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大班科學(xué)教案《竹蜻蜓》含反思
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案《竹蜻蜓》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)教案《竹蜻蜓》含反思 篇1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)制作竹蜻蜓，訓練幼兒動(dòng)手能力，培養幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
6、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
7、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備
竹簽、卡紙(畫(huà)有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車(chē)、排氣扇、輪船的'驅動(dòng)器)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、制作竹蜻蜓。
(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。
(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。
2、解決的問(wèn)題：怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來(lái)? 試一試，玩竹蜻蜓。
(1)倒置在地上，轉動(dòng)竹簽使之旋轉，像玩陀螺一樣。
(2)用橡筋射出。
(3)搓動(dòng)竹簽使之飛起。
3、想一想，為什么有的竹蜻蜓飛不起來(lái)，而有的竹蜻蜓卻能飛起來(lái)?
(1)竹蜻蜓葉片翹翹的，就能飛起來(lái)。
(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的，就飛不起來(lái)。
4、試一試，讓竹蜻蜓飛起來(lái)。
(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向一致。
(2)在旋轉葉片時(shí)，注意旋轉方向。
5、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)竹蜻蜓旋轉著(zhù)飛起來(lái)了。
(2)竹蜻蜓能旋轉著(zhù)向上飛，還能旋轉著(zhù)向前飛。
(3)竹蜻蜓葉片傾斜方向一致，就能飛起來(lái)。
6、拓展應用。
(1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉著(zhù)上升或向前?
�、僦鄙龣C的螺旋槳。
�、谳喆尿寗�(dòng)器。
(2)生活中哪些東西像竹蜻蜓一樣有葉片也能旋轉卻不能飛?
�、匐娚�。
�、陲L(fēng)車(chē)。
�、蹞Q氣扇。
比一比，看誰(shuí)的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng )造思維放到了首位。充分體現了教師的主導作用和幼兒主體作用�；顒�(dòng)延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續探索的方向。
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