【推薦】詩(shī)朗誦作文錦集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的詩(shī)朗誦作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)朗誦作文 篇1
我們心語(yǔ)學(xué)校正在舉行一場(chǎng)春之聲詩(shī)朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開(kāi)始！”此時(shí)，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會(huì )不會(huì )正常發(fā)揮，幫我們組拿第一名。
只見(jiàn)徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開(kāi)始：“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿(mǎn)是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著(zhù)老師打分。
老師微笑著(zhù)說(shuō)：“徐古芳同學(xué)字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽(tīng)得很認真，再加二分，最后得97分！”我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，小聲的說(shuō)道：“還好，這個(gè)成績(jì)不錯！”
掌聲中，老師接著(zhù)說(shuō)：“請王一潼同學(xué)開(kāi)始比賽�！蓖跻讳詈缶挂彩�97分。
第三組派出的是周子晴同學(xué)，她得了96分。
第四組上場(chǎng)比賽的是李闊同學(xué)，李闊走到講臺前，站穩后，微微一笑，向大家行了個(gè)禮，開(kāi)始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩(shī)。朗誦結束了，李闊把“萬(wàn)重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個(gè)不錯的分數。
第五組上場(chǎng)的是曹馨宇，她得了95分。
詩(shī)朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
詩(shī)朗誦作文 篇2
在成長(cháng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩(shī)給了我，通過(guò)每天晚上的讀和背，我感到了詩(shī)讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師，并且排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿(mǎn)了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀(guān)看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當我拿著(zhù)話(huà)筒走向舞臺正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著(zhù)我，整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后，向臺下的觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕�。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩(shī)朗誦作文 篇3
“不是說(shuō)有空就朗誦嗎？三四大組！”missluan開(kāi)始對“小兵們發(fā)號施令”了�！芭丁蓖瑢W(xué)們“恍然大悟”。
聽(tīng)到這兒，我仿佛肉抖了一下，緊張一下子沖上了心頭。唉，我好像只要一上臺就會(huì )緊張！唉，這是why呢？“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒(méi)辦法，我只能聽(tīng)天由命了！”我默默地雙手合十小聲嘀咕著(zhù)�！斑@就是中華的少年！”“啪啪啪啪”同學(xué)們給予了他們掌聲。呀！到我們了。我悻悻地抓起書(shū)本，“噔噔噔”得跑上講臺。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮�！薄皬谋滩ōh(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕�！蔽疑詈粑豢跉�，“從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍天下翱翔的雛鷹�！倍�，很好�！霸谕馄诺母柚{里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔�！辈恢罏槭裁�，我的腿開(kāi)始發(fā)抖，我感覺(jué)我整個(gè)人都快癱瘓下去的，又是緊張惹的禍！我的心像離水的魚(yú)兒撲通撲通得跳著(zhù)。我的聲音開(kāi)始有點(diǎn)讓人察覺(jué)不出來(lái)的發(fā)抖。不知道腦袋發(fā)糊了還是怎么，我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”的“溫”讀成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我聽(tīng)見(jiàn)下面熙熙攘攘的笑聲，霎時(shí)我感覺(jué)像發(fā)燒一樣。讀完后，我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬(wàn)千目光在盯著(zhù)我看。我真想鉆進(jìn)一個(gè)洞去。
唉，失敗……
詩(shī)朗誦作文 篇4
朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當值日班主任的這一天，我聽(tīng)到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著(zhù)春天，盼望著(zhù)她的草長(cháng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著(zhù)她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著(zhù)她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事�！独硐搿返脑�(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著(zhù)畢老師一句現在開(kāi)始展示同學(xué)們的.《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后，配上了音樂(lè )，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén)，“凡所應有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè )，有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞語(yǔ)��！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。
詩(shī)朗誦作文 篇5
就在今天下午的第一節課，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì )我們期待已久了，在這周的星期三，劉老師就開(kāi)始給我們時(shí)不時(shí)地透露一點(diǎn)兒消息，說(shuō)這周五的班會(huì )要改成詩(shī)歌朗誦會(huì )，而且還要排名次，前幾名還有神秘獎勵呢！那大家都很興奮，很期待，當然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。第二天，劉老師居然真宣布了：“請各位同學(xué)做好準備，明天我們班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì )，主題是‘母親河’，請大家務(wù)必做好準備�！眲⒗蠋煹脑�(huà)一說(shuō)完，教室里便嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋，亂成了一團。我也撓了撓頭，去找我們小組的組員們商量。經(jīng)過(guò)我們小組公平地議論了一番后，決定由戢印雪來(lái)找詩(shī)歌，我來(lái)領(lǐng)讀。
周五，我懷著(zhù)復雜的心情來(lái)到學(xué)校，有激動(dòng)，有興奮，當然，還有那么一丁點(diǎn)兒緊張。來(lái)到教室，戢印雪將她準備的題材拿了出來(lái)，原來(lái)是《黃河頌》�！饵S河頌》一共六段，我們小組一共五人，一人讀一段，最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內容，詩(shī)歌激情澎湃，朗讀時(shí)應用充滿(mǎn)激情的聲音讀。當我把我的想法告訴我的組員們后，他們十分支持，因此一致決定排練時(shí)聽(tīng)我的。中午，我們小組認真地排練了一下，沒(méi)想到效果好得驚人！我便十分認真地對他們說(shuō)：“大家聽(tīng)著(zhù)，如果我們這次詩(shī)歌朗誦會(huì )得到了好的名次，那么我會(huì )獎勵每人兩元錢(qián)，作為鼓勵�！贝蠹衣�(tīng)了，都十分興奮，“斗志昂揚”，看來(lái)，我這句話(huà)給了大家精神上無(wú)比巨大的支持，所以說(shuō)僅有精神上的鼓勵是不夠的。
下午的詩(shī)歌朗誦會(huì )終于來(lái)了，只見(jiàn)兩位小主持人將十個(gè)組的序號打亂，然后把寫(xiě)有數字的那一面朝下，隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺的先后順序。劉老師走到布滿(mǎn)紙張的桌前，輕輕地掀開(kāi)第一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“9”這個(gè)數字，只聽(tīng)九小組發(fā)出了尖叫，不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了，是“3”這個(gè)可愛(ài)的數字，也正是我的小組。接著(zhù)的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開(kāi)始朗誦前，劉老師讓每個(gè)小組的組長(cháng)給其他上臺的小組打分：滿(mǎn)分十分，最低六分。第九小組率先登臺了，他們朗誦的是《長(cháng)江之歌》，雖然他們表現得不是太好，但是我也給他們打了7分。緊接著(zhù)，我們小組上臺了！我用我那雄渾的嗓音，親切地朗誦著(zhù)《黃河頌》，從“朋友……偉大，堅強”，我們小組一直充滿(mǎn)激情地朗讀，我相信，我們的朗誦使所有聽(tīng)到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬(wàn)丈的場(chǎng)面！但是，我最欣賞的還是第二小組，他們的聲音使我沉醉：周思岑的嗓音優(yōu)美，恰似一首鋼琴曲；林家威的嗓音雄厚，將我帶到了翻騰著(zhù)的黃河身邊；楊瀾的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛一汪恬靜的湖水，原來(lái)率性的黃河也有沉靜溫柔的時(shí)刻……
詩(shī)歌朗誦會(huì )在熱烈而激情的氣氛中很快結束了，但是長(cháng)江和黃河留在了我們的心中！
詩(shī)朗誦作文 篇6
國慶節前夕，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)溫暖地照著(zhù)大地，天空像被清水洗過(guò)的藍寶石一樣，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地叫著(zhù)，我非常的高興，你們知道為什么嗎？因為我校要舉行詩(shī)朗誦比賽了。
早上，我帶著(zhù)小凳來(lái)到學(xué)校。詩(shī)朗誦在九點(diǎn)半開(kāi)始，我們班的同學(xué)早就在操場(chǎng)上等候了。不一會(huì )兒，校長(cháng)鄭重地說(shuō)："詩(shī)朗誦比賽正式開(kāi)始！"時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于輪到我們朗誦了，我此時(shí)的心情是非常地興奮，我們全班同學(xué)都邁著(zhù)鏗鏘有力的步伐走向主席臺，我們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了精氣神兒。
這時(shí)，我們班長(cháng)楊博涵說(shuō)："今天我們?yōu)榇蠹規?lái)《祖國頌》。"說(shuō)完我們就開(kāi)始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土��！你是生我養我的母親"時(shí)，我不禁想起祖國是那么的偉大，那么的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長(cháng)……當我們讀到"一把鐵錘吶喊著(zhù)要砸出一個(gè)新中國的黎明"時(shí)，那聲音是那么的嘹亮，仿佛響徹了整個(gè)天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無(wú)論是戰爭時(shí)期，還是和平年代，他們總是會(huì )出現在我們的眼前，如果沒(méi)有他們的拋頭顱灑熱血，又怎么會(huì )換來(lái)我們今天的和平？我們的祖國也不會(huì )變得像現在這樣強大。
當我們又讀到"祖國的春天��！你正敞開(kāi)胸襟接納著(zhù)兒女們驛動(dòng)的青春和堅定的信念"時(shí)，我仿佛看到了祖國寬廣的胸懷里裝著(zhù)壯麗的山河，滾滾長(cháng)江奔流不息，黃河翻滾著(zhù)巨浪拍打著(zhù)岸邊的巖石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬(wàn)里長(cháng)城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛(ài)的笑臉。當我們聲情并茂地朗誦完時(shí)，頓時(shí)，臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席臺……
雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我為自己是一名中國人而感到無(wú)比的自豪，我愛(ài)我的祖國！我要為祖國貢獻出我的一切！
詩(shī)朗誦作文 篇7
為了這次的朗誦比賽，我們班的同學(xué)們可是努力了好幾個(gè)星期。
從上上個(gè)星期開(kāi)始，我們就已經(jīng)在積極備戰了。課間見(jiàn)到的不是玩耍的身影，而是同學(xué)們分成小組刻苦練習的情形。同學(xué)們抑或是抱著(zhù)書(shū)邊踱步邊醞釀感情，抑或是聚在一起商量出場(chǎng)的隊形。能在階梯教室排練的機會(huì )大家更是認真對待�？粗�(zhù)我們班的排練，我必勝的決心越來(lái)越堅定——我們的每個(gè)隊形都毫不相同，朗誦時(shí)的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會(huì )想到，我們除了朗誦詩(shī)歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩(shī)《祖國是什么》，在《中華少年》朗誦后就將它端上觀(guān)眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由于我們班是第一個(gè)上場(chǎng)的，對我們的要求就更高了，通常評委抓得最緊的總是第一個(gè)。當彩色的聚光燈打在舞臺之上時(shí)，我們的表演在滿(mǎn)耳的掌聲中開(kāi)始了。我們是分組上臺的，我是第三組的。但是看著(zhù)前兩組的表演，也如同我站在舞臺上一樣，心就像打水的吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時(shí)優(yōu)美恬香，玩味時(shí)動(dòng)人心魄，回味時(shí)深遠悠長(cháng)。他們將自己的能力發(fā)揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情，滲透了周?chē)目諝�。當我走上舞臺之時(shí)，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如臺下同學(xué)的熱情鼓勵，長(cháng)長(cháng)的燈光如明亮的長(cháng)廊，讓我們仿佛看到了長(cháng)廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個(gè)字，就等于向著(zhù)長(cháng)廊盡頭前進(jìn)了一步。灑滿(mǎn)全身的光芒，使我們的每一個(gè)字都盛滿(mǎn)了激情，每一個(gè)動(dòng)作都舀滿(mǎn)了必勝的決心。四個(gè)領(lǐng)誦的神情也十分投入，每一個(gè)動(dòng)作都像是在撫摸自己珍愛(ài)的寶物，急徐得當，舞臺上的我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個(gè)有趣的小游戲：唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個(gè)都是節奏明快的搶答比賽，更給賽場(chǎng)增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中，別的班就被我和其他三位同學(xué)槍挑下馬。我們事先商量好了一個(gè)計劃：對于一道題只要有一個(gè)人會(huì )，大家就全部舉手，之后會(huì )的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個(gè)絕招輕松殺下四分，榮獲冠軍。
最后，到了宣布朗誦比賽一等獎班級的時(shí)候了，當獲得一等獎的兩個(gè)班級被宣讀出來(lái)時(shí)，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎？班上大部分同學(xué)都認為這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認為評委的評判沒(méi)有道理，但后來(lái)意識到，比賽的過(guò)程比結果更重要。參加比賽拿一等獎并不是終極目標，鍛煉自己，向更好沖刺才是真諦。
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