【精品】科學(xué)教案模板匯編7篇
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。
科學(xué)教案 篇1
教材分析
在前一課油菜花的基礎上，本課繼續指導學(xué)生觀(guān)察研究各種各樣的花。從觀(guān)察研究各種各樣的花中，讓學(xué)生發(fā)現花的共同特征。本課共三個(gè)部分。
第一部分:花的專(zhuān)題觀(guān)察。本部分主要利用課件讓學(xué)生觀(guān)察各種各樣的花，在培養學(xué)生注意觀(guān)察的的同時(shí)讓學(xué)生了解花的構造，并進(jìn)行記錄
第二部分：花的報告會(huì )。匯報觀(guān)察結果，同時(shí)掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。
第三部分：綠色植物開(kāi)花是為繁殖做準備的。課文讓學(xué)生觀(guān)察南瓜的雌花和雄花，引導學(xué)生思考，植物的花分雌性和雄性有什么意義?為進(jìn)一步認識花如何孕育果實(shí)埋下伏筆。為后面知識的學(xué)習做好了鋪墊。
學(xué)情分析
從四年級學(xué)生知識的儲備上來(lái)看，學(xué)生們在上一課《油菜花開(kāi)了》中已經(jīng)完成了對一朵油菜花的構造認識：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四個(gè)部分有了必要的識別，在本節課上進(jìn)一步對各種各樣的花展開(kāi)研究，學(xué)生學(xué)習興趣會(huì )更加濃厚。通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞、觀(guān)察到生活中還沒(méi)有開(kāi)放的各種各樣的花，學(xué)生觀(guān)察、記錄研究結果，這部分主要是讓學(xué)生在自主觀(guān)察、自主探究的基礎上學(xué)會(huì )比較花的相同和不同，從而導出第二部分，四個(gè)概念的學(xué)習。學(xué)生在自我探究的基礎上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。第三部分讓學(xué)生明白：盡管各種各樣的花在形狀、顏色、結構特征等方面是千差萬(wàn)別的，但是它們有一點(diǎn)是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄異株的區別。因此，綠色植物開(kāi)花是為繁殖做準備的。
教學(xué)目標
1、知識目標：在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。根據花的構造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
2、能力目標：按照花的構造能區分花的相同和不同，能將研究結果用語(yǔ)言表達出來(lái)。并與同學(xué)進(jìn)行交流。
3、情感目標：能形成自覺(jué)保護花草樹(shù)木的意識，有繼續探究花的濃厚興趣。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識人民幣，知道元、角、分的等量代換關(guān)系。
2、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣。
活動(dòng)準備：
每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，“超市”貨架及貨物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識人民幣：
�。�1）、教師出示各種面值的人民幣：
——“你們知道它們的名稱(chēng)叫什么？”
�。�2）、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：
——“人民幣上的數字表示什么意思？”
�。�3）、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，了解它們的意思。
2、了解等量關(guān)系：
�。�1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。
�。�2）、幼兒按老師的出題，選出對應的錢(qián)幣：
——“一元等于幾角？”
3、超市購物：
�。�1）、教室布置成超市的模樣，幼兒手持面值不等的人民幣，按貨物上的標價(jià)購物。
�。�2）、幼兒集體圍坐成圈狀，交流各自所購的物品且同伴間相互驗證。
科學(xué)教案 篇3
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念
● 拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。
過(guò)程與方法
● 根據觀(guān)察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
● 認識到邊實(shí)驗邊思考，對不斷深入研究的重要性。
教學(xué)準備
為小組準備：做拱形的紙，鐵墊圈若干。
教師自己準備：相關(guān)的圖片資料。
學(xué)生自己準備：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導入
讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問(wèn)為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強度也不是很好的年代。其原因在那里？同學(xué)們原意和老師一起來(lái)解開(kāi)這個(gè)千古之謎嗎？
二、 拱形承受壓測試。
1、實(shí)驗：做一個(gè)紙拱，試試它能承受壓力嗎？
2、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(要求學(xué)生做好分工與記錄)
3、要求：測試紙拱能承受多大壓力。
觀(guān)察紙拱隨著(zhù)壓力的增強，形狀有什么變化。
4、分組表述自己的實(shí)驗結果。
三、 讓拱形承受更大的壓力。
提出問(wèn)題讓學(xué)生自主解決：
1、怎樣使紙拱能承受更大的壓力。
2、提示：根據拱形受壓變形的現象，尋找克服變形的方法。
3、學(xué)生組實(shí)驗：要求學(xué)生做好工，并注意哪些量是要求不變的。
四、 長(cháng)壽的石拱橋
通過(guò)資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達的造橋工藝。
板書(shū)設計：
【信息反饋】：
這課教學(xué)，對于拱形為什么抗彎曲能力會(huì )增強的原因是教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在教學(xué)中，我之前提出了一些漸進(jìn)的教學(xué)預設，感覺(jué)還比較順利，我將4枚墊片壓在拱形上，讓學(xué)生觀(guān)察，與沒(méi)壓之前，在形狀上發(fā)現了哪些變化？學(xué)生都能找到一些，如：放墊片的地方塌下去了；與它相鄰的區域鼓起來(lái)了；拱形的腳彈開(kāi)去了或者伸攏來(lái)了等等。在此基礎上，讓學(xué)生理解為什么拱形的抗彎曲能力會(huì )增強，學(xué)生理解起來(lái)相對比較順利與自然。
研究西瓜皮搭一個(gè)拱形來(lái)研究西瓜皮是如何實(shí)現力的傳遞的，無(wú)疑是比較形象和直觀(guān)的。
科學(xué)教案 篇4
教學(xué)內容
熱空氣和冷空氣
教學(xué)目標
1、探究過(guò)程和方法：通過(guò)實(shí)驗學(xué)會(huì )由看風(fēng)向來(lái)了解冷熱空氣的對流 ；會(huì )分析風(fēng)的形成和流動(dòng)，熱空氣上升
2、知識與技能：知道空氣是會(huì )流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)；知道熱空氣上升，冷空氣下降；了解熱氣球和孔明燈的升空原理
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有興趣研究空氣的其他性質(zhì)；樂(lè )于親近自然，有研究自然的欲望。
課前分析及準備
氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關(guān)孔明燈及熱氣球的資料
教學(xué)生成
一、導入
1、上節課我們發(fā)現了空氣的什么性質(zhì)？
2、把書(shū)翻到P6，這課的標題是“空氣是會(huì )流動(dòng)的嗎”，又是個(gè)問(wèn)題，先來(lái)說(shuō) 說(shuō)你看到這個(gè)課題有什么想法？
3、把你們的假設寫(xiě)在課題的后面，這節課我們一起去驗證自己的想法是正確的，還是錯誤的，還要研究空氣是怎么流動(dòng)的。 板書(shū)課題 學(xué)生把自己假設的答案寫(xiě)在書(shū)上
二、自主學(xué)習
1、風(fēng)的形成
(1) 請一個(gè)同學(xué)來(lái)吹個(gè)氣球，如果對著(zhù)臉?lè )诺魵馇蛑械臍�，你有什么感覺(jué)？
(2)這樣流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。
(3)我們已經(jīng)知道了空氣是會(huì )流動(dòng)的，而且流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。那課題的問(wèn)題已經(jīng)解決了啊，我們這堂課上完了嗎？有關(guān)空氣流動(dòng)，你還想知道什么？ 小組討論體驗 板書(shū) 流動(dòng)的空氣 風(fēng) 從學(xué)生的提議中選取“空氣是怎樣流動(dòng)的”問(wèn)題
2、空氣的流動(dòng)
(1)研究熱空氣的流動(dòng)
�、� 空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來(lái)研究熱空氣的流動(dòng)
�、� 我這里有個(gè)會(huì )“跳舞”的紙蛇，先來(lái)看看蛇是怎么“跳舞”的
�、凼鞘裁戳α孔屔摺疤琛钡哪�？
�、馨咽址旁谙灎T上方和側面，你感覺(jué)到了什么？有能說(shuō)明什么呢？
�、萃ㄟ^(guò)這2個(gè)實(shí)驗，你發(fā)現了什么？
(2)研究冷空氣的流動(dòng)
�、� 熱空氣是上升的，你猜想冷空氣會(huì )是怎樣流動(dòng)的呢？
�、� 生活中，你看到過(guò)冷空氣的流動(dòng)嗎？打開(kāi)冰箱冷藏室
�、� 冷空氣是下沉的 板書(shū) 熱空氣 演示P6實(shí)驗二 小組先實(shí)驗再討論，記錄觀(guān)察結果 適當點(diǎn)撥 讓學(xué)生自我總結板書(shū) 上升 板書(shū)猜想答案(下沉)
3、冷熱空氣的對流
(1)熱空氣上升，冷空氣下沉，怎么能形成風(fēng)呢？想個(gè)辦法，讓我們大家能看到空氣的對流呢？
(2)演示P7實(shí)驗，用蚊香的煙霧流動(dòng)表示
(3)你發(fā)現了什么？為什么？ 小組討論實(shí)驗方案 用實(shí)物投影展示 把觀(guān)察結果寫(xiě)在P72
(4)你能說(shuō)說(shuō)冷熱空氣是怎么對流的？
4、熱空氣的用途
(1) 如果在地面上各個(gè)地方的空氣冷熱不同，它們會(huì )怎樣？風(fēng)是怎么形成的嗎？
(2) 利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？
(3)請學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的升空原理 畫(huà)流動(dòng)圖 板書(shū) 熱氣球孔明燈
三、課外拓展1、 制作熱氣球、孔明燈
這里學(xué)生對熱空氣會(huì )往上流動(dòng)還不是很理解，從而使學(xué)生產(chǎn)生了疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
教師演示了“孔明燈”并重點(diǎn)講解了利用熱空氣上升和冷空氣會(huì )下沉的原理，來(lái)正確使用空調的方法。
教學(xué)評價(jià)及反思
板書(shū)設計
空 氣 是 流 動(dòng) 的嗎
空氣是會(huì )流動(dòng)的` 熱空氣 上升
冷空氣 下沉
熱氣球 孔明燈
科學(xué)教案 篇5
一、教學(xué)目標： 1、使學(xué)生懂得要想達到良好的鍛煉效果，必須依據人體重量變化規律
2、掌握身體鍛煉的基本原則和方法
3、提高自我醫務(wù)監督意識
二、學(xué)習內容：健美操與科學(xué)鍛煉
板書(shū)：健美操與科學(xué)鍛煉
“生命在于運動(dòng)”這句名言，深刻地說(shuō)明了身體鍛煉的作用和意義。如何進(jìn)行科學(xué)的健美操鍛煉，達到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康、防病治病、延年益壽的目的，是每一位健美操鍛煉者首先要明確的問(wèn)題。要想達到良好的鍛煉效果，必須依據人體生理變化規律，掌握身體鍛煉的基本原則和方法，同時(shí)加強自我醫務(wù)監督。違反健美鍛煉規律的冒險蠻干，只能是適得其反，甚至還會(huì )引起傷病事故。
(一) 健美操鍛煉的生理負荷
從生理學(xué)角度看，只有適宜的負荷剌激才能達到增強體質(zhì)的目的。負荷過(guò)大，剌激量超過(guò)了身體所承受的范圍，不但不能健身健體，反而對身體有害;負荷過(guò)小，不能引起身體的適應性變化，就起不到強身健體的作用。因此，科學(xué)地確定適合于自己身體情況的鍛煉負荷，是獲得健美操鍛煉效果的前提。
1、用鍛煉時(shí)的心率確定運動(dòng)負荷
(1)對沒(méi)有訓練基礎的人
220次/分-年齡=最高極限心率
例如：45歲的人其最高心率為：220次/分-45=175次/分
(2)有訓練基礎的人
205次/分-年齡的一半最高極限心率
以上是計算運動(dòng)強度的極限指標，那么健身的心率范圍多大為適宜呢?
美國健身研究協(xié)會(huì )推薦的健身指標區是：最大心率×65%-80%
美國人心臟學(xué)學(xué)會(huì )推薦的健身指標區是：最大心率×60%-75%
美國運動(dòng)醫學(xué)推薦的健身指標區是：最大心率×65%-90%
心率在上述指標范圍內是屬有氧運動(dòng)。故稱(chēng)健身指標區。而百分比的指數越高，對身體的影響就越大，鍛煉的效果就越明顯，如果百分比指數超過(guò)上述范圍則是無(wú)氧訓練。但過(guò)低對身體又不起作用，只能是一般的活動(dòng)而已。因此，只有確定適合于自己的負荷，才能收到最佳的鍛煉效果。
2、用鍛煉時(shí)的感覺(jué)確定運動(dòng)負荷(如下表)
主觀(guān)用力感覺(jué)等級表(RPE)
自我感覺(jué)
等級
自我感覺(jué)
等級
非常輕松
很輕松
尚輕松
6、7、8
9、10
11、12
非常輕松
很輕松
尚輕松
15、16
17、18
19、20
(二) 健美操鍛煉的自我監督體系
健美操的自我監督是在健美操鍛煉時(shí)對自己的身體健美操狀況和功能狀況經(jīng)常進(jìn)行自我觀(guān)察的一種方法。它不但能科學(xué)地保證鍛煉者的健康和健美，而且也是自我評價(jià)運動(dòng)負荷大小的一種方法。
自我監督的內容包括自我感覺(jué)和自我監測兩個(gè)方面。
一、自我監督
(一)良好的自我感覺(jué)
參加健美操鍛煉后，感覺(jué)身體輕松，心情愉快，性格開(kāi)朗，食欲好，睡眠沉且無(wú)夢(mèng)，精力充沛，記憶力提高，身體充滿(mǎn)活力，皮膚光澤有彈性。鍛煉后身體有輕微的疼痛，清晨起床后癥狀消失，并有強烈的活動(dòng)欲望。
(二)不良的自我感覺(jué)
在健美操鍛煉過(guò)程中，若出現下列現象，應引起重視，及時(shí)進(jìn)行調整。
1、當鍛煉過(guò)程中出現頭痛、惡心、頭暈、氣喘、胸痛、心悸或其他部位的疼痛時(shí)，可能是沒(méi)有做熱身運動(dòng)，突然活動(dòng)，身體沒(méi)有及時(shí)適應或運動(dòng)量過(guò)大所造成的，應逐漸減小運動(dòng)量或用放松走動(dòng)等到形式給以調整、緩沖，不要驚慌。若嚴重應停止運動(dòng)或請教醫生。
2、若鍛煉后出現精神萎靡不振、四肢軟弱無(wú)力、容易激動(dòng)等，則可能是教學(xué)方法不當或疲勞的象征，應停止鍛煉，休息1-3天或調整鍛煉負荷、縮短鍛煉時(shí)間，當癥狀全部消失后再循序漸進(jìn)地鍛煉。
3、健美操鍛煉后，若出現失眠、屢醒、多夢(mèng)、嗜睡、清晨起床后頭暈沉、精神不好、食欲減退等癥狀，則說(shuō)明：①初學(xué)者還沒(méi)有適應這種運動(dòng);②運動(dòng)量過(guò)大，應作適當的調整，但不宜停止鍛煉。
4、若近期鍛煉，突然大量排汗，除運動(dòng)量過(guò)大外，則地身體功狀況不良、健康狀況下降的反應，應及時(shí)調整運動(dòng)強度和時(shí)間，注意觀(guān)察，必要時(shí)應到醫院進(jìn)行檢查。
二、自我監測
1、脈搏： 脈搏與參加健美操鍛煉者的訓練水平有關(guān)。經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，安靜時(shí)的脈搏較慢，間斷地或很少參加健美操鍛煉的人心率較快。當訓練水平提高或下降時(shí)，脈搏也將發(fā)生相應的變化。例如，清晨臥位脈率若下降或不變，即說(shuō)明身體功能反應良好，有潛力;若每分鐘增加12次以上，說(shuō)明機體反應不良，可能與睡眠不好或患病等因素有關(guān)，必須分析原因及時(shí)處理。
2、體重：
進(jìn)行自我監測時(shí)，每周可測量體重1-2次，應在同一時(shí)間內進(jìn)行(最好在早晨)。此外，還可測定運動(dòng)前后的差數，以觀(guān)察運動(dòng)對機體的影響。如果出現體重“進(jìn)行性下降”，身體有其他異常征兆時(shí)，可能是過(guò)度訓練或患有慢性消耗性疾病，應查明原因。
三、疲勞的判斷
疲勞程度可分為輕度、中度和非常疲勞三種(見(jiàn)下表)。應根據程度的標志安排訓練。如果是輕度疲勞可以繼續練習;如果是中度疲勞，要適當減少運動(dòng)量;如果是非常疲勞，則要完全停止一段時(shí)間的練習，必要時(shí)還需要請醫生治療。
疲勞程度的標志
程度
內容
輕度疲勞
中度疲勞
非常疲勞
自我感覺(jué)
無(wú)任何不舒服
疲乏、腿痛、
心悸
疲乏、腿痛、心悸、同時(shí)伴有頭痛、胸痛、惡心、
甚至嘔吐等現象。這些征象保持相當久
面色
稍紅
相當紅
十分紅或蒼白，有時(shí)呈紫藍色
排汗量
不多
甚多，特別是
肩帶部分
非常多，尤其是軀干部分，在顳部及汗衫和運動(dòng)
衣上可出現白鹽漬
呼吸
中度加快
顯著(zhù)加快
顯著(zhù)加快，并且淺（其中有少數深呼吸出現），
有時(shí)呼吸節律紊亂
動(dòng)作
步態(tài)輕穩
步伐搖擺不穩定
搖擺現象顯著(zhù)，在行進(jìn)時(shí)掉隊，出現不協(xié)調動(dòng)作
注意力
比較好，能正確執行指示
執行口令不準確，改變方向時(shí)發(fā)生錯誤
執行口令緩慢，只有大聲口令才能接受
(三)健美操的科學(xué)鍛煉方法
一、秩序漸進(jìn) 持之以恒
參加健美操鍛煉，首先應該有信心和持之以恒的精神，尤其是對初學(xué)者和減肥者，切忌心急，應遵守科學(xué)的鍛煉方法及秩序漸進(jìn)的原則，避免造成半途而廢及不良的身體反應。
二、靈活掌握 及時(shí)調整
在健美操鍛煉時(shí)，若身體健康狀況欠佳，有炎癥或出現疲勞癥狀時(shí)，應立即停止鍛煉，不要勉強。要注意區分疾病性和運動(dòng)性的疼痛，若是肌肉的酸疼、脹疼，則不必停止鍛煉，應盡量堅持，作適當的調整與放松，通過(guò)超量恢復，會(huì )使機體得到進(jìn)一步的改善和提高。若是疾病性的疼痛，應及時(shí)到醫院進(jìn)行檢查治療。
三、熱身運動(dòng)
在健美操鍛煉之前，首先要進(jìn)行熱身運動(dòng)，然后才能轉入正式鍛煉的內容，其目的是使健身者從生理和心理上做好充分準備，使機體從平靜的抑制狀態(tài)逐漸過(guò)渡到活動(dòng)的興奮狀態(tài)，促使心臟功能逐漸加強，使血液循環(huán)和氣體交換得到改善，新陳代謝旺盛，更好地適應鍛煉時(shí)的生理要求。同時(shí)使肌肉、韌帶、關(guān)節得到活動(dòng)，神經(jīng)系統的興奮性得到提高，使整個(gè)機體由安靜狀態(tài)逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，為即將進(jìn)行的較為劇烈的身體活動(dòng)做好各種準備，從而提高機體的工作效率，預防運動(dòng)創(chuàng )傷。(舉例說(shuō)明)
四、放松運動(dòng)
放松運動(dòng)是健美操的內容之一，決不是可有可無(wú)的，應引起健美操教師及廣大健身者的高度重視，通過(guò)放松運動(dòng)可以達到以下目的。
1、放松運動(dòng)可使靜脈血液較快地回流到心臟，使心臟較快地恢復到正常工作狀態(tài)。
2、放松運動(dòng)可使神經(jīng)系統和其他內臟器官由堅強的工作狀態(tài)，逐步轉入正常狀態(tài)，從而促進(jìn)整個(gè)機體能較快地得到恢復。
3、放松運動(dòng)能加速乳酸的消除，可避免肌肉充血、僵硬。如不注意放松，肌肉的收縮能力會(huì )下降，彈性會(huì )減弱，以致影響力量的提高，妨礙肌肉的增長(cháng)。因此，參加健美操鍛煉，必須做好放松運動(dòng)。
思考題：
1、 通過(guò)健美操鍛煉后，談?wù)劻己玫淖晕腋杏X(jué)和不良感覺(jué)主要表現在哪里?
2、 健美操鍛煉后通過(guò)放松可以達到哪些目的?
科學(xué)教案 篇6
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
1、宇宙空間分布著(zhù)大小不同的天體系統。
2、宇宙是運動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動(dòng)變化著(zhù)的。
過(guò)程與方法：
1、對提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究，發(fā)現一些有效信息。
2、學(xué)習利用數據、文字、圖表、模型來(lái)表述研究過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、從人類(lèi)探索宇宙的歷程中，認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
2、意識到宇宙是運動(dòng)變化著(zhù)的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
初步認識宇宙的結構和運動(dòng)，建立宇宙系統的概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習利用數據、文字、圖表、模型來(lái)表述研究過(guò)程。
【教學(xué)準備】
教師準備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、、錄像資料、書(shū)籍等。
學(xué)生準備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。
【教學(xué)過(guò)程】
一、膨脹的宇宙
1、情境導入：同學(xué)們，20xx年我國載人航天飛船“神舟5號”的發(fā)射成功，讓我們中國“千年飛天夢(mèng)，今朝變成真”�，F在，就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船到太空遨游，繼續去探索宇宙。
(板書(shū)課題)
2、師:我們先來(lái)到地球家園的所在地——太陽(yáng)系，回想一下，太陽(yáng)系是怎樣一個(gè)星系？
�。ㄌ�(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的，由行星及其衛星、矮行星、小天體（包含小行星、流星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統。）
3、提問(wèn)：太陽(yáng)系在宇宙中是唯一的嗎？
4、學(xué)生思考回答。
�。ㄒ龑W(xué)生們認識：太陽(yáng)雖然是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽(yáng)系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會(huì )組成類(lèi)似太陽(yáng)系一樣的天體系統，太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)恒星集團，被人們稱(chēng)為銀河系。）
5、（出示銀河系俯視和側視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得銀河系像什么？
�。ㄣy河系俯視像一個(gè)巨大的漩渦，側看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤(pán)。）
6、閱讀課本第61頁(yè)資料，說(shuō)說(shuō)銀河系中有多少顆恒星？銀河系有多大？
�。ㄣy河系大約由1000億～20xx億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年。）
7、太陽(yáng)在銀河系中的位置看得出來(lái)嗎？光年是一個(gè)什么單位？1光年等于多少千米？算一算。
8、了解了銀河系，你們有什么感受？
9、講解：銀河系還不是宇宙的全部，類(lèi)似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統稱(chēng)為河外星系。
10、討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？
�。ㄕf(shuō)明：現在人們用天文望遠鏡已觀(guān)測到距我們120億光年的宇宙空間深處，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家發(fā)現宇宙正處于青年時(shí)期，還在長(cháng)大，還在膨脹之中！教師簡(jiǎn)單介紹紅移現象。）
二、充滿(mǎn)活力的宇宙
1、師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來(lái)了解一下它們。
2、組織學(xué)生觀(guān)看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個(gè)重要階段的圖片和資料。
�。ê阈堑囊簧盒窃频臍怏w和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）
3、新星爆炸是怎么回事？你有沒(méi)有收集到這方面的資料。
4、學(xué)生交流各自收集的資料。
5、小結：如同人體的細胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。同時(shí)，恒星都在不停地高速運動(dòng)，有些恒星自身在有節奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因為如此，我們的宇宙充滿(mǎn)了活力。
三、人類(lèi)對宇宙的探索
1、談話(huà)：自古以來(lái)，人類(lèi)就對宇宙充滿(mǎn)了幻想，向往著(zhù)飛向太空。我們看到的這些資料，正是人類(lèi)不斷地對宇宙進(jìn)行探索的結果。
2、你知道我國人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？
�。�1、我國是世界上公認的火箭發(fā)源地。2、我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位。3、載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號圓了中國人的飛天夢(mèng)想�，F在“嫦娥”一號探月衛星又發(fā)射成功，不久的將來(lái)，我國宇航員還將登月考察。）
3、你還知道在人類(lèi)探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢獻？
4、學(xué)生們談自己的想法。
5、教師補充相關(guān)資料，并選擇性的詳細介紹。
6、小結：人類(lèi)對宇宙的探索是探測工具不斷改進(jìn)的過(guò)程，體現著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；中國宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴和自豪感；我們更不會(huì )忘記，無(wú)數科學(xué)家和宇航員為實(shí)現人類(lèi)遨游太空的偉大理想，體現出的前赴后繼的獻身精神；人類(lèi)對宇宙的探索是沒(méi)有止境的。
四、拓展延伸：
請同學(xué)們課后繼續收集各種有關(guān)宇宙和人類(lèi)探索宇宙方面的資料。
�。�1、引導學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、影視等各種方法收集；2、指導學(xué)生對資料進(jìn)行分類(lèi)整理，如天體資料、探索工具、航天故事等；3、引導學(xué)生通過(guò)黑板報、科技手抄報等形式進(jìn)行展示交流。）
板書(shū)設計：
8、探索宇宙
一、宇宙空間的天體系統：太陽(yáng)系——銀河系——河外星系——宇宙
二、宇宙是運動(dòng)變化的，膨脹的——充滿(mǎn)活力
科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)材料：
1、玻璃球、硬塑料球、鐵螺絲
2、海綿、紙球、毛線(xiàn)球
3、小貓瓶
4、報紙、棉花、海綿、毛巾
活動(dòng)指導：
一：感受硬的東西掉在盤(pán)子里的聲音大，軟的東西掉在盤(pán)子里的聲音小。
�。ㄒ唬┙榻B材料：棉花、海綿 、紙團、硬塑料球 、鐵螺絲、玻璃球
�。ǘ┨岢鋈蝿�(wù)：喂貓時(shí)感知誰(shuí)落在盤(pán)子里的聲音大誰(shuí)的聲音小，回來(lái)后告訴老師。
�。ㄈ┯變簢L試：喂不同的東西感知聲音的大小
�。ㄋ模├蠋熤笇В�
1、誰(shuí)掉在盤(pán)子里的聲音大，誰(shuí)掉在盤(pán)子里的聲音小。
2、喂過(guò)的東西要拿到另一個(gè)碗里。
�。ㄎ澹┬〗Y：
1、貓吃的東西掉在盤(pán)子里的聲音一樣大嗎？什麼聲音大，什麼聲音小。
2、請一個(gè)幼兒到前面逐個(gè)演示（幫助幼兒回顧經(jīng)驗）
�。┰俅螄L試，利用以有經(jīng)驗進(jìn)行分類(lèi)：（軟、硬各一碗）
提出任務(wù)：把掉在盤(pán)子里的發(fā)出聲音大的放在一個(gè)碗里，聲音小放在一個(gè)碗里。
小結：摸一摸感受軟的掉在盤(pán)子里的聲音小，硬的掉在盤(pán)子里的聲音大。
二 讓硬的東西掉在盤(pán)子里的聲音變小
�。ㄒ唬├蠋熝菔荆罕P(pán)子里墊毛巾使聲音變小
�。ǘ┯變簢L試，鼓勵幼兒用多種方法讓硬的東西掉下在盤(pán)子里的聲音變�。ㄓ妹藁�、報紙、海綿）
�。ㄈ┖�(jiǎn)單小結：“讓硬的東西掉在盤(pán)子里的聲音小了嗎？”
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作感知硬的東西掉在盤(pán)子里產(chǎn)生的聲音大，軟的東西掉在盤(pán)子里產(chǎn)生的聲音小。
2、培養幼兒對聲音的興趣。
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