小學(xué)生勵志朗誦稿（通用17篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生勵志朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇1
男：流云在天邊行囊在眼前
有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
女：路上綠草茵茵有青春為伴；
遠方黃沙滾滾同成熟相連。
合：我們走著(zhù)用生命祭起心中的圣壇。
男：即使受了傷也不讓淚水遮蓋住臉
把淚水揩干凈我們要重綻三月的笑顏。
女：即使迷了路也不把憂(yōu)傷刻在額前
星星終會(huì )升起來(lái)的我們也總會(huì )知道哪邊是北哪邊是南。
男：我們走著(zhù)一天又一天聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的消息
聽(tīng)雨敲打著(zhù)湖的鼓面。那歲月的纜繩
終會(huì )成為我們拋向空中的閃電。
女：我們走著(zhù)一年又一年
看冰雪沉默的冬天響亮在春天
看春天把冰雪融化在大地的字里行間
那季節的色彩終會(huì )被我們潑灑成斑斕畫(huà)卷。
男：我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡
讓飛揚的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
女：我們的眼睛很黑很亮
瞳孔里變幻閃爍的是晨曦和晚霞的迷人光焰
合：我們走過(guò)的足跡將會(huì )風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)一種風(fēng)采一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單我們勇往直前。
四、我們的微笑
男：我們的微笑
是冬日執著(zhù)的信念和夏日陽(yáng)光的脆響
讓青山厚土浸透圣潔清靈的霞光
像片片雪花續寫(xiě)大自然翻覆的斷章
像淺淺酒窩犁開(kāi)太子河冰封的夢(mèng)想
這就是我們的微笑
美麗而豐壯
女：我們的微笑
是從遠古飄來(lái)的一枚楓葉
徑脈間的情愫嵌入一幀火紅的扉頁(yè)
將八山一水半分田的歷史編排成絕版的行列
將半分道路和莊園的未來(lái)描繪成錦繡琥珀
這就是我們的微笑
旖旎而浪漫
男：我們的微笑
是億萬(wàn)年前海百合的盛放
我們的微笑啊
是中華鳥(niǎo)龍飛翔在空間之上的歌哨
是廟后山古人類(lèi)開(kāi)鑿歷史的絕響
女：我們的微笑
是揭開(kāi)萬(wàn)萬(wàn)年歲月標本的宣言
是走向世界的地質(zhì)搖籃孕育在唐詩(shī)宋詞里的風(fēng)月
每一宗表情都飽蘸著(zhù)硅化木愛(ài)國勵志詩(shī)歌朗誦稿來(lái)自
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇2
《擁抱大�！�
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側耳，就能聽(tīng)到對岸花開(kāi)
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇3
《我的理想》
我的理想是做一名警察，
像任長(cháng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我的理想是做一名醫生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國家的棟梁，
把祖國建設的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇4
《自信》
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對的準確
追求相對的完美
就算一個(gè)字也要寫(xiě)好
才會(huì )真正的收獲快樂(lè )
無(wú)論在任何時(shí)候
都要對自己充滿(mǎn)信
無(wú)論遇到任何羈絆
都要堅定向前
相信自己是最棒的
所有的困難都會(huì )被擊垮
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇5
《我理想》
我理想是做一名警察，
像任長(cháng)霞阿姨那樣保守崗位。
我理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。
我理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我理想是做一名醫生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我理想是做一名國家棟梁，
把祖國建設的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇6
《擁抱大�！�
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側耳，就能聽(tīng)到對岸花開(kāi)
大海耳朵，喜歡海鷗聲音
那是，伸出手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調成海波紋
濕漉漉聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇7
《我的理想》
我的理想是做一名警察，
就像任長(cháng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
就像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。
我的理想是做一名作家，
就像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我的理想是做一名醫生，
就像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國家的棟梁，
把祖國建設的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇8
我們可以欺瞞別人
卻無(wú)法欺瞞自己
當我們走向枝繁葉茂的五月
青春便不再是一個(gè)謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠保持最初的浪漫
真是不容易
有的人悲哀，有的人欣喜
當我們跨越了一座高山
也便跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇9
男：我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
女：我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
男：我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標是地平線(xiàn)
留給世界的只能是背影
女：我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切都在意料之中
男：我知道
歡樂(lè )是人生的驛站
痛苦是生命的航程
女：我知道
當你心緒沉重的時(shí)候
最好的禮物
是送你一片寧靜的天空
男：你會(huì )迷惘
也會(huì )清醒
當夜幕低落的時(shí)候
你會(huì )感受到
有一雙溫暖的眼睛
女：我知道
當你拭干面頰上的淚水
你會(huì )燦然一笑
那時(shí)我會(huì )輕輕對你說(shuō)
走吧你看
槐花正香月色正明
男：只要明天還在
只要春天還在
我就不會(huì )悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽(yáng)還可以重新回來(lái)
女：只要生命還在
我就不會(huì )悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
男：只要明天還在
我就不會(huì )悲哀
冬雪終會(huì )悄悄融化
春雷定將滾滾而來(lái)
我微笑著(zhù)走向生活
合：我們微笑著(zhù)向生活
無(wú)論生活以什么方式回敬我們
女：報（我）以平坦嗎
男：我是一條歡樂(lè )奔流的小河
女：報（我）以崎嶇嗎
男：我是一座大山莊嚴地思索
女：報（我）以幸福嗎
男：我是一只凌空飛翔的燕子
女：報（我）以不幸嗎
男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨
女：生活里不能沒(méi)有笑聲
男：沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞
合：什么也改變不了我們對生活的`熱愛(ài)
我們微笑著(zhù)走向火熱的生活
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇10
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。
隨手撿起一片樹(shù)葉，
此時(shí)心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。
樹(shù)葉呀，樹(shù)葉。
此時(shí)你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
此時(shí)走在樹(shù)旁不再有落葉。
我多希望有一個(gè)地方，
此時(shí)樹(shù)常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇11
此時(shí)老師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅給了我知識，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛(ài)。
在您無(wú)數個(gè)眼神里，我看到了希望。
在您燦爛的微笑里，
此時(shí)我增添了信心。
我愛(ài)您老師，
我愛(ài)您媽媽。
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇12
我愛(ài)您叮咚的駝鈴
是他讓絲綢之路源遠流長(cháng)
我愛(ài)您嫩綠的草芽
是他覆蓋了戈壁沙漠的荒涼
我愛(ài)您鄉間的牧笛
是他把五彩的音符撒向八方
我愛(ài)您都市的高樓
是他把人們的理想托向太陽(yáng)
我愛(ài)您長(cháng)江的碧波
是他把56個(gè)民族的心曲彈唱
我愛(ài)您黃河的波濤
是他把13億人民哺育撫養
我愛(ài)您長(cháng)城的雄偉
是他挺起了中華兒女的脊梁
我愛(ài)您巍巍的黃山
是他展現了祖國的秀美端莊
我愛(ài)您高原的曠達
是他袒露出炎黃子孫的豪放
我愛(ài)您蔗林的茂密
是他甜透了億萬(wàn)人民的心房
我愛(ài)您開(kāi)放的窗口
是他讓文明的花朵爭艷芬芳
我愛(ài)您改革的浪潮
是他把貧窮落后的帽子甩掉
我愛(ài)您智慧的頭腦
是他領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎
我愛(ài)您勤勞的雙手
是他為現代化祖國打扮梳妝
我愛(ài)您偉大的旗幟
是他代表了人民前進(jìn)的方向
我愛(ài)您五色的風(fēng)帆
是他讓世紀之船鳴笛遠航!
祖國，我愛(ài)您
我愛(ài)您的草青木秀
我愛(ài)您的鳥(niǎo)鳴蛙唱
我愛(ài)您的山山水水
我愛(ài)您的城城鄉鄉
我愛(ài)您的風(fēng)花雪月
您愛(ài)您的麗日艷陽(yáng)
祖國，我愛(ài)您
是您給了我生命
是您給了我力量
是您給我的渴望插上了
一雙飛翔的翅膀
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇13
故鄉的土路里填滿(mǎn)我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字
因為我的漢字里有母親緊握的飽滿(mǎn)的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話(huà)的孩子
有打工他鄉用美德收獲愛(ài)情的兄長(cháng)
有像花木蘭一樣足不出戶(hù)的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀對付漢語(yǔ)
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇14
老師的微笑
是風(fēng)中的帆
沒(méi)有風(fēng)
此時(shí)哪有起航的船
是晨曦的露珠
此時(shí)沒(méi)有露珠
哪有折射出的七彩陽(yáng)光
老師的微笑
是學(xué)生心中的糖
沒(méi)有糖
哪能?chē)L出口中的甜
老師的微笑
此時(shí)是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏
沒(méi)有夢(mèng)
此時(shí)哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠。
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇15
只要青春還在
我便不會(huì )悲哀
總是黑暗吞噬了一切
太陽(yáng)還可以重新回來(lái)
只要生命還在
我便不會(huì )悲哀
總是陷身茫茫的沙漠
還有希望的綠洲存在
只要明天還在
我便不會(huì )悲哀
冬雪終將會(huì )悄悄融化
春雷必定會(huì )滾滾而來(lái)
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇16
《擁抱大�！�
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側耳，就能聽(tīng)到對岸花開(kāi)
大海耳朵，喜歡海鷗聲音
那是，伸出手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調成海波紋
濕漉漉聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)
小學(xué)生勵志朗誦稿 篇17
《我理想》
我理想是做一名警察，
像任長(cháng)霞阿姨那樣保守崗位。
我理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。
我理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我理想是做一名醫生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我理想是做一名國家棟梁，
把祖國建設的更加燦爛輝煌！
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