小班《玩水》科學(xué)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班《玩水》科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班《玩水》科學(xué)教案1
一、設計意圖
幼兒對水的喜愛(ài)似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機會(huì )他們總愛(ài)在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(cháng)的時(shí)間。為了徹底滿(mǎn)足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來(lái)玩水”這一活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng )造力。
三、活動(dòng)準備
1、盛滿(mǎn)水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。
4、各種會(huì )沉和浮的玩具。如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┧嬗杏�
1、出示裝滿(mǎn)水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？
2、請幼兒討論該怎樣節約用水?????
3、教師總結：水真有用，沒(méi)有水我們人類(lèi)和動(dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節約用水。
�。ǘ┧婧猛�
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組：會(huì )變顏色的水：引導幼兒觀(guān)察水的顏色變化。
第三組：沉�。阂龑в變河懻撌裁礀|西會(huì )沉下去？什么東西會(huì )浮在水面？
2、師小結：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的'游戲。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。
五、評析
利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來(lái)，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂(lè )趣。?????從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類(lèi)及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當的時(shí)候給以引導啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并體驗游戲的快樂(lè )。
小班《玩水》科學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗玩水的樂(lè )趣。
2、了解水的作用，知道人離不開(kāi)水，教育幼兒節約用水。
3、培養幼兒的觀(guān)察力，調動(dòng)幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的`探索精神。
重難點(diǎn)：
感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗玩水的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。
2、小型玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師邊玩水邊提問(wèn)
1、教師將玩具、容器等放入裝滿(mǎn)水的盆中，邊玩邊自語(yǔ)：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”
2、教師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。
2、師：請大家試一試，哪些玩具會(huì )沉下去？
3、教師巡回指導幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價(jià)。
三、小朋友感受到水的流動(dòng)
1、教師請小朋友把盆里的玩具試著(zhù)拿出來(lái)。
師：誰(shuí)能試一試幫著(zhù)老師把水取出來(lái)？你用什么方法取水？（提醒幼兒一定要裝滿(mǎn)，不能灑）
2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水。
3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)？水流動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音？
四、幼兒觀(guān)察水的流動(dòng)和顏色
1、聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)塑料袋的聲音。
2、看看水是什么顏色。
3、在塑料袋上戳個(gè)小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。
教師總結：水無(wú)色無(wú)味，流動(dòng)時(shí)會(huì )根據水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。
五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法
教師巡回指導，并提問(wèn)：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
小班《玩水》科學(xué)教案3
一、選材
科學(xué)教育的內容應從幼兒身邊取材，水是幼兒生活中常見(jiàn)和經(jīng)常接觸的物質(zhì)，幼兒很喜歡玩水，在玩水中幼兒不僅能充分享受玩水的樂(lè )趣，而且能擴大幼兒的知識面，幼兒對水的認識會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)知識的豐富也不斷深入，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們在玩的過(guò)程中學(xué)習關(guān)于“水”方面的知識，也是必須的，也體現讓孩子在“玩中學(xué)”這一先進(jìn)的教學(xué)理念。所以我選擇了玩水作為本次科學(xué)教育的教材。
二、設計思路
幼兒對水的喜愛(ài)似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機會(huì )他們總愛(ài)在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(cháng)的時(shí)間。為了徹底滿(mǎn)足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來(lái)玩水”這一活動(dòng)。
小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現，因此，整個(gè)活動(dòng)以幼兒操作擺弄為主，同時(shí)由于小班幼兒的認知能力還比較弱，很難自覺(jué)發(fā)現水的一些基本特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設法使水的這些特性顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。
三、目標
結合《幼兒園教育指導綱要》，根據小班 幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒實(shí)際發(fā)展水平，我確定本次活動(dòng)的目標為
�。�、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的`快樂(lè )。
2、培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng )造力。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水活動(dòng)中充分感受水的一些基本特性，這方面是注重幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)構建知識；難點(diǎn)是用語(yǔ)言表達自己看到的現象，這方面注重幼兒語(yǔ)言表達方面的培養。
四、材料與環(huán)境創(chuàng )設
材料：各種會(huì )沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色顏料等物品。
環(huán)境創(chuàng )設：請家長(cháng)與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話(huà)題，豐富對水的認識。
五、活動(dòng)流程
談話(huà)――操作感知――講述討論
六、活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：談話(huà)“水真有用”。
教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒(méi)有水我們人類(lèi)和動(dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節約用水。
第二環(huán)節：操作感知“水真好玩”。
給幼兒提供操作材料，讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動(dòng)。在這一環(huán)節中，我讓幼兒自由操作有兩個(gè)目的：一是讓幼兒初步感知水會(huì )流動(dòng)的特性，二是讓幼兒觀(guān)察水的顏色變化，三是讓幼兒感知是的浮沉。所以在自由操作，自由
探索的活動(dòng)中，讓幼兒減少探索的直覺(jué)行動(dòng)性，增強探索的預見(jiàn)性，有助于讓幼兒的直覺(jué)行動(dòng)思維逐步向具體形象思維過(guò)渡。
第三環(huán)節：講述討論（7分鐘）
這一環(huán)節是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動(dòng)，是在第一環(huán)節自由玩水的基礎上，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你在玩水的過(guò)程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現了什么？
幼兒講述后，教師作簡(jiǎn)單的小結。
第四環(huán)節：游戲：“吹泡泡”。
這個(gè)環(huán)節屬于延伸活動(dòng)，教師在水里加上洗潔精和肥皂粉，帶領(lǐng)幼兒一同吹泡泡。
小班《玩水》科學(xué)教案4
目標：
1、通過(guò)玩水，發(fā)現有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2、在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣。
準備：
盛水的大盆3—4個(gè)，內裝有半盆水；每人一個(gè)塑料筐，內有多種材料（小積木。塑料玩具。玻璃球。鐵夾子。木夾子等）
過(guò)程：
1、介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。
提問(wèn)：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì )怎么樣？
2、幼兒自由操作，教師觀(guān)察幼兒的表現，并引導幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
�。�1）組織幼兒談話(huà)，問(wèn)幼兒玩水時(shí)發(fā)現了什么。
�。�2）根據幼兒的`發(fā)現，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會(huì )浮起來(lái)，有的會(huì )沉下去。）建議：
活動(dòng)繼續進(jìn)行，當孩子發(fā)現材料的沉與浮后，再請幼兒將會(huì )沉的材料歸類(lèi)放在一起，將能浮起來(lái)的材料歸類(lèi)放在一起。&n
【小班《玩水》科學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班科學(xué)教案：玩水01-07
小班科學(xué)教案：玩水07-21
小班科學(xué)教案:《玩水》01-29
小班科學(xué)教案玩水07-01
《玩水》小班科學(xué)教案08-08
小班科學(xué)教案夏天玩水03-21
小班科學(xué)教案:夏天玩水09-28
夏天玩水小班科學(xué)教案09-28