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幼兒園小班科學(xué)教案《塑料袋》
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《塑料袋》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)意圖：
科學(xué)教育要從娃娃抓起，這樣幼兒在以后的教育過(guò)程中才不至于因為自己的方法不當而走彎路，幼兒每天都離不開(kāi)各式各樣的游戲，游戲伴隨著(zhù)幼兒的成長(cháng)。結合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子們對塑料袋的大小、顏色、軟硬和聲音有進(jìn)一步的認識。鼓勵幼兒運用各種感官感知塑料袋的材質(zhì)和聲音，從中獲得豐富的經(jīng)驗。讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)，收集經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的欲望。
活動(dòng)目標：
1、感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。
2、體會(huì )“玩中學(xué)”科學(xué)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
材料準備：不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用各種感官感知塑料袋
直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣
運用看、聽(tīng)、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。
�。�1）摸一摸、看一看，講一講。
�。�2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。自己摸摸和看看言語(yǔ)介紹比較大小讓塑料袋發(fā)出聲音說(shuō)一說(shuō)用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音借助音樂(lè )運用肢體語(yǔ)言表現已有經(jīng)驗，體會(huì )游戲的樂(lè )趣。去戶(hù)外和塑料袋做游戲。
二、了解為什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時(shí)候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會(huì )破。通過(guò)探索出的結果，引出下一個(gè)問(wèn)題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節奏地伴奏跳舞。
活動(dòng)反思：活動(dòng)中給了幼兒充足的時(shí)間來(lái)體驗，并有充分時(shí)間表達的機會(huì )，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來(lái)快樂(lè )，而且情景和游戲也能給幼兒帶來(lái)快樂(lè )，讓幼兒在游戲和情景中開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)到了本領(lǐng)�？茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現的過(guò)程——提出問(wèn)題、猜想預測、動(dòng)手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論、表達交流，發(fā)展幼兒探究解決問(wèn)題的能力。
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