- 相關(guān)推薦
校園文化樹(shù)立標語(yǔ)
1 美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。 ——羅丹
2 捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。 ——陶行知
3 教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯
4 上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞
5 教師的影響是永恒的;無(wú)法估計他的影響會(huì )有多深遠——美國歷史學(xué)家 亞當斯
6 勤于學(xué)習的人才能樂(lè )意施教.——英國詩(shī)人 喬 叟
7 與其不受教育,不如不生,因為無(wú)知是不幸的根源.——古希臘哲學(xué)家柏拉圖
8 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英國藝術(shù)評論家 園斯金
9 教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程.——美國歷史學(xué)家 杜蘭特
10 教育是以造就人的品質(zhì)為其目標.——英國哲學(xué)家 斯賓塞
11 教育不是注滿(mǎn)一桶水,而且點(diǎn)燃一把火——愛(ài)爾蘭詩(shī)人 葉 芝
12 每個(gè)人都受兩種教育,一種來(lái)自別人,另一種更重要的是來(lái)自自己.——英國歷史學(xué)家吉 朋
13 只有受過(guò)教育的人才是自由的.——古希臘哲學(xué)家 愛(ài)比克泰德
14 吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理.——古希臘哲學(xué)家 亞里士多德
15 教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的靈魂——美國教育家福布斯
16 教
育的根是苦的,但其果實(shí)是甜的.——古希臘哲學(xué)家 亞里士多德
17 教育之于心靈,猶如雕刻之于大理石.——英國作家 阿狄生
18 理想的教育,激活生命的潛能
19 教育的理想,提升生命的意義
20 上天生下我們,是要把我們當作火炬,不是照亮自己,而是普照世界
21 用一生的工夫準備每一節課
22 勤細實(shí)樹(shù)形象 教研改鑄師魂
23 沒(méi)有無(wú)德育的教育，沒(méi)有無(wú)情感的管理
24 當好學(xué)校的主人 做好師生的仆人
25 做好各項常規工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量
2 一屋不掃，何以?huà)咛煜?/p>
3 文明是快樂(lè )的源泉
4 愛(ài)護公物，人人有責
5 地球母親提醒你節約用水
6 自己的事情自己干，靠別人不是好漢
7 為了我們大家的生存，請節約用水
8 欲治身，先治心；欲責人，先責己
9 惡語(yǔ)不出口，茍言不留耳
10 不可自暴自棄自屈
11 與朋友交，言而有信
12 好說(shuō)己長(cháng)便是短，自知己短便是長(cháng)
13 女生樓上書(shū)“和聲細雨顯才女氣質(zhì)”，男生樓則遙相對應“謙恭禮讓展君子風(fēng)度”�！昂吐暋睘榕�，墻上的'畫(huà)面以綠色為基調，展現女生的陰柔之美。平靜的水面上，荷葉平鋪，水蓮翩然，一枝優(yōu)習亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高潔品質(zhì)�！爸t恭”為男生公寓樓，背景以滿(mǎn)天朝霞、巍峨群山展現男生的陽(yáng)剛之美，寬廣胸襟。前以翠竹突出，顯示挺拔、有氣節的風(fēng)度。
14 身體以健康為美，以靈敏為妙，以笨拙為差，以懶惰為糟；服飾以整潔為美，以得體為妙，以錯位為差，以邋遢為糟；語(yǔ)言以文明為美，以風(fēng)趣為妙，以乏味為差，以粗俗為糟；交往以誠信為美，以大度為妙，以虛偽為差，以狡詐為糟。
15 鍛煉體能，磨礪意志，挑戰極限，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，踐行規范，錘冶靈氣才氣骨氣
16 順手撿起的一片廢紙,純潔的是自己的精神;
17 有意搽去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂.
18 行為養成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運
19 讓愛(ài)心伴我左右,讓文明與你同行
20 出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為
【校園文化樹(shù)立標語(yǔ)】相關(guān)文章：
校園文化經(jīng)典標語(yǔ)04-20
校園文化標語(yǔ)02-21
校園文化標語(yǔ)11-02
校園文化標語(yǔ)12-05
常用校園文化標語(yǔ)02-18
學(xué)校校園文化的經(jīng)典標語(yǔ)01-22
關(guān)于校園文化的標語(yǔ)01-16
有關(guān)校園文化的標語(yǔ)02-18
校園文化風(fēng)氣標語(yǔ)03-26