【推薦】中班科學(xué)教案三篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現油和水倒在一起，
油在上水在下互相不相溶的現象。
2、用較準確的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。
3、初步嘗試用繪畫(huà)記錄的.方式。
活動(dòng)準備：
1、每人水、油各一小杯、備用的油和水
2、筷子若干
3、記錄單、記錄筆、黃色油畫(huà)棒等
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引入
1、
杯子里有什么？
2、如果把水和油倒在一起，可能會(huì )怎樣？
二、猜想記錄
1、簡(jiǎn)單介紹記錄表
2、幼兒記錄并講述自己的猜想
三、進(jìn)行實(shí)驗
1、提出實(shí)驗要求：認真觀(guān)察，把你看到
的記錄下來(lái)。
2、幼兒實(shí)驗，老師觀(guān)察實(shí)驗情況，提醒
幼兒進(jìn)行記錄。
四、交流、討論
1、你看到了什么？
2、有什么辦法讓油和水混在一起？
幼兒講述自己想到的方法，教師根據幼兒
的講述讓幼兒或教師進(jìn)行演示。
五、提出新問(wèn)題
有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我
們下次再來(lái)研究。
活動(dòng)三：讓油和水混在一起
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。
2、體驗實(shí)驗活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、油水混合物數瓶
2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干
3、記錄表、記錄筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
1、師生共同回憶“油和水”的實(shí)驗情況。
上次我們做了一個(gè)油和水的實(shí)驗，知道油是
浮在水上面，那有什么辦法讓油和水混在一起呢？
3、提出問(wèn)題
老師這里有三樣東西，請你們猜猜看，哪樣
加到油和水里會(huì )讓它們混在一起？
二、猜想、記錄
1、幼兒猜想、記錄
2、幼兒講述自己的猜想
三、幼兒進(jìn)行實(shí)驗
1、提出實(shí)驗要求：
�。�1）每種材料都要試到。
�。�2）試一樣記一樣。
�。�3）可以用筷子等材料進(jìn)行攪拌。
2、幼兒實(shí)驗，老師觀(guān)察指導
四、交流、討論
1、你剛才試了幾種材料？
2、那幾種材料加到油和水里會(huì )混在一起？
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、嘗試用實(shí)驗的方法比較不同的紙在吸水性方面的不同。
2、能正確記錄自己的猜想和實(shí)驗結果。
活動(dòng)準備
1、瓶子娃娃3個(gè)、報紙、衛生紙、錫箔紙、帶有紅色標記的注射器若干。
2、各種材料紙若干、幼兒記錄單若干、PPT記錄表。
活動(dòng)過(guò)程
1、感知
出示瓶子娃娃，引導幼兒觀(guān)察、感知
師：今天來(lái)了三位小客人，它們的衣服真好看，小朋友，看一看，這些衣服都是用什么材料做成的？（紙）
師：原來(lái)這么漂亮的衣服都是用紙做成的，那你們知道都是用什么紙做的嗎？（報紙、衛生紙、錫箔紙）
師：小朋友們都知道報紙和衛生紙，錫箔紙好像大家不是很了解，老師準備了這三種紙，小朋友看一看、摸一摸，你發(fā)現了什么？這三種紙有什么不同？
2、猜想
提出問(wèn)題，引導幼兒猜想
師：小朋友們都發(fā)現了這三種紙的不同，就在剛剛我們觀(guān)察的時(shí)候瓶子娃娃悄悄告訴老師它們遇到了一件困難事，前幾天早晨，天氣很好，瓶子娃娃穿著(zhù)漂亮的衣服到森林里的'去玩，可是天氣突然變了。刮起了大風(fēng)，下起雨來(lái)，瓶子娃娃可著(zhù)急了，那它們的新衣服遇到水，是能吸水還是能防水？那我們一起幫助娃娃猜一猜哪種紙可以防水、哪種紙吸水尼？
引導幼兒將不同的猜想記錄到記錄表上。
教師將幼兒的不同猜想進(jìn)行總匯，引出實(shí)驗操作
師：小朋友的答案都不一樣，那么這三種紙遇到水到底會(huì )怎么樣呢？下面就讓我們動(dòng)動(dòng)手，做個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下吧。
3、出示材料，提出實(shí)驗要求
師：請小朋友分別在報紙、衛生紙和錫箔紙上滴上水，觀(guān)察水滴在紙有什么變化？
幼兒實(shí)驗，教師指導，提醒有幼兒在每張紙上都滴上相同的水滴，并仔細觀(guān)察。
4、交流、記錄
引導幼兒講述、交流自己的發(fā)現
師：水滴到紙上后，你都發(fā)現了什么?
教師鼓勵幼兒將發(fā)現記錄在記錄表上
師：哪張紙吸水最快？誰(shuí)吸水慢？誰(shuí)不吸水？
�。赫埌研∨笥训挠涗泦未蜷_(kāi)，第一行的結果和第二行我實(shí)驗得出的結果，是不是有不一樣的地方？那說(shuō)明我們的猜想不一定是對的，我們要親自動(dòng)手來(lái)做一做，才會(huì )得到正確的答案，是不是��？
5、驗證
師：瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水，會(huì )變成什么樣子尼？我們一起看一看。（用噴壺噴水，讓幼兒觀(guān)察紙的變化）錫箔紙娃娃可高興了，只有它的裙子是防水的，沒(méi)有濕。衛生紙和報紙娃娃的裙子都吸了水，變了樣子。
6、討論
師：為什么三張紙吸水性不一樣?
�。何覀兺ㄟ^(guò)自己動(dòng)手發(fā)現水滴滴在不同的紙上，有的紙吸水，有的紙不吸水，有的紙吸水快，有的紙吸水慢，那是因為每種紙的材質(zhì)不同，所以吸水的效果也不一樣。正是因為這樣，所以紙在我們的日常生活中有很多的用處。（舉例說(shuō)明紙的用途）
錫箔紙防水可以做成包裝袋保存怕濕的物品，衛生紙有很好的吸水性，我們上廁所使會(huì )用到，特別的方便，報紙有很強的吸墨性可以印刷文字圖片。所以根據紙的特點(diǎn)，制造出許多方便人們使用的物品。
7、延伸活動(dòng)：
老師還為小朋友準備了一些紙(牛皮紙、亮光紙、卡紙、蠟紙、皺紋紙等）讓我們一起來(lái)認識一下它們，老師把這些紙投放到活動(dòng)區，我們下節課到活動(dòng)區里用剛才的方法看看這些紙中哪些是吸水的，哪些是不吸水的？組織幼兒，活動(dòng)結束。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒對光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
3、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、對鏡子有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
活動(dòng)準備：
小鏡子、不銹鋼勺子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入 教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去，激發(fā)幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧！
二、幼兒玩鏡子
1、你是怎樣玩的'鏡子？發(fā)現了什么？
小結：鏡子可以找照出影子來(lái)，利用鏡子，你不轉頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。
2、有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子
�。�1）陽(yáng)光下，你發(fā)現了什么？
�。�2）墻上為什么會(huì )有光斑？
�。ㄧR子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）
�。�3）墻上的光影會(huì )動(dòng)嗎？你是怎樣讓它動(dòng)的？
�。ü庥半S鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）小結：在陽(yáng)光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。
3、玩互相"追逐"的游戲
�。�1）你們是怎樣玩"追逐"游戲的？
�。�2）怎樣才能跑的快點(diǎn)兒？
�。�3）請幼兒嘗試。
小結："追逐"太好玩了，你的心理有什么感覺(jué)？
三、勺子"哈哈鏡"
1、生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來(lái)？（幼兒討論）
2、根據幼兒的表述，重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同
�。�1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡）。
�。�2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
�。�3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
四、鏡子真好玩
1、帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽(yáng)光玩鏡子，探究光的折射。
2、請幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么？
3、幼兒在玩鏡子中結束活動(dòng)。
小百科：鏡子是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線(xiàn)能力的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類(lèi)，平面鏡常被人們利用來(lái)整理儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學(xué)儀器部件以及太陽(yáng)灶、車(chē)燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車(chē)后視鏡等等。
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