大班科學(xué)十二生肖教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的大班科學(xué)十二生肖教案，歡迎大家分享。

大班科學(xué)十二生肖教案1

　　活動(dòng)設計背景:

　　今年龍年，全國很多城市都出現舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》�？垂澞康耐瑫r(shí)，我也在想應該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數字與生肖順序匹配，引導幼兒把 對"鐘的認識"遷移到"12生肖"，使抽象、復雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標

　　1.激發(fā)幼兒對十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

　　2.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

　　3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.掌握十二生肖的順序

　　2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。

　　活動(dòng)準備

　　1.自制的生肖鐘

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3.十二生肖的頭飾一套

　　4.玩具兔子布偶一只

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節：了解十二生肖屬相

　　1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因為我屬兔)

　　2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

　　3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現有什么不同?

　　教師小結：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

　　二、認知環(huán)節：根據生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

　　老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

　　提問(wèn)：請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

　　我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，雞排第幾?豬排第幾?

　　總結：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

　　三、故事環(huán)節：

　　欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

　　老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

　　龍在云里翻跟頭，蛇在田里伸懶腰。

　　大馬鈴兒響叮當，樂(lè )的.山羊胡子翹。

　　猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

　　小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。

　　教學(xué)小結：根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

　　四、游戲環(huán)節：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友，)分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

　　教學(xué)反思：

　　我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(cháng)孩子們的認知，又增加了孩子與家長(cháng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

　　在請孩子當小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機會(huì )。

　　通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班科學(xué)十二生肖教案2

　　授課地點(diǎn)：多功能廳授 課 人：安潭靜設計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來(lái)的傳統文化，有著(zhù)豐富的歷史背景和現實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘記帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì )陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由那十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)都不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解十二生肖所包括的12種動(dòng)物及排列順序。

　　2、了解十二生肖是一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規律。

　　3、通過(guò)多種娛樂(lè )活動(dòng)，引發(fā)幼兒對十二生肖產(chǎn)生興趣。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。

　　5、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　12年一個(gè)輪回的規律。

　　活動(dòng)準備

　　1、視頻《十二生肖的來(lái)歷》

　　2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》

　　3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數字寶寶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動(dòng)物。

　　1、觀(guān)看課件，引出生肖概念談話(huà)引入：今天，老師邀請來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物樂(lè )隊，它們演奏的歌曲可好聽(tīng)了，你們想聽(tīng)嗎？小動(dòng)物樂(lè )隊里都有哪些動(dòng)物？你們數一數樂(lè )隊里一共有幾只小動(dòng)物？（放課件，欣賞十二生肖歌曲。）2、總結概括生肖的概念小結：我們看到的這十二種動(dòng)物，每一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)動(dòng)物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小朋友是屬狗的，在場(chǎng)的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘，今天，老師就帶小朋友們去探索生肖的奧秘。

　　二、了解生肖排列的由來(lái)，并初步熟悉排列順序

　　1、老師放課件講故事，幼兒欣賞，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個(gè)動(dòng)物在前，哪一個(gè)動(dòng)物在后嗎？現在我們來(lái)看看十二生肖的故事，就知道啦。

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)十二種動(dòng)物是怎么樣排列的，將其對號入座提問(wèn)：小朋友們，故事講完了，你們能說(shuō)說(shuō)它們的排列順序嗎？誰(shuí)排第一位？

　　3、出示課件，檢查排序是否正確提問(wèn)：好，每一個(gè)小動(dòng)物都對應了一個(gè)數字寶寶，下面讓我們來(lái)看看我們排的對不對？

　　4、師幼互動(dòng)，學(xué)做十二生肖體操，加深生肖的排列順序5、游戲活動(dòng)：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾，教師播放十二生肖歌，根據自己頭飾上的動(dòng)物，模仿他們的`動(dòng)作確定自己的排列位置（游戲反復鞏固對十二生肖排列順序）

　　三、播放課件，發(fā)現十二生肖12年輪回一次的規律

　　1、播放生肖輪回課件提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)排在第一的是哪個(gè)動(dòng)物，排在最后的是哪個(gè)動(dòng)物？

　　2、設計問(wèn)題，引導發(fā)現十二生肖輪回的規律提問(wèn)：排在最后的是豬，那么豬年過(guò)完了該過(guò)什么年呢？

　　3、總結十二生肖的循環(huán)規律小結：原來(lái)呀，十二生肖是轉著(zhù)圈排隊的，豬年過(guò)完了又會(huì )從頭開(kāi)始新的一輪，同一年出生的人屬相相同，這個(gè)規律叫做循環(huán)規律，十二生肖轉完一輪就是一個(gè)循環(huán)。一個(gè)循環(huán)需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開(kāi)始排起。（結合實(shí)例解釋循環(huán)規律）

　　五、師幼互動(dòng)（鞏固循環(huán)規律）

　　六、結束活動(dòng)

　　全體幼兒隨音樂(lè )表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室結束。

大班科學(xué)十二生肖教案3

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

　　2.在常識活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。

　　3.培養幼兒對屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.投影儀及十二生肖的投影片。

　　2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

　　3.操作卡片人手一套。

　　4.錄音機及磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解十二生肖

　　1.教師指著(zhù)胸前的掛件，問(wèn)：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因為劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件，小朋友誰(shuí)知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

　　2.人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認識十二生肖的名稱(chēng)。

　　3.這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過(guò)的，為什么會(huì )有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。

　　教師小結：十二生肖是我們中國人在很早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動(dòng)物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的.年齡。

　　學(xué)習詞：生肖、屬相。

　　二、通過(guò)投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

　　1.聽(tīng)錄音故事“十二生肖”。

　　教師邊放投影邊提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

　　2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

　　3.欣賞兒歌“十二生肖”。

　　鼠、牛、虎鉆山洞，

　　兔、龍、蛇爬大山，

　　馬、羊、猴練跨步，

　　雞、狗、豬練跳高，

　　按著(zhù)次序排好隊，

　　鍛煉身體爭第一。

　　三、講解十二生肖的循環(huán)規律

　　1.一個(gè)屬相表示多長(cháng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

　　2.放投影提問(wèn)：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?

　　3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢? 老師小結：一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

　　四、幼兒操作嘗試

　　給十二生肖排隊，看誰(shuí)排得又對又快，老師巡回指導。

　　幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結束后，幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

大班科學(xué)十二生肖教案4

　　【設計意圖】：

　　十二生肖是我們中國幾千年積累下來(lái)的傳統文化，有著(zhù)豐富的歷史背景和現實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì )陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

　　本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數字與生肖順序匹配，引導幼兒把對 鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

　　2感知十二生肖所包括的.12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已認識時(shí)鐘

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入。激發(fā)幼兒興趣

　　老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

　　點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對，小朋友數一數鐘面有多少數字?

　　二、了解十二生肖、理解其含義。

　　1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物

　　老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物�？纯从心男﹦�(dòng)物?

　　點(diǎn)擊課件十二生肖

　　2、根據生肖鐘理解十二生肖

　　點(diǎn)擊課件生肖鐘、

　　老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

　　(1)請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

　　我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，

　　雞排第幾，豬排第幾?

　　(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相

　　老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。

　　那小朋友你的屬相是什么?

　　你還知道誰(shuí)的屬相?

　　(3)采訪(fǎng)客人老師的生肖

　　那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們去問(wèn)問(wèn)吧。

　　(4)結合生肖鐘觀(guān)察一共有12種屬相。

　　除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?

　　小結：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標志。一共有12種生肖。

　　(5)講解12生肖的輪回規律。

　　為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的?

　　通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

　　小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

　　三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

　　(1)十二生肖為什么會(huì )這么排隊，你知道嗎?(鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述)

　　(2)介紹 一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。

　　點(diǎn)擊課件講述故事。

　　四、教師根據故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。

　　點(diǎn)擊課件提問(wèn)：

　　體育比賽有哪些項目?

　　鉆山洞有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

　　爬高山有誰(shuí)?結果呢?

　　比跨步有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

　　比跳高有誰(shuí)?結果呢?

　　五、十二生肖歌曲欣賞。

　　十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來(lái)欣賞吧。

　　六、歌曲表演結束。

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧。

　　附：故事

　　十二生肖排序的由來(lái)

　　在很久很久以前，十二生肖還沒(méi)被選出來(lái)時(shí)，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對應著(zhù)十二個(gè)原獸，很快他就想出了十二種動(dòng)物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個(gè)排在第一哪個(gè)排在最后，老鼠想了個(gè)主意，說(shuō)我們比賽吧，玉皇大帝聽(tīng)了認為這個(gè)辦法很好，我們馬上進(jìn)行吧。

　　第一項比賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動(dòng)物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過(guò)了老虎，可是老鼠體積少身手很敏捷，馬上就鉆過(guò)了洞，所以一、二、三名就決定出來(lái)了。

　　第二項比賽是爬山比賽，有兔、龍、蛇來(lái)比賽，蛇很想爭第一，比賽還沒(méi)開(kāi)始它就開(kāi)跑了，看見(jiàn)了，就把蛇叫到旁邊去。比賽開(kāi)始了，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場(chǎng)比賽名次也出來(lái)了，一、二、三名就決定出來(lái)了。

　　第三項比賽是跑步比賽，有馬、羊、猴三種動(dòng)物來(lái)比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點(diǎn)，不久羊也到達終點(diǎn)了，猴子是最一個(gè)到達終點(diǎn)的。于是一、二、三名就決定出來(lái)了。

　　第四項比賽是看誰(shuí)叫得再響，有雞、狗、豬三種動(dòng)物來(lái)比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠，豬的聲音很沉悶，連

　　玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽(tīng)不清，所以這場(chǎng)比賽是雞得第一，狗得第二，豬是最后一名。

　　這樣下來(lái)，十二生肖的排列就出來(lái)，從一到十二分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　教學(xué)反思：

　　我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(cháng)孩子們的認知，又增加了孩子與家長(cháng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

　　在請孩子當小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機會(huì )。

　　通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班科學(xué)十二生肖教案5

　　活動(dòng)目標

　　初步理解十二生肖的循環(huán)概念。

　　知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

　　根據調查結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

　　課件準備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

　　紙面教具：《十二生肖迎新年》。

　　材料準備：筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　展示十二生肖圖片，引導幼兒理解生肖循環(huán)的概念。

　　誰(shuí)能說(shuō)出十二生肖的順序是什么

　　如果今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年

　　每年都是不一樣的生肖，可是生肖總共只有12個(gè)，怎么辦呢

　　小結：十二生肖的排序是“鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。

　　出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環(huán)規律，理解生肖與年齡的關(guān)系。

　　你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

　　是不是屬的馬都是一樣大呢

　　1個(gè)生肖代表1年，12個(gè)生肖循環(huán)一圈，表示過(guò)了多少年呢

　　請幼兒展示自己的學(xué)習單，告訴同學(xué)家里人的生肖情況。

　　1.通過(guò)提問(wèn)加深幼兒對生肖循環(huán)的理解。

　　你家里有幾個(gè)人，都屬什么生肖呢有相同的嗎？為什么你和爺爺年齡不一樣，但你們的'屬相卻一樣呢

　　2.通過(guò)統計，讓幼兒了解家庭的生肖狀況。

　　請根據你的學(xué)習單，把貼紙貼在相應的地方。

大班科學(xué)十二生肖教案6

　　活動(dòng)設計背景:

　　今年龍年，全國很多城市都出現舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》�？垂澞康耐瑫r(shí)，我也在想應該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數字與生肖順序匹配，引導幼兒把 對"鐘的認識"遷移到"12生肖"，使抽象、復雜的生肖變的'簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標

　　1.激發(fā)幼兒對十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

　　2.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

　　3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　4.在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　5.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.掌握十二生肖的順序

　　2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。

　　活動(dòng)準備

　　1.自制的生肖鐘

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3.十二生肖的頭飾一套

　　4.玩具兔子布偶一只

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節：了解十二生肖屬相

　　1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因為我屬兔)

　　2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

　　3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現有什么不同?

　　教師小結：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

　　二、認知環(huán)節：根據生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

　　老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

　　提問(wèn)：請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

　　我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，雞排第幾?豬排第幾?

　　總結：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

　　三、故事環(huán)節：

　　欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

　　老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

　　龍在云里翻跟頭，蛇在田里伸懶腰。

　　大馬鈴兒響叮當，樂(lè )的山羊胡子翹。

　　猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

　　小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。

　　教學(xué)小結：根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

　　四、游戲環(huán)節：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

　　教學(xué)反思

　　我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(cháng)孩子們的認知，又增加了孩子與家長(cháng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

　　在請孩子當小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機會(huì )。

　　通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

【大班科學(xué)十二生肖教案】相關(guān)文章：

大班科學(xué)教案十二生肖06-23

大班科學(xué)教案：十二生肖11-26

大班科學(xué)教案：《十二生肖》11-28

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十二生肖》09-23

大班科學(xué)公開(kāi)課教案《十二生肖》08-23

幼兒園大班《十二生肖》科學(xué)教案09-27

十二生肖大班教案01-04

《十二生肖》大班教案11-04

大班教案：十二生肖10-17