【精品】幼兒園中班科學(xué)教案3篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。

　　2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿，并通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

　　2、音樂(lè )《睡吧！寶貝》。

　　3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。

　　誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢？

　　請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現出各種不同的睡姿。

　　2．幼兒聽(tīng)音樂(lè )《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢。

　　幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

　　好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢都拍下來(lái)了�？纯�，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢。

　　幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、平躺著(zhù)睡）小結：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

　　二、探索，感知動(dòng)物不同的睡覺(jué)姿勢。

　　1、我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。

　　2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。

　　我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

　　幼兒一張張地觀(guān)看小動(dòng)物，在觀(guān)看過(guò)程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的'。

　　引導幼兒說(shuō)出有站著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、睜著(zhù)眼睛睡。（出示記錄表并且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋）

　　三、欣賞動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)行歸類(lèi)擺放。

　　1、誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著(zhù)睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據孩子的描述在表格上貼上相對應動(dòng)物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著(zhù)睡的小動(dòng)物。

　　2、那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的？貓頭鷹、金魚(yú)。

　　播放睜著(zhù)眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡的。

　　3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著(zhù)睡的？

　　幼：狗、老虎。播放趴著(zhù)睡的小動(dòng)物的幻燈片。

　　四、擴展幼兒的經(jīng)驗，滿(mǎn)足孩子自我發(fā)展的需要。

　　1、孩子們，動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了，感覺(jué)很寂寞，他們邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動(dòng)物圖片根據它的睡眠姿態(tài)貼到它應該去的屋子吧！

　　2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見(jiàn)，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

　　3、孩子自己發(fā)現錯誤的動(dòng)物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

　　五、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。

　　剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著(zhù)睡的、站著(zhù)睡的、睜著(zhù)眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

　　游戲規則：教師先播放音樂(lè )《睡吧！寶貝》，等音樂(lè )一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

　　五、結束部分。

　　讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì )好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

活動(dòng)目標： 1、通過(guò)"買(mǎi)菜"活動(dòng)，了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，體驗買(mǎi)菜的快樂(lè )。

　　2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類(lèi)、數數及數物對應的經(jīng)驗，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買(mǎi)菜的實(shí)踐活動(dòng)及開(kāi)展買(mǎi)菜的角游活動(dòng)

　　2、若干蔬菜、肉類(lèi)、水產(chǎn)品的實(shí)物

　　3、幼兒用卡片、籃子、電話(huà)機等

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶交流買(mǎi)菜的經(jīng)歷（了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，共同分享買(mǎi)菜的快樂(lè )）師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買(mǎi)菜了，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？那讓我們一起來(lái)看一看吧。

　　1、 播放課件師：看了剛才的錄象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你那天買(mǎi)了什么菜？為什么買(mǎi)這種菜？你是怎么買(mǎi)的呢？

　　2、 幼兒交流（教師引導幼兒從菜的名稱(chēng)、特征、營(yíng)養、買(mǎi)菜的經(jīng)驗等方面加以交流）

　　3、師小結：菜場(chǎng)上的菜可多啦，有的買(mǎi)了蔬菜，有的買(mǎi)了魚(yú)，有的買(mǎi)了肉類(lèi)。因為每樣菜都有它不同的營(yíng)養，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛(ài)吃，我們的身體才能長(cháng)得棒。

　　二、給菜寶寶分家

　　1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了，這樣，買(mǎi)菜的人就覺(jué)得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的'菜是怎么擺放的？引導幼兒說(shuō)出把菜分類(lèi)放開(kāi)）師：按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類(lèi)、肉類(lèi)、水產(chǎn)品類(lèi)中的常見(jiàn)菜。）

　　2、幼兒操作活動(dòng)"給菜分家"師：現在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。

　　3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查

　　三、角游：買(mǎi)菜準備（創(chuàng )設菜場(chǎng)環(huán)境）：

　�。�1）協(xié)商4名幼兒為賣(mài)菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買(mǎi)菜人

　�。�2）"顧客"每人一藍子，內有數物卡。

　　1、師：剛才我們把菜送到了菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)上還沒(méi)有叔叔阿姨賣(mài)菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣(mài)菜人）

　　2、電話(huà)鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買(mǎi)點(diǎn)菜，行嗎？"

　　3、阿姨給我們開(kāi)好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說(shuō)的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買(mǎi)菜，不行的話(huà)可以問(wèn)菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買(mǎi)？（引導幼兒觀(guān)察討論，理解菜單的含義）

　　4、幼兒游戲（對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機會(huì )，難度加大）

　　5、買(mǎi)完菜的幼兒相互交流：你買(mǎi)了什么菜？買(mǎi)了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流）

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目的

　　1.感受生活中各種常見(jiàn)的漩渦，了解這些漩渦的共同特性。

　　2.嘗試運用手工或繪畫(huà)的形式表現自己看到的漩渦。

　　3.在操作活動(dòng)中，培養幼兒的探索欲望。

　　4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。

　　活動(dòng)準備

　　1.資源準備教師演示包：

　�。�1）漩渦圖片

　�。�2）實(shí)物：彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線(xiàn)、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(cháng)短不同的攪拌器皿

　�。�3）記錄活動(dòng)表格幼兒資源包：

　�。�1）實(shí)物：彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線(xiàn)、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(cháng)短不同的攪拌器皿

　�。�2）記錄活動(dòng)表格親子活動(dòng)包：

　�。�1）容器、攪拌器皿、沙。

　　自行準備：

　�。�1）課桌。

　�。�2）示頻儀、電源插座。

　�。�3）黑板。

　　2.經(jīng)驗準備教師：需要了解漩渦的形成。

　　幼兒：幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器，會(huì )填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格。

　　3.環(huán)境準備在科學(xué)區準備各種不同的攪拌器皿以及容器。

　　科學(xué)詞匯漩渦：

　　水流急轉所激起的螺旋形。

　　方法詞匯觀(guān)察：

　　觀(guān)察怎樣制造漩渦。

　　操作：用不同的物體制造漩渦。

　　記錄：哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

　　活動(dòng)建議

　　1.導入活動(dòng)律動(dòng)導入：讓幼兒跳轉圈舞，感受漩的動(dòng)作。

　　2.引導幼兒討論幼兒已經(jīng)認識了漩渦，請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)漩渦？你看見(jiàn)的漩渦是什么樣的？你覺(jué)得漩渦像什么？

　　3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀(guān)的表現出自己看到的漩渦。

　　1.畫(huà)密密麻麻的螺旋線(xiàn)，拿剪刀順著(zhù)螺旋線(xiàn)剪，剪一個(gè)漂亮的漩渦。

　　2.用毛線(xiàn)擺螺旋線(xiàn)。

　　3.把橡皮泥搓成長(cháng)條，把長(cháng)條擺成螺旋線(xiàn)。

　　水中做漩渦。先問(wèn)幼兒會(huì )在水中制造漩渦嗎？然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦？

　�。�1）用手攪。

　�。�2）用嘴吹一吹。

　�。�3）用筷子攪水。然后用老師準備的'材料，嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦，把結果記錄在表格內。

　　4.過(guò)程關(guān)注。

　　在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí)，教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。

　　5.教師小結。

　　原來(lái)用長(cháng)而細的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。

　　6.活動(dòng)延伸

　�。�1）區域延伸在科學(xué)區提供一根蔥和有色的水：運用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會(huì )怎樣。

　�。�2）家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆：水中有很多沙子，怎樣把它們撈出來(lái)？

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