母親詩(shī)朗誦
母親詩(shī)朗誦1
青山上的松濤 如泣如訴
在墓地之上凄婉 低回
無(wú)名的野花 一 朵一朵
編織成時(shí)節的 高山上花環(huán)
黃昏映染了山林 山岡上
我那無(wú)奈離去的身影 拖的老長(cháng)老長(cháng)
乍雨濕了腳步 緬懷的哀思
在生命的霞輝里紛飛
歸鳥(niǎo)呢喃 于云端啼問(wèn)
我深情地告訴你——
一個(gè)最?lèi)?ài)我的人在天上
母親詩(shī)朗誦2
五月的所有花香齊齊感恩
暮春的陽(yáng)光也柔和起來(lái)
播種親情，收獲真愛(ài)
今天，我為母親祝福
母親節，母親結
生命無(wú)法承受之重
在夢(mèng)里，在醒來(lái)的剎那
從我的記憶和心事里涌起
是的，我的昨天今天和明天
我的一切都是母親賜予的
為了眼里永遠長(cháng)不大的孩子
母親耗費了一生的努力
那寬厚的臂彎里瀉下的無(wú)盡濃情
我將用一生去解讀
母親啊，你的額頭為什么總掛著(zhù)笑?
停下忙碌，給母親一點(diǎn)時(shí)間
這當然不是母親要的
但是我必須給
只索取不回報，不是母親
更不是母親的兒女
那償還不清的恩情
我只能用空白的長(cháng)短句
沿著(zhù)我來(lái)時(shí)的路，尋你
我愛(ài)你，母親
你堅毅的生命早已注入我的身體
當歲月帶走你的黑發(fā)
讓你的目光變得渾濁
我，將用你給我的生命四季
長(cháng)成參天大樹(shù)
任你采摘，為你遮風(fēng)避雨
母親詩(shī)朗誦3
媽媽的愛(ài)，是一雙雙長(cháng)長(cháng)的筷子，
給我?jiàn)A好吃的菜；
媽媽的愛(ài)，是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子；
媽媽的愛(ài)，是一把撐開(kāi)的雨傘，
為我遮風(fēng)擋雨；
媽媽的愛(ài)，是一本本精彩的故事書(shū)，
給我講動(dòng)聽(tīng)的故事；
媽媽的愛(ài)，是一支支細細的鉛筆，
教我寫(xiě)規范的字；
媽媽的愛(ài)，是關(guān)心的眼淚，
我勇敢地在打針，媽媽卻在心疼地哭；
媽媽的愛(ài)，是溫暖的懷抱，
讓我舒舒服服地睡著(zhù)。
我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>
母親詩(shī)朗誦4
《寫(xiě)給媽媽們的》
思想里有太多的放縱
我的思念
也成了泡沫和語(yǔ)言碎片
那些所有對家鄉的記憶
也成了一道道溝坎
我只有強行和思想上路
并把潮水似的親情
和群山一起喝下緘默
笑容里凝結透明的液體
風(fēng)兒掛在耳邊
可以聽(tīng)到花瓣打開(kāi)的聲音
在上面附上我思念的紙箋
用青翠的筆調
寫(xiě)滿(mǎn)相思和春天初始的問(wèn)候
母親詩(shī)朗誦5
繁花盛開(kāi)的五月
迎來(lái)了一年一度的母親節
望著(zhù)一束束鮮紅的康乃馨
仿佛
看到了慈祥可愛(ài)的母親
可是五月的某一天
并非是我出生的時(shí)刻
奶奶說(shuō)
兒的生日是娘的苦日
在我的心里
只有生我的那一刻
才是我的母親節
只是
很少有人知道
很少有人記得
然而
每年的這一天
卻有好多的親友陪同
一起度過(guò)
感謝您
我親愛(ài)的母親
感謝您將我帶到靚麗的世界
讓我享有人間的悲歡喜悅
您是我一生永遠
唱不盡的美妙的歌
感謝您
我親愛(ài)的母親
雖然今天不是我的母親節
可我依然
送給您一束美麗的康乃馨
祝愿您永遠的吉祥幸�？鞓�(lè )
母親詩(shī)朗誦6
懷念母親
作者：毛官
又一個(gè)母親節到了
心中的思念如波濤般洶涌
假如能夠
我愿意用我的生命
來(lái)?yè)Q取你片刻的笑容
安撫您那寂寞的心靈
母親，我那辛勞一生的母親
暗夜里
是誰(shuí)伴你孤獨的身影
星月無(wú)言
也眨起憐惜的眼睛
碾盤(pán)呀
你怎么參悟了世道的艱辛
而不肯添加一股神力
任吱呀呀劃破
一地銀灰的的寧靜
炎炎烈日
你怎么就這樣無(wú)情
任轆轤一桶一桶
淘洗著(zhù)人生
當一切都成為回憶
為什么
我還依然深深的把你眷戀
那甜美的夢(mèng)
仍停留在兒時(shí)娘盼兒歸
悠長(cháng)悠長(cháng)的呼喚聲
母親詩(shī)朗誦7
當我病了我想到媽媽
那被病魔奴役的身體
疲倦而又痛苦地活著(zhù)
不是在病榻上，而是
扛著(zhù)滿(mǎn)懷希望的鋤頭
在田間清理著(zhù)生活的雜草
或是，捏一根纖細的針兒
縫補著(zhù)歲月遺下的漏洞
不然，就挑起沉重的水桶
將流逝的光陰擔回家里
病魔一刻不離的跟著(zhù)媽媽
嚙噬著(zhù)越來(lái)越少的日子
沒(méi)有人喜歡病痛的生活
一次小小的感冒
我就要詛咒好幾天
媽媽總是無(wú)怨無(wú)悔
用羸弱的身體支撐著(zhù)
艱辛，還有我的幸福
陰沉的天空壓在我的心頭
我聽(tīng)見(jiàn)媽媽骨骼的鈍響
就像來(lái)自地獄魔鬼街的嗚咽
我愿意前往那里，媽媽
母親詩(shī)朗誦8
清早聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)聲
人是無(wú)比的倦怠
那意識模糊的一瞬仿佛置身于家鄉
我認真的聽(tīng)著(zhù)
森林的鳥(niǎo)叫聲此起彼伏
媽媽的的叫聲一會(huì )該傳來(lái)
叫我該起床了
媽媽的叫聲并沒(méi)有響起
清醒的一刻有些失落
有些孤單
這異鄉的小房子
已待的習慣了
習慣了不一樣的氣候
不一樣的語(yǔ)言
嘈雜的各種聲音響起了
我努力的想捕捉到像媽媽的口吻的那種語(yǔ)氣
然而我注定是要失望了
母親節呀
母親節
沒(méi)什么給媽媽
女兒
又想您了
媽媽的聲音是重復羅嗦
絮絮叨叨的
從前無(wú)比的厭惡
總嫌她煩
現在卻總想聽(tīng)她大著(zhù)嗓門(mén)嘮叨幾句
帶著(zhù)慈愛(ài)的叮嚀和關(guān)心的囑咐
讓人忘了漂泊的疲憊
拭去了滿(mǎn)身的灰塵
母親詩(shī)朗誦9
回家的時(shí)候到了，我思緒萬(wàn)千
我想起了故鄉的小路和稻田
想起了清清的溪水和裊裊炊煙
還有母親守望的身影站在門(mén)前
相冊里有母親年輕時(shí)的照片
那是有著(zhù)一張恬靜淡然的笑臉
青春年華經(jīng)不起歲月的摧殘
如今她依然愛(ài)笑只是皺紋滿(mǎn)面
母親勤勞樸實(shí)，堅強樂(lè )觀(guān)
生活的磨難未曾壓跨她的雙肩
她總喜歡哼著(zhù)那不知名的小曲
坐在窗前納著(zhù)鞋底織著(zhù)毛線(xiàn)
母親的文化不高字卻寫(xiě)得好看
她喜歡看書(shū)以打發(fā)空閑的時(shí)間
她不懂網(wǎng)絡(luò )也不知道百度百科
卻能明白我未知的道理和經(jīng)驗
母親老了，歲月如梭光陰似箭
她終于失去了那年輕的容顏
她的性格也隨著(zhù)年紀逐漸改變
變得會(huì )嘮叨總會(huì )為小事而抱怨
母親老了，身體一年不如一年
總有那么一些病痛圍繞她身邊
曾經(jīng)有力的身軀此時(shí)依稀可見(jiàn)
生活安逸卻無(wú)法帶回她的從前……
母親詩(shī)朗誦10
母親是一艘大船
載著(zhù)我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著(zhù)萬(wàn)物
哺育我們成長(cháng)
強壯我們的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著(zhù)我們云游四方
用她那優(yōu)美的曲調
頌吟著(zhù)祖國的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著(zhù)世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物
��！母親
我愛(ài)你，你是我心中永遠的摯愛(ài)
母親詩(shī)朗誦11
獨望田野的時(shí)候
多是在想母親
母親是田野里最優(yōu)秀的莊稼
確切的說(shuō)是一棵梨樹(shù)
父親走后的日子
親情在茬地里枯黃
陌生的野草荒蕪家園
雨季潮濕著(zhù)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)囈
母親在園中倔強地站著(zhù)
兩腳深深扎進(jìn)黃土
風(fēng)雨中瘦瘦的身子
抱著(zhù)一生愁腸
歲月驅趕著(zhù)季節
時(shí)間雕刻著(zhù)年輪
秋風(fēng)輕輕走過(guò)
掐走了母親的生活
我習慣了四處漂泊、流浪
每次回到家中
向母親講述遠方的一些人和事
她總聽(tīng)的那么仔細
她不忍打斷我的話(huà)語(yǔ)
每當這時(shí)
我的眼里總是充滿(mǎn)了淚水
母親詩(shī)朗誦12
甲：同學(xué)們，
乙：老師們，
甲乙：大家好！
乙：五月是花的海洋，
甲：五月是歌的世界，
乙：五月是瑰麗的詩(shī)篇，
甲：五月是美麗的畫(huà)舫。
乙：我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著(zhù)故事，
甲：我們激情四溢地表達著(zhù)理想，
乙：我們的青春燃燒明天的希望，
甲：小康的中國升華繽紛的理想。
乙：再過(guò)幾天啊，就是五四青年節了。
甲：回顧波瀾壯闊的20世紀，無(wú)數熱血青年在團的組織中茁壯成長(cháng)，“五四”精神始終激勵著(zhù)中國青年前赴后繼，艱苦奮斗！
男：為了紀念偉大的五四運動(dòng)，為了展現我校第一屆讀書(shū)節的成果，今天
乙：我們把生活溶入詩(shī)歌，
甲：我們把詩(shī)歌化作聲響，
乙：廣安實(shí)驗小學(xué)“放飛五月”詩(shī)朗誦比賽——
甲乙：現在開(kāi)始！
甲：下面有請評委入席（鼓掌），擔任今天評委的一共有10位老師，
乙：他們是：楊秀成校長(cháng)、蔣秀芳主任、黃小平主任、付志輝主任、胡北平主任……
甲：何燕珉老師、謝德坤老師、曾迎春老師、彭琦老師、王一琴老師。（鼓掌）
甲：下面為大家介紹今天詩(shī)歌朗誦比賽的評分標準。
乙：本次比賽滿(mǎn)分為10分，以x分為起點(diǎn)分，小數點(diǎn)后面保留兩位小數，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評委的平均分為最后得分。
甲：具體標準是：1、服裝整齊得體，舞臺效果協(xié)調美觀(guān)。（1分）
乙：2、朗誦內容積極健康，符合學(xué)生年齡特征。（1分）
甲：3、普通話(huà)標準，朗誦富有感情變化，情感把握準確到位，有感染力。（4分）
乙：4、編排富有創(chuàng )意，形式新穎活潑，有一定的表演藝術(shù)。（3.5分）
甲：5、上、下臺有秩序，做到“靜、齊、快”，學(xué)生一上舞臺就能處于表演狀態(tài)。（0.5分）
乙：最后按現場(chǎng)得分評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
甲：五月踏著(zhù)初夏矯健的步伐向我們走來(lái)，迎著(zhù)它燦爛的朝陽(yáng)，合著(zhù)它快樂(lè )的節拍，八年級二班為大家帶來(lái)了《青春中國》。請八年級三班做準備。
乙：五月的陽(yáng)光點(diǎn)燃了群春的激情，而回眸歷史，我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請大家欣賞八年級三班給大家帶來(lái)的朗誦《雷電頌》，請七年級四班準備。
甲：多情自古傷離別，那一滴滴離別之淚，灑出了多少動(dòng)人的詩(shī)篇！讓我們跟隨七年級四班一起走進(jìn)“送別詩(shī)系列”，請七年級八班準備。
乙：“你可知‘mAcAU’不是我真名姓，我離開(kāi)你太久了，母親!”——請欣賞七年級八班為我們表演的《七子之歌》，請六年級二班準備。
甲：中華姓氏文化中源遠流長(cháng)，你知道自己姓氏的淵源嗎？讓我們和六年級二班一道，到《百家姓》去尋找答案吧！請八年級一班做好準備。
乙：和平與發(fā)展已經(jīng)成為了世界的主旋律，可伊拉克上空仍彌漫著(zhù)硝煙，世界何時(shí)鑄劍為犁？請聆聽(tīng)八年級一班的呼喚——《永生的和平鴿》，請六年級三班準備。
甲：祖國，是那金黃的稻穗；祖國，是那飛翔的曙光。請聽(tīng)六年級三班為我們帶來(lái)的朗誦《祖國的涵義》，七年級一班請做好準備。
乙：黃河，是中華民族文明的搖籃；黃河，是我們的母親河。請欣賞七年級一班的朗誦《黃河頌》，下面請七年級六班做準備。
甲：請欣賞七年級六班朗誦——《祖國啊，我的母親》，請七年級七班準備。
乙：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！闭埿蕾p七年級七班為我們帶來(lái)的《沁園春?雪》，請做準備。
甲：“戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，讓我們和七年級七班一起重溫那一段艱苦卓越的歷史。請七年級二班準備。
乙：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”請欣賞七年級二班為我們帶來(lái)的《滿(mǎn)江紅》，請八年級四班做準備。
甲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！弊屛覀兏S八年級四班走進(jìn)蘇東坡的明月世界，請七年級三班做準備。
乙：請欣賞七年級三班朗誦的《祖國頌》，下面有請六年級一班準備。
甲：江山如畫(huà)，引千古人物競風(fēng)流。請欣賞六年級一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。
甲：五月，鮮紅的團旗迎風(fēng)飄揚，
乙：五月，贊美的歌聲翻波涌浪，
甲：五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相聯(lián)！
乙：五月，青春的五月，我們把青春和熱血奉獻！
甲：下面我宣布廣安實(shí)驗小學(xué)放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽結果，請獲獎班級的班長(cháng)上臺領(lǐng)獎。獲得三等獎的班級有，請xx為他們頒獎。
乙：獲得二等獎的班級有xx，請xx為他們頒獎。
甲：獲得一等獎的班級有xx，請xx為他們頒獎。
乙：讓我們用熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀！
甲：當歡樂(lè )穿越時(shí)空，激蕩豪情無(wú)限；
乙：當夢(mèng)想挽起明天，擁抱生活燦爛；
甲：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿(mǎn)腔的`激情和熱血共同創(chuàng )造我們的美好未來(lái)！
乙：讓我們擔負起振興祖國的重任，用堅定的信心支撐起民族的脊梁，去書(shū)寫(xiě)中華民族復興的偉大詩(shī)篇！
甲：廣安實(shí)驗小學(xué)放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽到此結束，
甲乙：老師們，朋友們，再見(jiàn)！
母親詩(shī)朗誦13
夜長(cháng)的心在飛舞
被夢(mèng)驚醒的眼睛滴著(zhù)雨滴
屯落的樹(shù)林與鄰里
屋檐下一個(gè)孩童在遙望你
孩童的目光如箭
穿透你心的剎那
你感覺(jué)好冷
漂泊的滋味如無(wú)巢的鳥(niǎo)
你恨那個(gè)充滿(mǎn)誘惑的春天
因為那個(gè)誘惑
你離開(kāi)了熟悉的屯落與
心愛(ài)的孩童
無(wú)法回頭的夜晚
母愛(ài)在煎熬
母親詩(shī)朗誦14
母親貼近的泥土，土豆貼近的泥土
土豆埋在泥土里的名字、不能忘
如雪原般潔凈的母親的姓與慈愛(ài)
在泥土里希冀償還的土豆的反哺
借著(zhù)泥土的溫度、扎根再扎根
泥土有溫暖的親情，有鄉音
母親的村莊和叮咚泉水、連著(zhù)山坡
母親讀書(shū)的小道通向一座小廟
那年月、樹(shù)很多、草很旺，人心齊
一群牛羊跟高高的麥垛子、遠相望
泥土懷里的土豆，是農民的孩子
泥土實(shí)實(shí)在在地哺育土豆、兼做農活
農民不做農民了，搞活了思想
農民愛(ài)上了遠方的天空、遺棄了家園
泥土發(fā)出啁啾不休的鳥(niǎo)聲、堅守空巢
土豆愛(ài)的泥土、泥土愛(ài)的農民
從一個(gè)高度跌落的情境、愛(ài)或不愛(ài)
在土豆的自責里起風(fēng)、在馬背上淋雨
在沉埋著(zhù)疼痛的世界、燃燒不斷
在背負著(zhù)若雪原般深厚的名字里、蔓延
泥土賦予的名字，夢(mèng)里感恩的名字
土豆依然貼近泥土、在泥土里打滾
在夢(mèng)的溫度里、尋找母親失去的音容
但愿、夢(mèng)也能燃燒到泥土的心里
讓雪原下冰藏的心貼近土豆回報的溫度
讓土豆燃燒、燃燒十顆土豆的心
再借春天的光彩、再借太陽(yáng)的溫度
給自己一個(gè)破土與愿望成真的時(shí)分
給詩(shī)人一個(gè)為泥土承接風(fēng)雨的站姿
一個(gè)騎上馬背的土豆、心連著(zhù)泥土
母親詩(shī)朗誦15
天冷的時(shí)候
想起母親
母親不怕冷
母親怕兒女們冷
冬天來(lái)了
母親穿著(zhù)薄薄的衣衫
為兒女們縫制
一件件暖和的棉衣
母親的手通紅
母親的嘴唇卻紫著(zhù)
母親總說(shuō)
不冷
母親從不靠近火爐
兒女們圍著(zhù)火爐
母親就圍著(zhù)兒女們
小時(shí)候
總弄不懂
如今
長(cháng)大成人了
才知道
母親真的不怕冷
只怕兒女們冷
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