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幼兒園小班科學(xué)教案動(dòng)物怎樣睡覺(jué)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案動(dòng)物怎樣睡覺(jué)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學(xué)教案動(dòng)物怎樣睡覺(jué)1
一、設計意圖:
選擇這一內容,是因為今年我帶的新小班,小班孩子剛剛入園,焦慮情緒嚴重,不易于午睡,為了能讓孩子更好的舒緩情緒,有效入眠保障身體健康,所以我設計了《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》這節活動(dòng)�；谡n題中一再強調進(jìn)行科學(xué)教育與藝術(shù)教育整合的教學(xué),更應尋找教材內容與生活的接觸點(diǎn)。喜愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性,針對小班幼兒年齡特點(diǎn),再以幼兒猜猜、學(xué)學(xué)、講講等方式,形成讓幼兒主動(dòng)參與嘗試的愿望,用動(dòng)物有趣的睡覺(jué)姿勢吸引幼兒聽(tīng)、學(xué)、玩,幼兒在角色扮演中鞏固自己的理解,延伸到我們日常生活中睡眠姿勢的培養。這節活動(dòng)既能激發(fā)孩子對自然科學(xué)的探索興趣,又能初步培養良好的午睡習慣。為此制訂了以下目標:
1、通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō),啟發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密,感知表征動(dòng)物的不同睡眠姿勢。
2、引導幼兒模仿體驗,掌握正確睡姿和午睡規則,體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):感知表征幾種小動(dòng)物不同的睡眠方式
活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確睡眠姿勢和午睡的規則。
根據活動(dòng)內容我作了以下準備:
經(jīng)驗準備:提前請家長(cháng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
物質(zhì)準備:《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》的課件、音樂(lè )磁帶《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》和各種動(dòng)物頭飾。
二、為了完成活動(dòng)目標,采用了觀(guān)察討論法,情境教學(xué)法等方法。
1、觀(guān)察討論法
根據小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)以及課程需要關(guān)注幼兒生活的要求,在教學(xué)過(guò)程中借助多媒體手段,分別呈現動(dòng)物睡覺(jué)圖片和幼兒自己睡覺(jué)時(shí)的圖片,運用觀(guān)察討論法,激起幼兒已有生活經(jīng)驗,從同伴交流中,引發(fā)幼兒對睡姿的興趣。
2情境教學(xué)法
借助幼兒熟悉的《搖籃曲》,讓幼兒邊聽(tīng)邊表演,舒緩優(yōu)美的旋律營(yíng)造了寧靜氛圍,使幼兒仿佛有一種身臨其境的感覺(jué)。
三、說(shuō)學(xué)法:
1角色表演法:
小班幼兒愛(ài)模仿,于是我提供各種頭飾支持幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物,讓幼兒通過(guò)角色扮演,給幼兒搭建藝術(shù)表征科學(xué)經(jīng)驗的平臺,利用藝術(shù)形式帶領(lǐng)幼兒更好的融入到科學(xué)教育活動(dòng)中。
2兒歌輔助法:
提煉孩子的語(yǔ)言,創(chuàng )編兒歌《睡午覺(jué)》,運用兒歌輔助法,請幼兒說(shuō)說(shuō)做做,幫助幼兒熟悉睡覺(jué)的正確姿勢。
四、教學(xué)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節:讓幼兒聽(tīng)呼嚕聲,猜一猜,“這是什么聲音?”“什么時(shí)候才打呼嚕?”在猜想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。
通過(guò)層層遞進(jìn)提問(wèn),引發(fā)幼兒對已有生活經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想。
第二個(gè)環(huán)節:播放多媒體課件,讓幼兒觀(guān)察,使他們學(xué)習欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后再遵照幼兒的認知規律運用觀(guān)察討論法,創(chuàng )設循序漸進(jìn)的探究活動(dòng),鼓勵幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察大膽提出問(wèn)題,最后互相交流,解決問(wèn)題。
在播放過(guò)程中,教師有意識的引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?“這是誰(shuí),它是怎么睡覺(jué)的?這又是誰(shuí),它怎么站著(zhù)睡的?”引導幼兒說(shuō)出什么動(dòng)物站著(zhù)睡、什么動(dòng)物趴著(zhù)睡、什么動(dòng)物睜著(zhù)眼睛睡……
第三個(gè)環(huán)節:角色游戲扮演:看誰(shuí)學(xué)得像(模仿小動(dòng)物的睡姿)啟發(fā)幼兒表征動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。
1、聽(tīng)見(jiàn)歡快的音樂(lè ),小朋友就模仿動(dòng)物出來(lái)游戲;聽(tīng)到輕柔的搖籃曲,就模仿動(dòng)物睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)須安靜,不要大聲喧嘩。
2、幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾,模仿它睡覺(jué)的樣子。
根據小班幼兒的.模仿性,通過(guò)角色體驗,讓幼兒感受搖籃曲的舒緩意境并迅速融入其中。
第四環(huán)節:通過(guò)提問(wèn)拓展孩子經(jīng)驗,呈現幼兒睡眠圖片,引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午睡的規則。
“你們還知道其它小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢嗎?”
“小動(dòng)物有很多種睡覺(jué)的姿勢,那你看到圖片上的小朋友們是怎么睡覺(jué)的啊?你們覺(jué)得怎樣睡覺(jué)又安全又舒服?”課題研究中特別強調精講,就是教師用兒童化的語(yǔ)言概括教學(xué)中所蘊含的知識要點(diǎn),討論后總結孩子的說(shuō)法編成兒歌《睡午覺(jué)》,“脫下鞋子靜悄悄,蓋好被子朝右躺。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺(jué)�！闭f(shuō)一說(shuō),做一做,在兒歌指導下更易于讓孩子掌握和鞏固午睡的要領(lǐng)。
在引導幼兒掌握午睡要領(lǐng)的同時(shí),再運用提示性的語(yǔ)言、音樂(lè )和同伴間的模仿、示范,鼓勵每個(gè)孩子自主探索最安全最舒服的睡姿�！毒V要》中指出:“教師是孩子的支持者、引導者、合作者”,這時(shí)作為孩子的游戲伙伴,我和孩子們一起模仿午睡的場(chǎng)景,進(jìn)一步融入到設置的情境中來(lái)�；顒�(dòng)中,我設計的步驟層層推進(jìn),及時(shí)的鼓勵幼兒大膽嘗試用各種動(dòng)作表現小動(dòng)物們的睡姿,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,并引導幼兒感受搖籃曲的柔和,讓幼兒喜歡午睡的氛圍。
幼兒園小班科學(xué)教案動(dòng)物怎樣睡覺(jué)2
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養幼兒觀(guān)察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。
活動(dòng)準備
1、提前請家長(cháng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂(lè )磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)方法：講解法、探索發(fā)現法游戲法
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(cháng)了，適當休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會(huì )睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì )睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴教師提問(wèn):
�、俟适吕锒加姓l(shuí)?
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的?
�、勰隳苣７乱幌滦�(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
�、萍由罨顒�(dòng):
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識的?
�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的`：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚(yú)沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著(zhù)眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，
夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個(gè)不停，一入秋，青蛙就開(kāi)始縮進(jìn)池塘和田間的泥窩里睡大覺(jué)，一直睡到第二年春天，整整一個(gè)冬天，不吃也不喝;長(cháng)頸鹿的脖子太長(cháng)了，要將脖子放在背上睡覺(jué)。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾，請幼兒選擇，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識。音樂(lè )游戲《餓肚子的大老虎》
教師扮演老虎，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。音樂(lè )一停，“小動(dòng)物們馬上睡覺(jué)”，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被大老虎“拖”進(jìn)老虎洞。游戲進(jìn)行兩次。
5、收頭飾，做小結。小動(dòng)物們都要去睡覺(jué)了，它們睡覺(jué)的時(shí)候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺(jué)。小朋友們會(huì )睡覺(jué)了嗎?說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。(引導幼兒學(xué)習證確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣)活動(dòng)反思：這節課，活動(dòng)起來(lái)非常有意思，不但孩子們懂得了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)的知識，就連老師在準備活動(dòng)方案的過(guò)程中也感覺(jué)懂得了很多知識。我們人一生中有三分之一的時(shí)間在睡覺(jué)，養成一個(gè)良好的睡眠習慣非常重要，所以，我在活動(dòng)中不但讓孩子們知道小動(dòng)物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動(dòng)中有一個(gè)很有趣的環(huán)節：小朋友在戴上頭飾模仿動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)，有一條小魚(yú)閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說(shuō)：“這條小魚(yú)是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺(jué)了呢?真奇怪啊”，那個(gè)小朋友立即把眼睛睜開(kāi)了，把所有聽(tīng)課的老師都惹笑了。這節課，我覺(jué)得最后是很成功的。
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