù) 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
(全體合)： 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)
男1、男2：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
女1、女2：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的'篇章韻味悠長(cháng)，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……
感謝您，敬愛(ài)的老師!感謝您，敬——愛(ài)——的——老——師——!
男1：我們永遠記住，您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠記住，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，
我們將在知識的天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2： 有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復：同學(xué)少年)
女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復：心手相牽)
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復：同舟共濟)
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復：如飲甘醇)
(全體合)：感謝你，親愛(ài)的同學(xué)!(拉手)
忘不了 藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了 熱火朝天的運動(dòng)會(huì )上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
忘不了 愛(ài)心義賣(mài)時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，
忘不了 科技周上我們智慧火花的碰撞……
我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)一路歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。六年幸福一生，我們不是過(guò)客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!
感人的朗誦稿3
你用磨槍放炮的手掌
喂我吃飯，為我梳起朝天的馬尾辮
也用同樣的手掌，打過(guò)我
當我把你藏在一個(gè)袋子里的幾顆廢子彈
分給小伙伴的時(shí)候
那時(shí)我不懂你，恨恨地，說(shuō)你小氣鬼
我不知道，那是你最好的戰友
的.遺物
你一回部隊就是大半年
從不給我打探你內心的機會(huì )
你眉頭總是上著(zhù)一把鎖，尤其是走資派
的外公被解除公職后
我和母親去看你，你整天沉著(zhù)臉
南方的雨季特別長(cháng)，像母親的淚水一樣
沒(méi)完沒(méi)了。你眼里霧蒙蒙的
像窗外雨中的樹(shù)木
你只在看到我紅彤彤的成績(jì)單時(shí)
才高興起來(lái)。你一高興
就把我拋起，再拋起，我先是笑，笑著(zhù)笑著(zhù)
就被嚇哭了。母親說(shuō)你
失去了提升的機會(huì )，因為你不愿意失去母親
不愿意失去我。我就暗暗下決心
要拿回所有能讓你高興的獎狀
讓你多笑幾次
我最喜歡你的一張照片
是你帶著(zhù)一群士兵，身前架著(zhù)一挺重機槍
很多次，我偷偷拂拭著(zhù)，輕輕地
我英氣逼人的父親哦
我一看到這張照片，就像你看到我的成績(jì)單
一樣高興，一樣想把你拋起，再拋起
一樣想把你嚇哭。我從未見(jiàn)你哭過(guò)
你要哭一次多好呀
我知道你心里有很多淚水
如今，你老了
可你還是習慣穿軍裝，軍鞋
這些像一些符號，你要把它們烙在你身上
進(jìn)而烙在我身上
作為一位軍人的子女，我始終覺(jué)得自己
有一份颯爽的影子
雖然沒(méi)有如你所愿成為一名軍人
但心中早已生長(cháng)著(zhù)一片茂盛的橄欖綠，早已
具備了軍人的雄心和肝膽
你無(wú)愧于軍人，我無(wú)愧于做軍人的女兒
感人的朗誦稿4
人間有太多感動(dòng)
我為生我養我母親感動(dòng)
我為母親被無(wú)情歲月漂白的銀發(fā)而感動(dòng)
我為母親起早貪黑爬滿(mǎn)皺紋的臉龐而感動(dòng)
我為母親不辭勞作長(cháng)滿(mǎn)老繭雙手而感動(dòng)
我為母親為把兒女撫養成人而操碎了心而感動(dòng)
我為母親深夜燭光下縫補衣服一針一線(xiàn)而感動(dòng)
我為母親供兒女上學(xué)省吃?xún)�用而感動(dòng)
我為母親寒冬路口旁癡癡守候放學(xué)歸家的孩子而感動(dòng)
我為母親的善良而感動(dòng)
我為母親默默無(wú)聞而感動(dòng)
我為擁有這樣的母親而感動(dòng)
我為人世間最偉大的`愛(ài)而感動(dòng)
感人的朗誦稿5
聶茲納莫夫：先生們，我已經(jīng)得到允許了，因此，請不要打斷我的話(huà)。先生們，我提議，為拋棄親生孩子的母親干杯吧！讓她們在歡欣愉快里活下去吧，讓她們的道路上撒滿(mǎn)薔薇和百合花吧。希望她們的快樂(lè )生活，不受任何人、任何東西的攪擾，希望任何人、任何東西也不使她們想起那些不幸的苦命的孤兒。為什么要去破壞她們的平靜呢？她們?yōu)榱俗约旱膵蓛�，已�?jīng)做了她們所能做所會(huì )做的一切了。她們有的為她們的孩子痛苦，或多或少柔情地吻過(guò)她們的孩子，而且臨別贈言：“我的寶貝，分別了，自己去找你的生路吧！最好還是死去�！�
所謂真理，這就是真理：死是頭等美事，它能叫這位新入人間的旅客滿(mǎn)意的。然而這樣的幸運還不是每個(gè)孤兒都能享受得到的。（低頭沉思片刻）還有一些多情的母親，她們不只常流眼淚、常吻她們的孩子，而且還給孩子戴一個(gè)黃金做的小玩藝兒，還說(shuō)：“戴著(zhù)吧，記住我吧！”可是，可憐的孩子能記得什么呢？而且何必要記著(zhù)呢？何必給他們留下這個(gè)不幸的恥辱的永久的紀念品呢？
就是沒(méi)有這個(gè)，也是每個(gè)不嫌麻煩的'人，都要指著(zhù)他，說(shuō)他是被拋棄的私生子，是道旁的野種！可是他們的母親是否知道這個(gè)不幸的、無(wú)緣無(wú)故被人辱罵的孩子。有的時(shí)候把眼淚灑在她媽媽留下的紀念品上呢？媽媽?zhuān)悻F在在哪里快樂(lè )逍遙呢？回答我一聲吧！哪怕你的一滴眼淚落在我的頭上，我再去忍受我的痛苦和失望，我將會(huì )覺(jué)得輕松一些，要知道這紀念品掛在身上，真像火一樣燒著(zhù)我的心呀！
感人的朗誦稿6
夜晚
我用凝重相思的眸
注視你的美
就像天上的星辰的彼此的顧望
夢(mèng)里
我采擷天上的`星星
做贈予你的玫瑰
我用眼睛默默注視你的光輝
默默注視你
用我一生的愛(ài)戀
讓風(fēng)告訴你我思念的苦和甜
沉凈之于我的眼簾似一池凝重的湖泊純凈而湛藍
感人的朗誦稿7
愛(ài)的記憶
夜，已深
我還獨自在街頭徘徊
等著(zhù)你回來(lái)
花落了花還會(huì )再開(kāi)
你走了卻不再回來(lái)……
獨留我在悲傷的世界里輕聲哭泣
淚水悄悄劃過(guò)離別的痕跡
該如何尋找
已消逝的記憶
吟詠著(zhù)的憂(yōu)傷，浸潤愛(ài)的旋律
無(wú)法越過(guò)這遙遠的`距離
無(wú)法將無(wú)奈停留在這里
我們的愛(ài)戀
是否不再繼續……
想起當初
我們曾經(jīng)的約定
相互守望著(zhù)靈魂
守望著(zhù)記憶
而如今
雪仍在飄揚
風(fēng)仍在吹拂
我們的愛(ài)戀
早已伴隨記憶遠去
不知你可曾明白
不知你可曾記憶
永世的愛(ài)戀
將被永世的守望回憶
感人的朗誦稿8
總有一座城市值得去徘徊，也總有一個(gè)人值得去念想。
再次來(lái)到有你的城市，冷空氣肆虐著(zhù)沿途的風(fēng)景，不曾想過(guò)能再見(jiàn)一面，只是想遠遠的，偷偷的觀(guān)望一眼，只是一眼，便是經(jīng)年。夜，靜悄悄的，是誰(shuí)的呼喚激起城市的車(chē)水馬龍;眼，濕潤潤的，是誰(shuí)的容顏蕩起心里的微微漣漪?我踏足過(guò)一座傷心的城市，略做停留，卻未曾駐足。
多么期待青絲挽手到白頭的美好，多么希望可以重新?tīng)科鹨粋�(gè)人的手，在奈何橋畔許下一句不老的.誓言，讓時(shí)間不再成為隔閡的開(kāi)端。喝過(guò)烈酒，載起那若絲帶般的縷縷相思，幻想做一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)。
如果當初沒(méi)有相遇，或許我不會(huì )是現在的我。在你的世界里，我笑過(guò)，痛過(guò)。如今，所有的一切都已成為虛幻，就連薰衣草也不再是我深深喜愛(ài)的單純的紫色。兩個(gè)世界兩份情，一絲無(wú)奈一種念，或許這就是在一座城市希冀與一個(gè)人久別重逢，卻又不得不冷漠相待的原因吧!
喝下最烈的酒，忘記最深的傷口，讓心情慢慢釋?xiě)崖赐�。最后的最后，我孤零零一人行走在一座缺少了你的城市，列表里的特別關(guān)心卻是再也不會(huì )響起。
感人的朗誦稿9
在我的家鄉，
有一條日夜奔騰歡暢的流域，
那就是我的 母親河 ——松花江。
在松花江上，
橫跨著(zhù)一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，
新橋小學(xué)因此而得名。
這是一所屹立在江邊日益崛起的學(xué)校，
在這里，
有這樣一個(gè)團結友愛(ài)、積極奮進(jìn)的集體，
努力拼搏、不懈追求是新橋人的寫(xiě)照。
在這里，
有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師，
扎根教壇、哺育桃李是新橋人的驕傲。
每一張笑臉都綻開(kāi)著(zhù)希望，
每一片綠葉都搖曳出生機，
在這里的'孩子們充分體驗著(zhù)培養良好習慣、奠定美好人生的“啄玉教育”的快樂(lè )時(shí)光。
這里是學(xué)生的樂(lè )園，這里是教師的舞臺，
在這片充滿(mǎn)新意的田野上，
一名名教師傾情奉獻，
一只只雄鷹茁壯成長(cháng)，
一曲曲教育之歌譜寫(xiě)著(zhù)辦好教育為人民的壯麗篇章。
“玉不琢，不成器”，
如果把每個(gè)學(xué)生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，
那么老師就是負責打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
玉經(jīng)雕琢方成器，人不拼搏難成才，
教育就是養成良好的習慣，
在這一教育思想引領(lǐng)下，
我們把習慣培養滲透到學(xué)生校園生活的方方面面，
為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
感人的朗誦稿10
一天下午，我突然看到一個(gè)節目。那就是靚個(gè)讓人心痛和可愛(ài)，善良的女孩和男孩，他們都是得了重病的患者。他們是兩個(gè)地方的人，那女孩是位學(xué)生，可惜得了白血病，男孩是位軍人，可惜得了肝癌。
當躺在病房的女孩子得知在別的醫院里住著(zhù)一個(gè)軍人哥哥得了肝癌。做手術(shù)要花很多錢(qián)，可是，沒(méi)有那么多錢(qián)，那可愛(ài)的小女孩自己的病都不知道怎么辦才好。他就做出了一個(gè)決定，把好心人捐的錢(qián)全給了軍人哥哥。
當記者來(lái)采訪(fǎng)他的時(shí)候，她還用記者的手機，把她自己那堅強的一面用手記錄下一段視屏，讓那位軍人哥哥看，鼓勵他堅強，還要加油，當那位軍人哥哥知道這位可愛(ài)的女孩不但給他捐錢(qián)，還為他錄了一段視屏給他看，當他看了的時(shí)候，他不只有多感動(dòng)與開(kāi)心，給他帶來(lái)的不只是快樂(lè )，主要是給他帶來(lái)的是光明與希望。
當我看到這的時(shí)候，我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。還有我那個(gè)心理不知有多難過(guò)與開(kāi)心。
因為他自己的病都不知道有多危險，還要去關(guān)心他人。真的`很難得。
開(kāi)心是因為我們的中華民族的傳統美德，一代代傳下去。也是不可缺少的一部分。俗話(huà)說(shuō)得好，勿以善小而不為，無(wú)意惡人而為之，我敬佩那些無(wú)私奉獻的人。但是我們也希望不要讓中華民族的美德從我們手中毀滅。
我們要向那位可愛(ài)的女孩學(xué)習，因為他給我們留下了不可磨滅的映象，是我們永生難忘的感人肺腑的故事。
感人的朗誦稿11
第一次離家在外過(guò)年的時(shí)候
我哭了
戰友們也哭了
無(wú)聲的淚水
靜靜的流淌出一條護城河
連長(cháng)說(shuō)：那是一條敵人無(wú)法逾越的河。
指導員說(shuō)：那是一條流出代代軍人情懷的河!
無(wú)論在海洋
無(wú)論在高山
無(wú)論在平原
無(wú)論在天空
都有軍人的家
都有軍人流淌出的河
生生不息息息相連
那里有軍人的親情愛(ài)情友情
那里有軍人無(wú)比的'忠誠
那里更有軍人對愛(ài)的向往對家的依戀
感人的朗誦稿12
媽媽想要的回報
那天，
偶然發(fā)現你容顏衰老。
你的一顰一笑，
深處都是歲月的痕跡。
那天，
偶然發(fā)現你步調漸緩。
你的舉手投足，
埋葬四五十年的`光陰。
媽媽?zhuān)?/p>
是無(wú)數人的詞根。
縱使億萬(wàn)斯年，
仍會(huì )流芳百世。
夜幕低垂，繁星點(diǎn)點(diǎn)
唯念你融化我心的面龐。
陽(yáng)光普照，碧水藍天
唯見(jiàn)你溢出的愛(ài)意。
而你想要的唯一的回報，
就是再為我做一頓飯。
感人的朗誦稿13
春天
當瑞雪融化的時(shí)候，
當柳樹(shù)點(diǎn)頭的時(shí)候。
春姑娘已悄悄來(lái)臨，
攜帶著(zhù)無(wú)限的生機。
小草輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭，
向經(jīng)過(guò)的行人問(wèn)好。
小河緩緩的'流動(dòng)著(zhù)，
讓魚(yú)蝦翻滾著(zhù)波濤。
我沿著(zhù)春天的腳步，
踏遍這自然的小徑。
看蝴蝶在眼前飛舞，
看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是這般的美麗！
春啊，竟是這般的令人陶醉！
讓春風(fēng)吹過(guò)這片土地，
帶走人間的塵埃。
留下美麗的
世界。
感人的朗誦稿14
漆黑的角落 沉寂
巨大的轟響后，地獄一般的沉寂
彎曲的身體
手臂緊緊的撐住了墻壁
不曉得那里來(lái)的力氣
任憑千斤巨石的狂泄
也不能壓塌我們的肩脊
因為 柔軟的胸腹下面
有著(zhù)我可憐的愛(ài)女。
圓圓的眼睛望著(zhù)
這黑漆漆的世界
彎彎的卷發(fā) 靠著(zhù)
爸爸堅強的雙臂
孩子 你乖
媽媽愛(ài)你
一定要堅強的活下去
無(wú)論走到那里
爸爸媽媽搭起的橋永遠都為你遮風(fēng)擋雨
孩子
爸爸 已經(jīng)盡力
只是這未來(lái)人世間的.路
要你獨自走下去
爸爸的苦痛實(shí)在到了心底
孩子 要堅強 有勇氣
爸爸媽媽搭起的橋永遠給你遮風(fēng)擋雨
爸爸啊，媽媽啊
你們的身體怎么漸漸冷去
無(wú)論我怎樣的呼喊，
你們依然沉沉的睡去
看著(zhù)小欣宜的臉上沾滿(mǎn)泥土
也不幫我拭去
看著(zhù)小欣宜的淚珠一顆顆的流盡
也不陪我快樂(lè )的游戲
爸爸啊，媽媽啊。
誰(shuí)來(lái)握住我小手
告訴我
寶貝 別哭泣
誰(shuí)來(lái)親親我的臉蛋
告訴我
別怕，黑夜里爸爸陪著(zhù)你
誰(shuí)再來(lái)給我別上花朵的發(fā)夾
誰(shuí)再來(lái)給我穿上紅色的外衣
誰(shuí)再來(lái)和我一起握住畫(huà)筆，
畫(huà)上一幅陽(yáng)光下的圖畫(huà)
畫(huà)上有爸爸、媽媽還有小欣宜
孩子，
爸爸已經(jīng)心痛到不能言語(yǔ)
你永遠是爸爸媽媽橋下那歡樂(lè )嬉戲的小魚(yú)
無(wú)論走到那里
你都是爸爸媽媽最?lèi)?ài)的小欣宜
爸爸喲，媽媽啊。
你們身體架起的橋梁為我擋住了
風(fēng)雨、巨石和老天爺天崩地裂的爛脾氣
為我搭起了天堂和人間的階梯
爸爸喲，媽媽啊
你們的愛(ài)讓我活了下去
你們的愛(ài)感天動(dòng)地
我要把你們愛(ài)的橋梁折疊起來(lái)
放進(jìn)我小小的行囊里
無(wú)論走到那里
爸爸 媽媽 小欣宜
我們永永遠遠
都在一起
感人的朗誦稿15
我只看見(jiàn)你的身影，
是那樣美麗感人，你
面對火海，
勇敢向前!
我只看見(jiàn)你的身影，
是那樣美麗感人，你
跳入火海，
背出一位年邁的“老媽媽”!
我只看見(jiàn)你的身影，
是那樣美麗感人，你
又跳入火海，
我再也沒(méi)有看見(jiàn)······
你是誰(shuí)呀?
你的名字-------“人民英雄”!
你用行動(dòng)詮釋一個(gè)“愛(ài)”，
你將“愛(ài)”刻入中華兒女的.心中!
我只看見(jiàn)你的身影，
是那樣美麗感人，
還有你深處的靈魂!
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