有關(guān)中班科學(xué)教案范文集錦六篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相學(xué)習，了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學(xué)會(huì )如何保護自己
活動(dòng)準備：
1、幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式做過(guò)調查（附調查表）
2、實(shí)物冬眠的烏龜
3、字卡若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、（出示烏龜）晶晶帶來(lái)一只烏龜，她有件事和大家說(shuō)：“前一段時(shí)間它吃了很多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動(dòng)也不動(dòng)，你們能告訴我，它怎么了嗎？”
2、幼兒解答。
二、探討動(dòng)物過(guò)冬的方式
1、天氣越來(lái)越冷了，動(dòng)物們也準備過(guò)冬了，他們是怎樣過(guò)冬的？
2、幼兒結合調查表講述
3、出示大表格總結：動(dòng)物過(guò)冬的`方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬，儲食過(guò)冬，南飛過(guò)冬，增厚皮毛過(guò)冬等
三、我們怎么過(guò)冬
1、小動(dòng)物們用不同的方法過(guò)冬，我們用什么辦法渡過(guò)寒冷的冬天呢？
2、幼兒介紹
3、教師小結：可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運動(dòng)、喝熱水、開(kāi)空調等等幫助我們取暖，哪種方法最節約、最好呢？（運動(dòng)）
4、運動(dòng)確實(shí)是個(gè)好方法，又可以鍛煉身體，又可以讓自己暖和起來(lái)，真不錯。
附：動(dòng)物過(guò)冬方式的調查
請列舉4種動(dòng)物過(guò)冬的方式，每種方式寫(xiě)（畫(huà)）出4種動(dòng)物。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1. 熟悉了解狗的外形特征和生活習性。
2. 知道狗與人們的生活關(guān)系密切，愛(ài)護小狗，飼養小狗時(shí)知道注意安全。
活動(dòng)準備：
1. 請家中飼養小狗的幼兒帶1只小狗到幼兒園。
2. 有關(guān)狗狗與人們生活關(guān)系的掛圖(教學(xué)掛圖：《各種各樣的狗狗》《能干的.狗狗》)或者視頻。
3. 幼兒操作材料：《我們的好朋友—狗狗》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮孕】腿藖�(lái)做客的形式將小狗牽入活動(dòng)室
1. 教師：今天，我們這里來(lái)了一位小客人。請大家看一看，它是誰(shuí)呀？
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察狗的外形特征。
1. 教師：你們喜歡小狗嗎?它是什么樣的?
2. 教師引導幼兒邊觀(guān)察邊講述：小狗身上全是毛，毛茸茸的，小小的頭，長(cháng)長(cháng)的身體有四條腿，后面還有一條尾巴。小狗還會(huì )汪汪地叫。
�。ㄈ┙柚鷴靾D或視頻，引導幼兒有序觀(guān)察，并了解狗的生活習性。
1. 教師：我們來(lái)看看，視頻里也有一只小狗，它長(cháng)什么樣?它的身體構造還有哪些特殊的本領(lǐng)？
2.師幼共同小結：狗尖尖的耳朵能聽(tīng)到遠處傳來(lái)的聲音；狗長(cháng)長(cháng)的鼻子能聞出氣味，嗅覺(jué)靈敏；狗鋒利的牙齒能咬堅硬的東西，它喜歡啃骨頭。
�。ㄋ模┝私夤放c人們生活的密切關(guān)系。
1. 教師：你們?yōu)槭裁聪矚g狗狗呢?在我們的生活當中，還有哪些有特殊本領(lǐng)的狗狗? 它們還會(huì )幫人們做哪些事?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，交流講述自己的已有經(jīng)驗)
2. 通過(guò)視頻，了解狗與人們生活的密切關(guān)系。
師幼共同小結：狗能幫人看門(mén)，會(huì )表演馬戲，會(huì )幫人拉車(chē)、放牧、打獵、追捕壞人，還
可以供大家欣賞呢。
�。ㄎ澹┮l(fā)幼兒關(guān)愛(ài)狗狗的情感。
1. 教師：狗能幫助人們做那么多的事，真是我們人類(lèi)的好朋友。作為好朋友，我們可以怎樣關(guān)心它呢？（給它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗）
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察和認知小型動(dòng)物的興趣。
2.發(fā)展幼兒細致的觀(guān)察能力。
3.認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動(dòng)物。
活動(dòng)準備
1.課件：動(dòng)畫(huà)片-蜘蛛在哪里
2.課件：照片-蜘蛛
3.ppt課件：蜘蛛
動(dòng)畫(huà)片
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、 導入
謎語(yǔ)：一個(gè)小珠子，吐絲結網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲(chóng)子，吃成小胖子。
二、 展開(kāi)：
1.播放動(dòng)畫(huà)片：蜘蛛在哪里
觀(guān)察探索蜘蛛的外形特征，說(shuō)一說(shuō)蜘蛛長(cháng)什么樣子。
2. 課件：照片-蜘蛛
通過(guò)蜘蛛照片，細致的觀(guān)察蜘蛛的外形特征。
蜘蛛的頭胸部長(cháng)著(zhù)什么?
它的腹部是什么形狀的？
小結：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jì)刹糠�。頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，
腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的'紡織器在腹部。
3. ppt課件：蜘蛛，了解生活習性。
你在哪里見(jiàn)過(guò)蜘蛛？
蜘蛛是怎樣捕食的？
蜘蛛喜歡吃什么？
小結：蜘蛛生活在樹(shù)上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應各種環(huán)境，
有的蜘蛛結網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲(chóng)、多足類(lèi)動(dòng)物為食物。
4. 了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。
蜘蛛對我們的生活有什么幫助？
我們應該怎樣對待小蜘蛛？
小結：蜘蛛能捕捉農田里的很多害蟲(chóng)，有的蜘蛛還可以入藥。
因此，蜘蛛是益蟲(chóng)，我們要保護和利用蜘蛛。
三、結束
鼓勵幼兒觀(guān)察生活中常見(jiàn)的其他小型動(dòng)物，激發(fā)對小型動(dòng)物觀(guān)察活動(dòng)的興趣，拓寬幼兒視野。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、幼兒觀(guān)察實(shí)驗，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。
2、激發(fā)幼兒探索的'欲望，培養幼兒獨立思考能力。
活動(dòng)準備
1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)
2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。
活動(dòng)過(guò)程
一、玩一玩：
1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽(tīng)音樂(lè )在沙池中做游戲。觀(guān)察游戲后留下的腳印。
2、提問(wèn)：學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同？
�。�1）小天鵝走時(shí)全腳掌著(zhù)地，腳印是平平的。
�。�2）小雞走時(shí)腳尖著(zhù)地，留下的腳印是深深的。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)背景
自從體育區有了各類(lèi)民間體育玩具后，孩子們個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎。在玩耍過(guò)程中，我發(fā)現他們對轉陀螺游戲情有獨鐘。于是我便從幼兒的興趣、需要出發(fā)，生成了主題活動(dòng)“有趣的轉動(dòng)”，并在科學(xué)區提供了各種形狀的紙片和積木，讓幼兒制作、探究。有趣的是，我發(fā)現孩子們在制作、玩耍時(shí)，一般都會(huì )選擇圓形的紙片制作陀螺，選擇其他形狀紙片的幼兒少之又少。其實(shí)，只要中心點(diǎn)確定正確，不管什么形狀的紙片都能旋轉起來(lái)，而且在旋轉時(shí)都會(huì )呈現出圓形。為了使幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)，獲得有關(guān)轉動(dòng)的感性經(jīng)驗，我設計了“旋轉的紙片”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒在猜猜、做做、說(shuō)說(shuō)中探索、發(fā)現各種形狀的紙片在快速轉動(dòng)時(shí)都會(huì )呈現出圓形，同時(shí)借助這一載體，使幼兒獲得解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)目標
1．探究、發(fā)現各種形狀的紙片在快速轉動(dòng)時(shí)都會(huì )呈現出圓形。
2．在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。
3．樂(lè )意針對問(wèn)題作進(jìn)一步的探究，體驗愉快的情緒和探究的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。
2．實(shí)物投影儀。
3．猜測記錄表人手一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，激發(fā)探究興趣
1．投影展示各種圖形，幼兒觀(guān)察講述都有哪些圖形和我們玩轉陀螺的游戲。
2．請幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)什么形狀的紙片比較適合做陀螺。
二、在做做、玩玩中發(fā)現圓形的紙片在轉動(dòng)時(shí)也是圓形的
1．提出制作與觀(guān)察的要求：先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩，看看它轉動(dòng)起來(lái)是怎樣的。
2．幼兒制作、玩耍陀螺，引導幼兒觀(guān)察陀螺轉動(dòng)起來(lái)是怎樣的。
3．請幼兒說(shuō)一說(shuō)陀螺轉動(dòng)起來(lái)是怎樣的。
幼A：我的陀螺轉動(dòng)起來(lái)是歪歪斜斜、搖搖擺擺的。
幼B：我的陀螺先是慢慢的，后來(lái)越轉越快，最后就停下來(lái)了。
幼C：我的圓形陀螺轉起來(lái)也是圓形的。
幼D：陀螺轉動(dòng)起來(lái)它的形狀有點(diǎn)模糊。
(評：在這里，教師因勢利導，讓幼兒根據自己的經(jīng)驗先選圓形的紙片制作陀螺，這樣既有利于幼兒習得制作陀螺的方法，也有利于引導幼兒更多地關(guān)注陀螺在轉動(dòng)時(shí)發(fā)生的一系列變化，為下面的環(huán)節作好鋪墊。)
三、在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中發(fā)現不同形狀的紙片在快速轉動(dòng)時(shí)都呈現出圓形
1．出示記錄表，介紹記錄方法：
“問(wèn)號”表示想一想，“小手”表示試一試。把我們的猜想畫(huà)在問(wèn)號下面，等一會(huì )兒把嘗試后的結果畫(huà)在小手下面。
2讓幼兒猜一猜三角形、橢園形、正方形的紙片轉動(dòng)起來(lái)是什么形狀的，并把自己的猜想記錄在表格中。
3．個(gè)別介紹自己的猜想。
幼A：三角形轉動(dòng)起來(lái)是三角形、橢圓形轉動(dòng)起來(lái)是橢圓形、正方形轉動(dòng)起來(lái)是正方形，不會(huì )變的。
幼B：它們轉動(dòng)起來(lái)都會(huì )變成圓形。
幼C：轉動(dòng)起來(lái)會(huì )變成花形。
幼D：正方形會(huì )變成圓形，三角形還是三角形．
(評：“猜測與假設”有助于激活幼兒的思維。動(dòng)手前先動(dòng)腦，幼兒的思維會(huì )處于一種激活狀態(tài)+這無(wú)疑對發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要作用。在這里，我對幼兒的任何猜測都不作評價(jià)，而是留待他們在接下來(lái)的環(huán)節中，通過(guò)自己的操作來(lái)發(fā)現與驗證。)
4實(shí)驗驗證并記錄結果。引導幼兒仔細觀(guān)察不同形狀的紙片在快速轉動(dòng)時(shí)是什么形狀的，并把實(shí)驗結果記錄在表格中。
5．表達與講述。一方面請猜想與實(shí)驗結果一致的幼兒進(jìn)行交流，另一方面特意請剛才猜想錯誤的幼兒到上面來(lái)展示自己的驗證結果，從而幫助幼兒自我建構正確的知識。
幼A：我試下來(lái)發(fā)現三角形、橢圓形、正方形的紙片轉動(dòng)起來(lái)都是圓形的。
幼B：我猜對了，這些圖形轉動(dòng)起來(lái)都是圓形的。
幼C：我發(fā)現三角形轉得很快很快的時(shí)候，當中是圓圓的，邊上還有一圈花邊呢!就像一個(gè)荷包蛋。
幼D：三角形不容易轉起來(lái)的。
幼兒E它們在快要停下來(lái)的時(shí)候，就又回到原來(lái)的樣子了。
(評幼兒在探究之后，都有一種表述的潛力’和傾向，通過(guò)對探究過(guò)程與結果的表達和交流，以及與同伴間相互的信息交換，孩子們不但建構了有關(guān)圖形轉動(dòng)的正確知識。還在無(wú)形中獲得了解決問(wèn)題的方法。)
6．結合幼兒的講述，教師簡(jiǎn)單小結。
活動(dòng)延伸
1請幼兒去活動(dòng)區試試其他的物體在快速轉動(dòng)時(shí)，形狀會(huì )發(fā)生什么變化。
2在紙片上涂上美麗的顏色，在區域中觀(guān)察、感知陀螺轉動(dòng)后色彩的變化。
活動(dòng)總評
本次活動(dòng)中．教師將幼兒科學(xué)教育要實(shí)現的核心價(jià)值，從追求使幼兒掌握知識，轉移到了使幼兒樂(lè )于探究解決問(wèn)題、樂(lè )于獲得知識、知道如何去獲取知識，這些有益于幼兒終身發(fā)展的大目標上。
縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，教師汲取了“做中學(xué)”的教學(xué)理念，始終從幼兒的自身需求出發(fā)，立足于幼兒已有的生活經(jīng)驗，讓幼兒在猜猜、試試、講講中建構知識、提高能力。由于受經(jīng)驗和認知水平的影響，幼兒常常用獨特的、不同于成人的思維方式去思考、猜測實(shí)驗結果，因此幼兒的.猜測有時(shí)貼近實(shí)驗要求，有時(shí)卻不著(zhù)邊際，但我們看重的是猜測可以讓幼兒的思維動(dòng)起來(lái)。如：猜想過(guò)程中，有的幼兒認為不管是什么形狀的紙片，轉動(dòng)起來(lái)都是圓形的；有的則認為紙片是什么形狀的，轉動(dòng)起來(lái)也就是什么形狀的；還有一部分幼兒的猜測則漫無(wú)邊際。對幼兒的任何猜測，我們都不作任何評價(jià)．而是留待他們在接下來(lái)的環(huán)節中，通過(guò)自己的操作來(lái)發(fā)現與驗證。正是有了多種多樣的猜測，幼兒才會(huì )產(chǎn)生迫切想知道答案的欲望，才會(huì )主動(dòng)去探索、驗證自己的猜想是否正確。驗證過(guò)后．有的歡喜雀躍，有的恍然大悟，還有的則觀(guān)察得更仔細，發(fā)現得更多。這一切都悄悄地向幼兒傳遞著(zhù)一個(gè)信息，那就是：想知道問(wèn)題的答案，就要親手試一試。在這一過(guò)程中，幼兒獲得的就不僅僅是知識經(jīng)驗．還獲得了解決問(wèn)題的方法，各種能力也在探究過(guò)程中得到了發(fā)展。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：1、通過(guò)實(shí)驗，了解磁鐵的特性。2、能大膽交流，了解磁鐵在生活中的運用。
活動(dòng)準備：1、磁鐵、磁性動(dòng)物教具、回形針、硬幣若干。2、樹(shù)葉、鑰匙、花布、毛線(xiàn)、積木等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：小朋友們好，這節課我們一起進(jìn)入科學(xué)的世界來(lái)進(jìn)行探索吧!首先老師要給小朋友們表演一個(gè)魔術(shù)，大家看好啦!
(進(jìn)行魔術(shù)表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。)
比如說(shuō)：在一張紙上放一個(gè)有磁鐵的玩具，側面遮住，手拿磁鐵在紙上來(lái)回移動(dòng)。
老師：小朋友們看看，東西在上面怎么了啊?
(幼兒回答)
老師：猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢?
鼓勵幼兒大膽猜想。
二、基本部分。
1、老師展示磁鐵.
老師：哦，我們一起來(lái)看看吧!哦，原來(lái)紙的'下面有個(gè)東西，你們知道是什么嗎?
(幼兒回答)
老師：對啦，這個(gè)是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎?
(幼兒思考)
2、幼兒通過(guò)實(shí)驗認識磁鐵，進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。
老師：剛剛有的小朋友說(shuō)了自己的看法，那現在請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來(lái)，哪些不能?然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗。
(幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗，老師觀(guān)察并給予幫助。)
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
三、引導幼兒根據實(shí)驗總結磁鐵的特性。
老師：好啦，大家都動(dòng)手操作了一下，那根據你們所實(shí)驗和所觀(guān)察的，發(fā)現磁鐵有什么奧秘呢?
老師總結：磁鐵有吸鐵的特性。
(遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)磁鐵在生活中的運用。)
老師：你們發(fā)現我們周?chē)睦镉写盆F的東西?我們大家上街的時(shí)候也可以看看問(wèn)問(wèn)，這樣就能學(xué)到更多的知識哦。好了，現在我們來(lái)看看練習吧!
指導幼兒進(jìn)行課后練習。
四、活動(dòng)結束。
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