大班科學(xué)教案(錦集5篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道月亮是不斷變化的，時(shí)圓時(shí)缺，了解新月至滿(mǎn)月的變化過(guò)程。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的用表格記錄的方法。
3、萌發(fā)對月相變化現象的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1、月亮圖片一幅�！对铝凉媚镒鲆律选饭适抡n件。
2、提前發(fā)放“月亮觀(guān)察表”，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，觀(guān)察月亮形態(tài)、記錄。
3、月亮觀(guān)察記錄表一張，請家長(cháng)帶著(zhù)孩子每天認真觀(guān)察并記錄。10月11日帶到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶表達月亮的特征。說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣子的月亮，并觀(guān)察月亮圖片，了解圓月、彎月的`特點(diǎn)及形成原因。
2、播放故事課件，講述故事，幼兒理解故事內容，初步了解月亮的變化過(guò)程。
3、引導幼兒交流月亮變化記錄結果，進(jìn)一步了解月相變化規律。
�。�1）幼兒自由交流記錄結果。
�。�2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對照簡(jiǎn)述。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)察中秋節的月亮。
大班科學(xué)教案 篇2
設計意圖
空氣是游戲的好伙伴，它會(huì )住在皮球里、氣球里等等，當幼兒在玩皮球時(shí)，總會(huì )說(shuō)，老師，這個(gè)皮球不好玩了，好象沒(méi)氣了。如果將幼兒置身與游戲中，空氣不再是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，也不再是抽象的、枯燥的。通過(guò)玩皮球，學(xué)動(dòng)作與具體情境相聯(lián)系，積極誘發(fā)了幼兒自主建構的一個(gè)學(xué)習環(huán)境。皮球里住著(zhù)誰(shuí)，是一個(gè)很有趣的問(wèn)題，這能大大激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，更能激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望，了解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)的作用。
活動(dòng)重點(diǎn)：
欣賞故事，對皮球的動(dòng)態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察、比較知道空氣住在皮球里，理解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)所起的作用。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，對皮球的動(dòng)態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)觀(guān)察、比較知道空氣住在皮球里，理解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)所起的作用。
活動(dòng)準備：
1、充足氣的皮球兩個(gè)。
2、沒(méi)有氣的皮球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知皮球的不同運動(dòng)狀態(tài)
1、老師今天帶來(lái)了朋友，看，是誰(shuí)�。ㄆで颍�
你們會(huì )玩嗎？我請一個(gè)孩子上來(lái)玩
2、提問(wèn)：玩皮球的時(shí)候，皮球是怎么動(dòng)的.？（蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)）
孩子邊講邊請他用肢體動(dòng)作來(lái)表現
如：幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的狀態(tài)。（請小朋友學(xué)一學(xué)皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的樣子）
二、 誰(shuí)住在皮球里
1、皮球為什么會(huì )蹦會(huì )滾，又會(huì )飛呢？（自由發(fā)言）
皮球按下去硬硬的，好象有誰(shuí)住在里面，你認為是誰(shuí)住在皮球里呢？（發(fā)散思維）
2、大家有這么多不同的想法，那么究竟誰(shuí)住在皮球里呢？我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧，聽(tīng)完后你們告訴我是誰(shuí)住在皮球里？幼兒完整地聽(tīng)故事一遍。
3、故事里說(shuō)皮球里住著(zhù)誰(shuí)？皮球里真的住著(zhù)兔子、輪子和喜鵲嗎？
三、引導幼兒感知故事中有趣的皮球探索皮球里有什么。
1、請幼兒捏一捏、壓一壓，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？
皮球很硬很硬，一定有什么東西住在里面，是什么呢？（空氣）
教師給一個(gè)皮球放氣，請多名幼兒上來(lái)擠壓，或對著(zhù)小朋友的或者臉?lè )艞�，感知皮球中的氣體。
你們感覺(jué)到什么東西從皮球里面出來(lái)了？（空氣）皮球變得怎么樣了？（扁扁的）那皮球里面住著(zhù)誰(shuí)��？（空氣寶寶）
2、請幼兒上來(lái)玩癟皮球，拍、滾、踢。皮球里沒(méi)有空氣會(huì )怎么樣？（沒(méi)有空氣皮球蹦不起來(lái)，滾不了幾下，也飛不起來(lái)。）
3、怎么樣讓皮球再次跳起來(lái)，再滾起來(lái)，再飛起來(lái)呢？教師用氣筒給皮球打氣，然后玩皮球，表演拍皮球、滾皮球、拋皮球。
小結：只要皮球里充滿(mǎn)了空氣，它就像兔子一樣蹦，輪子一樣滾，喜鵲一樣飛起來(lái)，空氣真了不起。
四、延伸活動(dòng)
在我們的生活里，除了皮球需要空氣，還有誰(shuí)需要空氣呢？
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.認識一尖一葉、一尖兩葉的茶葉，嘗試采摘，初步了解炒茶的過(guò)程。
2.在觀(guān)察、動(dòng)手操作、討論的過(guò)程中掌握采茶的方法。
3. 體驗與同伴一起動(dòng)手采茶的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.事先聯(lián)系好茶場(chǎng)，交通工具。
2.準備遮陽(yáng)的帽子、裝茶葉的筐、水壺等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察茶場(chǎng)采茶工人的采摘方法，引發(fā)采茶的興趣
1.來(lái)到茶場(chǎng)，自由觀(guān)察茶場(chǎng)采茶工人的.采摘方法�！靶∨笥褌�，快看，阿姨們正在采茶呢？我們去看看吧！”
2.幼兒觀(guān)察采茶，自由向阿姨提問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題。
二、認識一尖一葉、一尖兩葉的茶葉，嘗試自己動(dòng)手采茶
1.請采茶阿姨介紹可以采摘的茶葉：一尖一葉、一尖兩葉的茶葉。
2.幼兒戴好遮陽(yáng)帽、拿好小筐和朋友一起去嘗試采茶。
3.同伴間相互觀(guān)察、學(xué)習和討論采茶的方法：我采的茶葉是一尖一葉、一尖兩葉的嗎？采茶時(shí)手的動(dòng)作怎樣？采摘的茶葉在茶樹(shù)的什么位置？……
4.大家將采摘的茶葉聚集到老師的大筐里。欣賞自己勞動(dòng)的成果。
5.幼兒相互說(shuō)說(shuō)采茶的感受和樂(lè )趣，分享自己的經(jīng)驗。
三、觀(guān)看炒茶，初步了解炒茶的過(guò)程
1.大家一起將采摘的茶葉搬到炒茶房，請工人伯伯幫忙炒茶。
2. 途中引發(fā)自由討論：剛采下的茶葉就能泡著(zhù)喝嗎？你們知道怎么炒茶嗎？以前見(jiàn)過(guò)嗎？猜猜看……
3.請工人伯伯幫忙炒茶，幼兒觀(guān)看，自由發(fā)問(wèn)，了解大致過(guò)程。
4.幼兒休息，自由暢談采茶、炒茶事宜。
四、品茶，體驗自己動(dòng)手采茶的樂(lè )趣
1.感謝炒茶工人伯伯為我們炒制了新鮮的茶葉，老師泡茶。
2.幼兒品茶，自由暢談，體驗自己動(dòng)手采茶的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
1．幼兒將炒制的新鮮茶葉帶上一小包，回家后請爸爸媽媽品嘗。
2．在區域活動(dòng)中設置茶社，嘗試品各種茶葉。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解螞蟻的生活習性和生存環(huán)境，探索用各種方法尋找螞蟻。
2、體驗觀(guān)察螞蟻的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、捉螞蟻的工具：如小棒、樹(shù)葉等，引誘螞蟻的食物：如碎餅干、米粒、糖果等。
2、、裝螞蟻的`透明瓶，放大鏡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出螞蟻，通過(guò)交流討論，了解幼兒關(guān)于螞蟻的已有經(jīng)驗。
師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎？你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻？
二、討論邀請螞蟻的方法。
1、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒討論尋找螞蟻的方法。
師：如果我們要去尋找螞蟻，你知道在哪里能找到它們嗎？你準備到哪里去找螞蟻？假如螞蟻躲在家里不出來(lái)怎么辦？我們可以用什么辦法引螞蟻出洞？
2、說(shuō)說(shuō)外出找螞蟻需要注意什么。
三、尋找螞蟻
1、分小組進(jìn)行，小組長(cháng)帶領(lǐng)組員尋找螞蟻。
2、找到螞蟻，小組成員一起商量用什么工具捉螞蟻。
四、交流尋找螞蟻的經(jīng)驗。
五、觀(guān)察螞蟻。
大班科學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過(guò)程，豐富有關(guān)傘的知識。
2、認識現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。
3、能運用粘、貼、剪的形式大膽、創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾。
【活動(dòng)準備】
1、課件、舞蹈錄像、音樂(lè )磁帶。
2、古代人打得傘1把及小傘若干（傘上面沒(méi)有圖案）。
3、裝飾小傘用的及時(shí)貼、雙面膠、皺紋紙、彩紙、廢舊物品等。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┛翠浵褚稣n題
小朋友，老師知道你們最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，下面我們來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)歌曲吧�。ǹ翠浵瘢�
提問(wèn)：歌曲聽(tīng)完了，你能猜出什么花雨里開(kāi)嗎？（傘）生活在現代的人們下雨的時(shí)候有的穿雨披，有的打傘，可是在古代的時(shí)候卻沒(méi)有傘，你能想象出古時(shí)候的人是怎樣避雨的嗎？
后來(lái)一個(gè)人發(fā)明了世界上的第一把傘，誰(shuí)這么聰明呢？請聽(tīng)老師給你講一個(gè)故事吧！
�。ǘ﹤愕陌l(fā)明
老師講《魯班造傘》的故事，了解傘的發(fā)明。
�。ㄈ┱J識傘的發(fā)展過(guò)程
1、認識傘的結構（出示古代人打得樣式的傘）：傘把、傘柄、傘骨架、傘面、傘尖。
古時(shí)候的傘在制作材料、樣式方面比較簡(jiǎn)單，隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傘的種類(lèi)越來(lái)越多，用途也越來(lái)越廣泛，我們看看都有什么種類(lèi)的傘呢？
2、認識傘的種類(lèi)：分為實(shí)用傘和工藝傘（播放課件）
教師小結：除了圖片上這些傘外，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們還發(fā)明了收音機傘、太陽(yáng)能傘、盲人傘、防爆傘等等，在美國人們還制成了高67米，面積達4000 千平方米的世界上最大的巨傘，這把傘已經(jīng)成了美國游覽觀(guān)光的景點(diǎn)，孩子們，等你們長(cháng)大了有機會(huì )去參觀(guān)，還可以發(fā)明更好的傘。這么多的`傘是怎樣制作出來(lái)的呢？
3、了解傘的制作過(guò)程（播放課件）
�。ㄋ模﹤愕淖饔�
這么多種類(lèi)的傘在各行各業(yè)、不同的地方發(fā)揮著(zhù)不同的作用，成為人們日常生活中不可缺少的生活用品，它還是戲曲、歌舞、雜技藝術(shù)中常用的道具，下面請小朋友來(lái)欣賞一段用傘做道具的舞蹈 （看錄像）。
�。ㄎ澹┰O計裝飾小花傘
想不想也擁有一把漂亮的小花傘，老師給你們準備了豐富的材料，有的還是廢舊物品，就按照你自己喜歡的材料和圖案來(lái)裝飾吧�。ㄑb飾完后進(jìn)行展示、欣賞）
結束：我們拿著(zhù)裝飾的小花傘到外面去唱歌、跳舞吧！
【活動(dòng)延伸】
可把各種材料繼續放在區角供幼兒操作，根據興趣繼續裝飾、設計小花傘。
【設計意圖】
傘是我國古代勞動(dòng)人民的結晶，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，傘的種類(lèi)、花樣越來(lái)越多，用途越來(lái)越廣泛，雨傘則因為使用方便，又最具裝飾味和美感而成為孩子們喜歡的工具。下雨時(shí)，行進(jìn)中的孩子打著(zhù)雨傘在雨中嬉戲，各式各樣的傘像一朵朵美麗的小花，為了滿(mǎn)足孩子們對傘的各種秘密的探索，我設計了本次活動(dòng)。
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