幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物1
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒的好奇心，表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
2.嘗試根據動(dòng)物的特殊表現判斷天氣，知道動(dòng)物的表現和天氣變化是有一定的關(guān)系的。
3.初步了解自然界中，動(dòng)物與天氣的關(guān)系。
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.了解人們是如何知道天氣變化的
教師：今天的天氣真好呀，太陽(yáng)曬得我們暖暖的。
我們怎么才能知道明天的天氣呢？
�。ㄓ變焊鶕约旱纳罱�(jīng)驗回答：可以看電視、天廣播，看聽(tīng)其中的天氣預報）
2.你們知道嗎，有一些小動(dòng)物呀有一種特殊的本領(lǐng)，它們也能為我們預報天氣。
你們知道小動(dòng)物是怎么知道天氣的變化的嗎？
�。ㄓ變焊鶕约旱�'生活經(jīng)驗回答）
二、展開(kāi)
1.了解下雨前小動(dòng)物的特殊表現。
播放課件演示
�。�1）螞蟻搬家
它們是誰(shuí)？在做什么呀？為什么要這樣做？
小螞蟻為什么要搬家？
�。�2）蜻蜓為什么飛的這么低呢？
什么時(shí)候蜻蜓要低飛呢？
�。�3）燕子低飛
看！在天空中飛翔的小燕子，飛到什么地方了？
�。�4）小魚(yú)水上游
小魚(yú)爭搶著(zhù)往上游，都快游出水面了？
�。�5）烏龜“冒汗”
這些小動(dòng)物在天氣變化之前有一些特殊的表現。
請你跟旁邊的小朋友討論一下。
你知道它們是怎樣來(lái)為我們預報天氣的嗎？
2.觀(guān)看課件，幼兒回答討論結果。
小魚(yú)水上游要下雨，
燕子低飛要下雨，
蜻蜓低飛要下雨，
烏龜“冒汗”要下雨。
3.小結：
剛才看了那么多小動(dòng)物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢？
�。ǹ諝庵兴趾芏�、非常潮濕、空氣很悶等）
一些動(dòng)物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，
人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了�！�
4.聽(tīng)一聽(tīng)
�。�1）剛才我們是通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物的變化預知天氣的，
農民伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現來(lái)判斷天氣，
他們還能通過(guò)小動(dòng)物的叫聲來(lái)判斷天氣的變化呢？
�。�2）課件演示：青蛙和知了
青蛙和知了一般在什么時(shí)候叫呀？
�。ㄓ變河懻�。）
教師小結：天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄，樹(shù)上知了聲聲叫，下雨知了無(wú)聲響，青蛙呱呱叫。
三、活動(dòng)延伸
請小朋友平時(shí)仔細觀(guān)察一下，還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物2
活動(dòng)目標
1.了解幾種熟悉的小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
活動(dòng)準備
1.請家長(cháng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識。
2.小動(dòng)物圖片課件。
3.《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。
4.《動(dòng)物過(guò)冬方式》教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入：談話(huà)導入。
師：現在是什么季節?你感覺(jué)怎樣?(冬季，天氣很冷)
師：這么冷的天，人們是怎樣過(guò)冬的?(幼兒各抒己見(jiàn))
小結：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開(kāi)空調;做運動(dòng)，比如跳繩、跑步、拍球等。表?yè)P小朋友想出的這么多的.過(guò)冬方法。
(二)過(guò)程
1.播放小動(dòng)物課件，請幼兒介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
師：人們有這么多好的過(guò)冬辦法，那你們知道小動(dòng)物們在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來(lái)了許多小動(dòng)物，你們來(lái)介紹一下你認識的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的吧。(播放課件，幼兒根據日常觀(guān)察和搜集的知識進(jìn)行自由回答)
2.出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。
師：說(shuō)一說(shuō)故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的?
師：青蛙怎樣過(guò)冬?還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬?小燕子怎樣過(guò)冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣?
3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過(guò)冬方式》，總結小動(dòng)物過(guò)冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等。
躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。
介紹玩法：把6種過(guò)冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后和貼有相應過(guò)冬方式的幼兒拉手，看誰(shuí)做得又快又對�；Q圖片，繼續游戲。
5.結束部分：動(dòng)物們還有不同的過(guò)冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè )，帶幼兒離開(kāi))
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物3
【活動(dòng)目標】
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系
2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
【活動(dòng)準備】
小動(dòng)物圖片、頭飾若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引起興趣。
1、現在是什么季節呀？（冬天）冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、生火爐、開(kāi)空調、取暖器、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
2、小結：我們可以通過(guò)穿著(zhù)棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧？
二、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1、了解冬眠的動(dòng)物。
�。�1）師：（出示青蛙）呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了？我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的？
幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過(guò)冬的？
師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺(jué)，到了暖和的春天，再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”，讓幼兒認讀：冬眠。
�。�2）還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的？（蛇、熊）
師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
2、了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。
�。�1）師：今天老師請來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)？（教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊）。
�。�2）幼：你們是怎樣過(guò)冬的？師：（以動(dòng)物的口氣）我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過(guò)冬方式叫“換毛”。學(xué)習詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認讀
�。�3）還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的？豬、狗、貓、馬、牛等
3、了解儲存糧過(guò)冬的動(dòng)物。
�。�1）師：（出示螞蟻）這是誰(shuí)呀？螞蟻在干什么？（搬糧食）螞蟻搬糧食干什么呀？我們聽(tīng)一聽(tīng)螞蟻怎么說(shuō)的？
�。�2）師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲存糧食，并學(xué)習詞“儲存糧”，出示漢字儲存糧食。
�。�3）還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃?xún)Υ婕Z過(guò)冬的？蜜蜂、田鼠。
4、了解遷徙過(guò)冬的動(dòng)物：
討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的？
師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的.時(shí)候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。
5、復習鞏固。師小結：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，現在老師提問(wèn)請個(gè)別幼兒回答：
�、�、老師說(shuō)動(dòng)物名字，幼兒回答過(guò)冬方式。
�、�、老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。
有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的？青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的？狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的？有哪些動(dòng)物是儲存糧過(guò)冬的？
三、游戲
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著(zhù)誰(shuí)呀？”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過(guò)冬�！薄拔沂谴笱�，飛到南方去，是遷移過(guò)冬”
2、請幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者進(jìn)行游戲
四、結束活動(dòng)。教師總結：我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己，適應季節的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì )想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
【活動(dòng)延伸】
1、蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢？請小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎？
2、學(xué)燕子飛出教室。
3、在科學(xué)區中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物4
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過(guò)冬方式，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、培養幼兒對小動(dòng)物的感情，并懂得關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物。
3、教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)物過(guò)冬課件。
2、磁帶：《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》、《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
音樂(lè )：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》做動(dòng)作
1、導入；“小朋友，現在是什么季節？你感覺(jué)怎么樣？”（冬天，天氣很冷）。
2、小朋友，冬天來(lái)到了，你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎？（引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過(guò)冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢？開(kāi)空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）
3、小朋友，你們想過(guò)沒(méi)有，小動(dòng)物不會(huì )穿衣服，那它們是怎樣過(guò)冬的呢？
引導幼兒大膽發(fā)言……
二、請小朋友欣賞故事
小朋友請欣賞故事，看著(zhù)這里的小動(dòng)物怎么過(guò)冬，小朋友仔細聽(tīng)，聽(tīng)完老師有問(wèn)題提問(wèn)。
觀(guān)看課件《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
1）故事里都是有哪些小動(dòng)物？——青蛙、蜜蜂、燕子
2）它們在一起商量什么事情？——商量怎樣過(guò)冬的事情
3）請小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的。燕子怎樣過(guò)冬？蜜蜂怎樣過(guò)冬？青蛙怎樣過(guò)冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物
三、說(shuō)出還有哪些動(dòng)物和它們的過(guò)冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問(wèn)題，
如：冬眠的動(dòng)物還有哪一些？加厚皮毛的.動(dòng)物還有哪些？遷徒的動(dòng)物還有哪些？?jì)Υ婕Z食的動(dòng)物有哪些？讓卵過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？
四、再次讓幼兒觀(guān)看課件
動(dòng)物過(guò)冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動(dòng)物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)
師：今天，我們班來(lái)了很多動(dòng)物小客人，我們一起來(lái)看一下他們都是誰(shuí)好嗎？
這些小動(dòng)物要來(lái)考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過(guò)冬的？（播放課件）
總結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式
教師小結：動(dòng)物都有自己的過(guò)冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過(guò)冬它們用這些方法過(guò)冬是為了適應冬天寒冷的環(huán)境，保護自己。
五、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
小朋友們我們了解了這么多小動(dòng)物的過(guò)冬方式，我們來(lái)評選一下“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”好么？
六、請幼兒評選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”。
�。�1）最懶的過(guò)冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
�。�2）最勇敢的過(guò)冬方式——遷移大雁、燕子等。
�。�3）最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
�。�4）最勤勞的過(guò)冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
�。�5）最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等。
�。�6）最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子和蒼蠅等。
活動(dòng)延伸
引導幼兒愛(ài)護保護動(dòng)物，保護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢？——多鍛煉身體，帶幼兒做律動(dòng)——《健康歌》
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物5
大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護色》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察操作，培養幼兒善于觀(guān)察，樂(lè )于思考的習慣，讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護色來(lái)進(jìn)行自我保護的方法，感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護色》含反思教案吧。
活動(dòng)名稱(chēng)：《動(dòng)物保護色》
講課人《動(dòng)物保護色》選自大班上冊主題三多彩的秋天，是一節科學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)理論依據：
《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：教師要引導幼兒對周?chē)氖挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物，親近自然，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題并能通過(guò)簡(jiǎn)單的判斷你推理，了解事物的一些簡(jiǎn)單的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動(dòng)物與生活環(huán)境的簡(jiǎn)單關(guān)系"生成一系列的探索動(dòng)物保護色奧秘的活動(dòng)，讓幼兒感受自然，培養幼兒觀(guān)察思考的習慣。
實(shí)施策略：
成功的教學(xué)不是強制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，教師不是為了教而教，而應采取恰當的方法讓幼兒自主愉快的發(fā)現問(wèn)題�！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參加嘗試。"為滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物充滿(mǎn)好奇的天性，本次活動(dòng)我采取以下策略：
1、情景導入法：通過(guò)設置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣。
2、發(fā)現法：通過(guò)為幼兒提供進(jìn)行發(fā)現活動(dòng)的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發(fā)現知識，充分體現幼兒學(xué)習的主體性，積極性。
3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本次活動(dòng)我以游戲"我來(lái)幫幫你"為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達到活動(dòng)目的，又能很好的鞏固所了解的知識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護色來(lái)進(jìn)行自我保護的方法。
2、通過(guò)觀(guān)察操作，培養幼兒善于觀(guān)察，樂(lè )于思考的習慣。
3、感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn):讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護色來(lái)保護自己的，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望
2、難點(diǎn)：理解什么是動(dòng)物保護色。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件; 2、竹節蟲(chóng)，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動(dòng)物圖片;3、小動(dòng)物卡片若干;
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、開(kāi)始部分：
情境導入，集中幼兒注意力，激發(fā)興趣。
(森林里要開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，動(dòng)物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧!咦，怎么這么安靜?動(dòng)物們都去了哪里?我去打聽(tīng)打聽(tīng)，做聽(tīng)的動(dòng)作。原來(lái)，動(dòng)物們開(kāi)舞會(huì )的時(shí)候，飛來(lái)了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動(dòng)物吃掉來(lái)填飽肚子，動(dòng)物們害怕極了，都藏了起來(lái)，藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)
( 二)、基本部分：
1、播放課件，進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒初步了解動(dòng)物保護色。
(1)、青蛙圖片:
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它藏在了哪里?
青蛙和草叢的`顏色怎么樣?
它為什么要藏在這里呢?
小結：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發(fā)現它。
(2)、枯葉蝶圖片：
提問(wèn)：這張圖片里藏著(zhù)一只小動(dòng)物，你發(fā)現了嗎?
它藏在了哪里?你認識它嗎?
枯葉蝶的顏色和大樹(shù)的顏色怎么樣?
它為什么藏在大樹(shù)上?
小結：枯葉蝶藏在了大樹(shù)上，它身體的顏色和大樹(shù)的顏色很像，老鷹來(lái)了沒(méi)有發(fā)現它。
(3)、花螳螂圖片：
提問(wèn)：它是誰(shuí)?
它藏在哪里?為什么藏在這?
小結：它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來(lái)了發(fā)現不了它。
過(guò)渡語(yǔ)：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來(lái)保護自己，老鷹來(lái)了都沒(méi)有發(fā)現它們。那森林里還有哪些動(dòng)物也藏好了?
2、出示圖片材料，請幼兒自己觀(guān)察交流，感知發(fā)現動(dòng)物保護色，萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護色的愿望，培養幼兒觀(guān)察思考習慣。
指導語(yǔ)：還有那些動(dòng) 物藏好了?請大家自己找一找，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
個(gè)別提問(wèn):你找到了誰(shuí)?它藏在了哪里?
你覺(jué)得它為什么會(huì )藏在這里呢?
小結：大自然中的動(dòng)物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似，遇到危險時(shí)，它們會(huì )用身體的顏色來(lái)保護自己，不被敵人發(fā)現，我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護色。
4、游戲"我來(lái)幫幫你"指導語(yǔ)：你們都有一雙善于發(fā)現的小眼睛，可是，還有一些小動(dòng)物沒(méi)有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎?
我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎? 小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?
小結：小動(dòng)物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們說(shuō)謝謝大家。
5、播放PPT課件，了解動(dòng)物保護自己的其他方法。
指導語(yǔ)：小朋友們知道嗎?動(dòng)物們除了用保護色保護自己，還有其他的辦法呢，我們一起來(lái)看一下。
小結：壁虎遇到危險時(shí)斷掉自己的尾巴來(lái)救自己，刺猬會(huì )蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們辦法可真多。
活動(dòng)反思：
有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì )好些。
小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機物為食，能感覺(jué)，可運動(dòng)，能夠自主運動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物6
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！币罁@一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。通過(guò)觀(guān)察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎品等環(huán)節的設置充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍。
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的'？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木�，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，
作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物7
活動(dòng)設計背景
通過(guò)分類(lèi)，讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。培養幼兒的環(huán)保意識及愛(ài)護動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)分類(lèi)，讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。
3、培養幼兒的環(huán)保意識及愛(ài)護動(dòng)物的情感。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、培養探索自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒根據家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件
2、動(dòng)物卡片
3、動(dòng)物的家背景圖片2張
活動(dòng)過(guò)程
1、激趣導入教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽(tīng)并說(shuō)出你聽(tīng)到了什么，把眼睛睜開(kāi)再看一遍，說(shuō)出你看到了什么。
2、觀(guān)看多媒體課件，引導幼兒根據動(dòng)物的特征嘗試分類(lèi)。
3、觀(guān)看多媒體課件，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡那個(gè)動(dòng)物，它生活在什么地方，它喜歡吃什么？
4、引導幼兒根據已往的知識、經(jīng)驗進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識，并激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的`情感，培養幼兒的環(huán)保意識。
�、賻煟撼诉@些動(dòng)物，小朋友還認識哪些動(dòng)物，它們屬于哪一類(lèi)？
�、趲煟簞�(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們該如何對待動(dòng)物？
5、游戲：動(dòng)物找家玩法：教師準備動(dòng)物卡片，動(dòng)物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動(dòng)物生活在什么地方，就把它貼到什么地方。
6、知識擴展觀(guān)看《動(dòng)物世界》，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。
教學(xué)反思
在今天的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對動(dòng)物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續探索動(dòng)物奧秘的興趣。但是活動(dòng)過(guò)程中，課件上出現的動(dòng)物種類(lèi)有限，有些動(dòng)物只能借助于圖片讓幼兒認識、觀(guān)察，因此教師在幼兒對動(dòng)物認識經(jīng)驗的把握不夠準確，一定程度上影響了這一環(huán)節中對幼兒思維鍛煉的效果。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物8
活動(dòng)目標：
1、知道各種"動(dòng)物之，了解一些動(dòng)物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、能大膽講述自己知道的動(dòng)物之最,體驗交流分享的樂(lè )趣;主動(dòng)探索"動(dòng)物之最"的問(wèn)題，積極尋找答案。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
PPT課件、"動(dòng)物之最"表格
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入,引出動(dòng)物之最的話(huà)題。
(1)謎語(yǔ)：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(cháng)，脖子高過(guò)墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來(lái)了嗎?
(2)提問(wèn)：小朋友們真聰明，答案就是長(cháng)頸鹿，你們知道長(cháng)頸鹿究竟有多高嗎?
(3)長(cháng)頸鹿為什么長(cháng)得這么高呢?它長(cháng)這么高有什么好處嗎?
小結：長(cháng)頸鹿是動(dòng)物王國里面長(cháng)得最高的小動(dòng)物，它長(cháng)長(cháng)的脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)"動(dòng)物之最"。
1、提問(wèn)：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。
小結：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(cháng)，平均體重有150噸。"而非洲象是陸地上最重的動(dòng)物。
2、提問(wèn)：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。
小結：我們一起來(lái)看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達110公里，相當于高速行駛的小汽車(chē)的速度，他可真是了不起。
3、猜測：有一種動(dòng)物活了152年，據科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰(shuí)嗎?我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜)
4、提問(wèn)：你們知道世界上最大的鳥(niǎo)是什么嗎?幼兒辯論。
小結：(出示圖片)鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)。它的頭小身子大，不會(huì )飛但是跑得很快。另外鴕鳥(niǎo)蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。
三、出示一些"動(dòng)物之最"，幫助幼兒認識了解。
簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng)，最小的鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)，最厲害的`恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥(niǎo)，旗魚(yú)，霸王龍的圖片)
小結：今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最長(cháng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)旗魚(yú)，最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習到的知識游戲規則：將幼兒分成3組，教師提問(wèn)，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數最多的獲勝。
五、教師：這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎?我們應該怎么做呢?(保護小動(dòng)物，不要輕易地去傷害他們。)
六、完成"動(dòng)物之最"表格。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)的目標是讓幼兒對周?chē)氖挛�，現象感興趣，有好奇心和求知欲�；顒�(dòng)開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)進(jìn)行導入，然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述，交流，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)輕松，快樂(lè )的活動(dòng)氛圍，讓他們敢于說(shuō)，能大膽的講述，孩子們很想表現自己，也有話(huà)可講，我再適當進(jìn)行一些更形象的補充，幼兒就更感興趣了，在這交流，討論的環(huán)節，活動(dòng)進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時(shí)我運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點(diǎn)，用清晰的圖像展示動(dòng)物的形象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)看，深入了解動(dòng)物的特征。通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)物的展示，讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說(shuō)。這樣幼兒對整個(gè)活動(dòng)的重、難點(diǎn)更容易接受。
整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現幼兒的興趣是相當高，但活動(dòng)中我也發(fā)現了一些不足之處：
在討論保護動(dòng)物這個(gè)環(huán)節，我只是一帶而過(guò)，簡(jiǎn)單的引導了一下，這個(gè)地方可以多引導一些，讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節中，我設計的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答，鞏固幼兒對動(dòng)物的了解，但在實(shí)際過(guò)程中，游戲顯得太過(guò)倉促，最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵，是我考慮的不夠周到吧!
無(wú)論不足多與少，不足都會(huì )讓我們更快的成長(cháng)!在今后的活動(dòng)中，我還要多加以改進(jìn)學(xué)習，努力做到更好。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物9
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
2.通過(guò)看圖片，培養幼兒的觀(guān)察力，初步理解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習性和季節的關(guān)系。
活動(dòng)準備：動(dòng)物過(guò)冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
師：小朋友，現在是什么季節？你是怎么知道是冬天？
師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和？
師：我們小朋友可以通過(guò)運動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和，可是，許多小動(dòng)物沒(méi)有棉衣、圍巾、空調、等，那他們是怎樣過(guò)冬的.呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧!
二、基本活動(dòng)
了解冬眠的動(dòng)物。
師:呱、呱、呱，誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)青蛙是能怎樣過(guò)冬的？
幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過(guò)冬的？
讓幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙是怎樣過(guò)冬的，教師解釋什么叫冬眠。
師：還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的，請看大屏幕。
了解飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物
師：出示天鵝，這是誰(shuí)？你要到哪里去？
讓幼兒說(shuō)說(shuō)天鵝是怎樣過(guò)冬的？什么時(shí)候鳥(niǎo)？看圖片
師：還有一些動(dòng)物的過(guò)冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜？
了解換毛動(dòng)物，請看圖片。
三、互動(dòng)
提問(wèn)：冬眠動(dòng)物有哪些？
換毛過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？
四、教師講故事動(dòng)物過(guò)冬，在講故事時(shí)提問(wèn)：故事中出現那些動(dòng)物。他們又是怎樣過(guò)冬的？
儲存糧食的動(dòng)物，請看圖片。
五，游戲小動(dòng)物找家。
師：小動(dòng)物們都很聰明，相出好辦法來(lái)渡過(guò)寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲存糧食。他們是能干的小動(dòng)物，其實(shí)，動(dòng)物在每個(gè)季節里的生活方式都不一樣，這也是它們保護自己的方法，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們不要捕殺他，要愛(ài)護小動(dòng)物。我們要為它們度過(guò)每個(gè)季節而創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物10
活動(dòng)目標：
1、能清楚地講述幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式，懂得關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物。
2、掌握動(dòng)物常見(jiàn)的過(guò)冬的方式。
活動(dòng)準備：
1、教師制作“動(dòng)物過(guò)冬”的課件、各種小動(dòng)物的圖片。
2、請家長(cháng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的資料。
活動(dòng)建議：
1、幼兒根據自己搜集到的資料向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
采用自由談話(huà)的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書(shū)、磁帶等資料向大家來(lái)展示，活動(dòng)過(guò)程中盡量讓孩子多說(shuō)。
2、欣賞故事，了解故事內容。
�。�1）教師生動(dòng)地講述《動(dòng)物過(guò)冬》的故事。
�。�2）聽(tīng)完故事，請小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的。提問(wèn)：青蛙怎樣過(guò)冬？還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬？小燕子怎樣過(guò)冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣？
3、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
教師演示不同動(dòng)物過(guò)冬方式的'課件：
�。�1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
�。�2）遷移住的地方：大雁、燕子等。
�。�3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
�。�4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
�。�5）讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等。
�。�6）躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動(dòng)物過(guò)冬的方式。
幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片，互相說(shuō)一說(shuō)它是怎樣過(guò)冬的。教師巡回聆聽(tīng)幼兒的講述，并適當給與鼓勵。
5、開(kāi)闊視野，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的趣聞。
教師講述，拓展幼兒的知識面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒將自己喜歡的1—2種動(dòng)物過(guò)冬的方式畫(huà)下來(lái)，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫(huà)，放在區域角中供幼兒欣賞講述，繼續豐富有關(guān)知識經(jīng)驗。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物11
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對動(dòng)畫(huà)的興趣，感受動(dòng)畫(huà)片蘊涵的積極向上的情感。
2.培養幼兒細致的`觀(guān)察力、創(chuàng )造力，初步的分析能力、辨別是非的能力。
3.引導幼兒理解動(dòng)畫(huà)片清潔，并能大膽地在集體面前用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
活動(dòng)準備
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：你見(jiàn)過(guò)龍嗎？
課件-動(dòng)畫(huà)片：有一只小猴子
課件-動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(cháng)鼻子
2.水彩筆，畫(huà)紙，錄音機，音樂(lè )磁帶。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：激發(fā)對動(dòng)畫(huà)片的興趣。
難點(diǎn)：初步感受動(dòng)畫(huà)片蘊含的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
讓幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
《你見(jiàn)過(guò)龍嗎？》《有一只小猴子》《大象有個(gè)長(cháng)鼻子》
二、展開(kāi)
1．教師引導幼兒分析、討論：
�。�1）你喜歡哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片？為什么喜歡？
盡量讓每個(gè)幼兒都說(shuō)，使他們相互受到啟發(fā)。
�。�2）你喜歡動(dòng)畫(huà)片里的誰(shuí)？為什么？
引導幼兒以積極的態(tài)度，從正面說(shuō)一說(shuō)喜歡的角色。
�。�3）動(dòng)畫(huà)片與一般的電影有什么不同？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師指導幼兒發(fā)言，盡量做到語(yǔ)言完整、連貫。
初步了解動(dòng)畫(huà)片是人們利用一些技術(shù)，把設計的一些圖畫(huà)變成動(dòng)態(tài)的，然后通過(guò)多媒體播放出來(lái)，就成了動(dòng)畫(huà)片。
三、延伸活動(dòng)
1.游戲：超級模仿秀
播放幾段幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片主題音樂(lè )。
2.幼兒隨意做動(dòng)作。
提醒幼兒在做動(dòng)作時(shí)辨別音樂(lè )出自動(dòng)畫(huà)片的名字。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物12
活動(dòng)目標
1.能理解7以?xún)刃驍档暮x，會(huì )從左往右、從右往左、從上到下、從下到上的不同方向說(shuō)出物體的排序結果。
2.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序的結果。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的'興趣。
4.樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備
PPT課件等。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入：今天有幾個(gè)小動(dòng)物要去公園玩，我們看看都有誰(shuí)來(lái)了?他們排的隊伍整齊嗎?排在第一的是誰(shuí)?排在第二的是誰(shuí)?排在第七的是誰(shuí)?
2.游戲——小動(dòng)物回家，引導幼兒給小動(dòng)物安排房間，初步認識7以?xún)鹊男驍怠?/p>
(1)出示7只小動(dòng)物的卡片，引導幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)一說(shuō)：有幾只小動(dòng)物?它們是誰(shuí)?
(2)教師變換不同的方向，引導幼兒將小動(dòng)物送回家，并說(shuō)出小動(dòng)物的排列次序。
3.讓孩子排小火車(chē)，從不同的方向說(shuō)小朋友的次序。
4.鞏固:游戲——玩椅子。
游戲規則：7個(gè)小椅子擺成一排，請幼兒上前面閉上眼睛轉一圈。找到椅子坐下來(lái)，睜開(kāi)眼睛看一看，自己做的是第幾把椅子?是從哪邊數的?
5.活動(dòng)延伸。
在小朋友們排小火車(chē)的時(shí)候，數一數自己從右往左、從左往右、從前到后、從后到前排在第幾。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)對幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機會(huì )比較少，在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。
大班下學(xué)期科學(xué)教案《小動(dòng)物回家》含反思
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物13
活動(dòng)目標：
1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最"，體驗交流分享的樂(lè )趣。
2、知道各種"動(dòng)物之最"，積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動(dòng)探索"動(dòng)物之最"的問(wèn)題，積極尋找答案。
4、培養探索自然的興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備：
"動(dòng)物之最"圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入,引出動(dòng)物之最的話(huà)題。
謎語(yǔ)：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(cháng)，脖子高過(guò)墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來(lái)了嗎?
提問(wèn)：小朋友們真聰明，答案就是長(cháng)頸鹿，你們知道長(cháng)頸鹿為什么長(cháng)得這么高嗎?它長(cháng)這么高有什么好處嗎?
小結：長(cháng)頸鹿是動(dòng)物王國里面長(cháng)得最高的小動(dòng)物，它長(cháng)長(cháng)的脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)"動(dòng)物之最"
1、提問(wèn)：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。
小結：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(cháng)，平均體重有150噸。
2、提問(wèn)：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。
小結我們一起來(lái)看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達110公里，相當于高速行駛的小汽車(chē)的速度，他可真是了不起。
3、猜測：有一種動(dòng)物活了152年，據科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰(shuí)嗎?
我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的'老壽星(出示海龜龜)
三、出示一些"動(dòng)物之最"，幫助幼兒認識了解簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng)，最小的鳥(niǎo)，最大的鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)，旗魚(yú)，霸王龍的圖片)
小結：今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最長(cháng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)旗魚(yú)，最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習到的知識游戲規則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數最多的獲勝。
教師小結講評。
附：
(1)脖子最長(cháng)的動(dòng)物是：長(cháng)頸鹿;
(2)鼻子最長(cháng)的動(dòng)物是：大象;
(3)耳朵最長(cháng)的動(dòng)物是：兔子;
(4)跑的最快的動(dòng)物是：獵豹;
(5)最兇猛的動(dòng)物是：老虎;
(6)嘴巴最大的動(dòng)物是：河馬;
(7)唱歌最好聽(tīng)的動(dòng)物是：百靈鳥(niǎo)。
活動(dòng)反思：
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進(jìn)一步培養。對教師現場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄的方式感興趣�？傮w說(shuō)來(lái)，教學(xué)內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物14
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養保護小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節的關(guān)系。
【活動(dòng)準備】
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料。
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)導入課題。
“現在是什么季節？你感覺(jué)怎樣？”（冬天，天氣寒冷）
“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
�、庞變焊鶕粘Ｓ^(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
�、朴變嚎磮D片：提問(wèn)討論：
A：圖片上有哪些小動(dòng)物；
B：這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻
C：“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）
3、鞏固、豐富幼兒對動(dòng)物過(guò)冬的認識
觀(guān)看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
貯食過(guò)冬的.有哪些動(dòng)物？
4、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護自己生存的最好方式。
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）
“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì )怎樣？”（凍死、餓死）
動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。
幼兒園大班科學(xué)教案動(dòng)物15
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣，知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動(dòng)過(guò)程
冬天你會(huì )怎么過(guò)?
激發(fā)興趣,導入課題 "小朋友現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?"
【引導】
小朋友們真會(huì )想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運動(dòng)來(lái)增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會(huì )那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?
動(dòng)物怎么過(guò)冬?
1、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)看相應的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出很厚很密的.毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數洞里。雪下不著(zhù)，風(fēng)吹不著(zhù)，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì )找不著(zhù)吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備，好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
模仿動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來(lái)”“我是大雁，我要飛到南方去�！薄拔沂巧�，我住在洞里�！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì )所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
活動(dòng)總結
請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)：
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)
【延伸】
知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運動(dòng)，如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
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