【熱】贊校園的朗誦稿10篇

贊校園的朗誦稿1

　　天微明

　　校園里一片寧靜

　　布谷鳥(niǎo)一聲啼叫

　　催醒了熟睡的學(xué)生

　　多少個(gè)青春的你我他

　　在校園里涌動(dòng)

　　花壇前

　　縷縷清香撲鼻而來(lái)

　　心口像掠過(guò)一陣海風(fēng)

　　太陽(yáng)冉冉升起

　　紅潤的.臉蛋

　　笑成了一朵花

　　勝過(guò)了天上的仙境

　　“青春多美好!”

　　你聽(tīng)

　　誰(shuí)又在引吭高歌

　　贊美著(zhù)這里的

　　一線(xiàn)風(fēng)景

贊校園的朗誦稿2

　　春風(fēng)蕩漾， 桃李芬芳。

　　教室書(shū)聲瑯瑯，

　　走廊筆墨飄香。

　　我們在這里礪練身心，學(xué)習榜樣。

　　我們在這里勤學(xué)苦練，博采眾長(cháng)。

　　人生理想從此遠航。

　　龍騰虎躍，歡樂(lè )海洋。

　　歌房琴聲悠揚，

　　操場(chǎng)棋海徜徉。

　　我們在這里陶冶情操，展翅翱翔。

　　我們在這里尊師求真，團結向上。

　　青春旋律激蕩胸膛。

　　山高路遠，風(fēng)雨冰霜。

　　莘莘學(xué)子永遠陽(yáng)光，

　　廣闊天地揮灑馳騁，

　　時(shí)代前沿擔當闖將，

　　用德能和堅毅續寫(xiě)輝煌。

贊校園的朗誦稿3

　　記得校園那場(chǎng)小雨，

　　你我不經(jīng)意相遇。

　　雖然我們沒(méi)說(shuō)話(huà)，

　　你肯定不知道，

　　你那莞爾一笑卻留在我心里。

　　如今季節已過(guò)去，

　　可我始終不能記你，

　　記著(zhù)你的嬌羞，

　　記著(zhù)你阿娜的身姿。

　　記著(zhù)你莞尓一笑，就是記著(zhù)你!

贊校園的`朗誦稿4

　　《校園特寫(xiě)》

　　雖非參天喬木

　　根深蒂固了

　　就不會(huì )萎蔫

　　無(wú)數次拓展

　　作為一種心跳

　　定然不會(huì )在艱難中靜止

　　并非總在老地方搖擺

　　一片葉就傳遞了信念

　　在黑夜在荒漠在所有的夢(mèng)中

　　有腳的走得更遠形同山岳

　　有翅膀的`飛得更高宛若星辰

　　空間之外

　　許多花朵在囈語(yǔ)

　　當初的警句

贊校園的朗誦稿5

　　一個(gè)個(gè)詩(shī)人來(lái)了，又都走了

　　著(zhù)白色襯衣，保持雁南飛的隊形

　　那破舊自行車(chē)的后面

　　是否留著(zhù)你的體香，飄飄白裙的風(fēng)聲

　　花叢的玫瑰，最好的`一朵被剪了

　　為何悄悄地出現，你的座位上

　　操場(chǎng)欄桿的油漆，剝落了

　　再也無(wú)法偷聽(tīng)南腔北調的哞哞情話(huà)

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)來(lái)了，又都走了

　　喂，白襯衣的那位，請保持隊形

贊校園的朗誦稿6

　　有人說(shuō)你是路燈

　　驅除愚昧無(wú)知的黑暗，點(diǎn)亮心靈的智慧

　　有人說(shuō)你是遠輪

　　承載歷史的責任，駛向人生的彼岸

　　我卻認為，你更是一位父親

　　嚴肅的眼神漲滿(mǎn)期望

　　鼓勵的話(huà)語(yǔ)注入力量

　　當年的.我，哪有這樣的感受

　　成熟了才讀懂你的愛(ài)

　　我來(lái)了

　　靜靜地仰望著(zhù)

　　心海里裝滿(mǎn)了回憶

　　教室，曲橋，小池，綠樹(shù)……

　　訴說(shuō)著(zhù)一段段校園故事

　　青春與夢(mèng)想在朗朗讀書(shū)聲中跳躍

　　如今，歲月在你臉上刻下了印跡

　　身軀卻依然直挺

　　我知道

　　你的精神還在!

　　你的雄起詮釋了一切!

　　僑中，你是我永遠的驕傲!

　　母校，你是我生命的支柱!

贊校園的朗誦稿7

　　雨后的校園

　　雨后的 校園

　　已十分 黑暗

　　但那迷人的美麗

　　卻 依然可見(jiàn)

　　獨自一人

　　拎著(zhù) 悠閑的 花傘

　　走在 回舍的 林間

　　濕潤的空氣中

　　泥土的 氣息 在發(fā)散

　　青草的` 味道 那么浪漫

　　閉上雙眼

　　身 在眼前

　　心 卻已飄遠

　　我是無(wú)歸的流浪兒

　　在茫茫的沙漠中

　　夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋

　　我駐步 我留戀 忘返

　　從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜

　　把自己交給徘徊

　　徘徊在小房子的身邊

　　留下串串隱瞞傷痕的腳印

　　夾著(zhù)希望

　　夾著(zhù)不安

　　夾著(zhù)等待

　　每個(gè)星光燦爛的夜晚

　　以最深的用意編一段童話(huà)訴與小屋

　　童話(huà)如流星顆顆逝去

　　許多的等待在流淌

　　我叩門(mén)的手指已經(jīng)變得僵硬

　　但我還是叩而又叩

　　小屋如沉寂的古墓

　　壓抑著(zhù)渴望 壓抑著(zhù)熱情

　　讓所有執著(zhù)沾上冬天的雨霜

　　在凜冽的北風(fēng)中閃爍

　　夜已深

　　深如大海

　　大海無(wú)限干枯

　　枯成無(wú)垠的沙漠

　　悄然無(wú)聲——

　　是等待 是沉默 冥想

　　似一把火炬

　　懸在空中

　　燃燒最后的熱情

　　背負一種悲涼

　　當我交給你最后的微笑

　　是我該告別你重新啟程的時(shí)候了

　　夢(mèng)一樣的房子

　　我已經(jīng)不能叩訪(fǎng)你的沉寂的木門(mén)了

　　盡管背負沉重

　　盡管步履維艱

贊校園的朗誦稿8

　　地重游，

　　人依舊。

　　萬(wàn)里清風(fēng)，

　　隨我同歌酒。

　　醉看中州莫回首：

　　白塔湍流，

　　浮云急奔走。

　　馬鞍山，

　　添景秀。

　　新建一中，

　　又演群龍斗，

　　怎不想當年好友。

　　往事皆休，

　　試問(wèn)他歸否。

贊校園的朗誦稿9

　　初開(kāi)扉，

　　慈師培新蕾。

　　書(shū)作糒，

　　品味，

　　總不覺(jué)累。

　　莘莘學(xué)子美，

　　衣白如霏。

　　墨溢是非，

　　筆刻錯對。

　　昔夜聞戰火難寐，

　　時(shí)時(shí)觀(guān)朏。

　　漫漫旗緋，

　　民族復興歸，

　　鄧公陪。

　　逆風(fēng)不曾微，

　　愿試翼高飛，

　　晝夜奮疾汗和淚。

　　歲月的文碑，

　　煙波里成灰；

　　青春不褪，

　　悲喜為誰(shuí)。

贊校園的朗誦稿10

　　《飛揚在校園里的詩(shī)》

　　作者：國斌

　　總是在失去以后

　　才懂得擁有

　　就象校園里

　　每個(gè)遺落詩(shī)句的角落

　　那一株株帶露的小草

　　我們曾一起在他葉尖拂摸

　　當那滴露珠無(wú)聲掉落

　　有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土

　　還有圍墻根那朵莆公英

　　圓圓絨絨

　　晶瑩透亮

　　你我同時(shí)伸出手指調皮一碰

　　放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)

　　最是老師們

　　午夜窗前

　　明亮的燈光

　　如一首首沉睡的詩(shī)篇

　　從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂

　　時(shí)間總跟開(kāi)著(zhù)遺憾的玩笑

　　把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋

　　走過(guò)了回頭望

　　青春的.草坪到處都散發(fā)出調皮的瑩光

　　惹得我們夢(mèng)里感傷

　　現實(shí)更惆悵

　　最無(wú)情是那年輕的時(shí)光

　　只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)

　　就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光

　　校門(mén)邊對你輕輕一揮手

　　青春就開(kāi)始了各自遠航

　　望著(zhù)你的背影

　　那首詩(shī)從此散落在你回家的路上

　　最美是你那轉角處的含笑回首

　　長(cháng)長(cháng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚

　　撒落詩(shī)句一行行

　　遠遠的最后一次揮手

　　寫(xiě)下一首沒(méi)有結束句的詩(shī)篇

　　你我從此沒(méi)有回頭望

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