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幼兒園小班科學(xué)教案合集15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班科學(xué)教案1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)剝橘子，吃橘子，運用各種感官感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。
2、愿意大膽表達自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解橘子的特征。
難點(diǎn)：會(huì )用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備
每人一個(gè)橘子；每組蘋(píng)果兩個(gè)。
教師行為
1、猜謎引起幼兒的興趣
2、感知橘子的外形特征。
�。�1）看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的？
�。�2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺(jué)？
�。�3）聞一聞：橘子有什么氣味？
3、感受橘子的內部特征
�。�1）請幼兒討論：橘子里面是什么樣的？
�。�2）那我們怎么把他打開(kāi)呢？
�。�3）鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝桔子，觀(guān)察橘子的內部特征。
提問(wèn)：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？
4、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
5、大家共同分享品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的味道。
6、小結：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來(lái)。我們大家都喜歡吃橘子。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官感知橘子的主要特征和其味道
2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現
3、體驗分享的快樂(lè )
二、活動(dòng)準備：一些橘子和蘋(píng)果
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)引起幼兒的興趣
師：小朋友們，今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我請小朋友猜一猜，猜對了有獎勵哦！對了，我給小朋友一個(gè)提示，它是一種水果喔，聽(tīng)好了：看看圓，摸摸麻，抱著(zhù)一肚子小月牙！現在請小朋友好好想想，它是什么！
師：那朱老師告訴小朋友好不好，它就是我們小朋友愛(ài)吃的橘子。
�。ǘ└兄僮拥耐庑翁卣鲙煟含F在我請小朋友看看橘子是什么顏色的？
[看一看]
師：現在我在請小朋友來(lái)摸一摸橘子是什么感覺(jué)的？
[摸一摸]
師：我請小朋友來(lái)聞一聞句橘子是什么氣味的？
[聞一聞]
小結：橘子的皮是黃色的，摸起來(lái)麻麻的，聞起來(lái)酸酸的[師幼總結]
�。ㄈ└惺荛僮拥膬炔刻卣�
�、儆^(guān)察：
師：現在我請小朋友告訴我橘子里面是什么樣子的呀？那我們請小朋友和老師一起來(lái)把皮剝了看看里面是什么？那我們怎樣把皮剝開(kāi)呢！
師：（提問(wèn)）剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的，一瓣一瓣的像什么呀？
小結：橘子里面是黃色的，一瓣一瓣的像月牙，像小船、
�、谄穱L
師：現在請小朋友來(lái)嘗嘗橘子，再告訴其他小朋友是什么味道的[酸酸甜甜]
師：我這里還有一個(gè)蘋(píng)果，我再請小朋友來(lái)嘗嘗，告訴我是什么味道[甜]
小結：橘子是酸酸甜甜的，蘋(píng)果是甜的。
總結：橘子是黃色皮，摸上去麻麻的，聞起來(lái)酸酸的，橘子里面是黃色的，一瓣一瓣的像月牙，像小船，水分多，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜。
幼兒園小班科學(xué)教案2
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在觀(guān)察、操作過(guò)程中發(fā)現與了解磁鐵，知道它能將鐵制品吸住。
2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】
餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)：
教師出示餅干盒，問(wèn)幼兒"這是什么？"故作神秘跟幼兒說(shuō)"今天老師給大家來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒，只要把手放在盒面上，盒子也會(huì )跟著(zhù)老師的手慢慢地起來(lái)！"
1、請個(gè)別幼兒試試老師做的魔術(shù)
2、引導幼兒發(fā)現老師手中的磁鐵
二、認識磁鐵
1、請幼兒看PPT，各種磁鐵圖片，讓幼兒知道它們都是磁鐵。
2、請幼兒幫磁鐵找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認識，請大家說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)愿意和磁鐵做好朋友。
幼兒園小班科學(xué)教案3
活動(dòng)目標
1、感知冰的各種特性。
2、嘗試利用工具積極探索，感受探索的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、課件-觀(guān)察冰塊
2、教具：吹風(fēng)機、錘子、餐刀、熱水。
3、冰塊(內含一顆糖果)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。
提問(wèn)：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺(jué)?
(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)
你們能看見(jiàn)大冰塊里有什么呢?
(糖果)
2、教師小結：原來(lái)冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。
提問(wèn)：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來(lái)吃呢?
(幼兒自由發(fā)言。說(shuō)說(shuō)自己的辦法。)
二、介紹工具
教師：老師幫你們準備了很多工具，我們來(lái)看一看都是些什么。
(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全。)
三、觀(guān)察冰塊，幼兒嘗試。
1、幼兒自己取冰塊，教師引導孩子觀(guān)察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。
提問(wèn)：你拿的冰塊摸起來(lái)有什么感覺(jué)啊?
(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)
2、幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問(wèn)：你是用什么方法把糖果取出來(lái)的?
(對已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)
四、幼兒集中分享經(jīng)驗
1、提問(wèn)：小朋友都很努力試過(guò)了，你們都吃到糖了嗎?
誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己取糖的經(jīng)過(guò)?
2、教師小結：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來(lái)給自己鼓鼓掌。
幼兒園小班科學(xué)教案4
目標：
1．知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。
2．學(xué)習用正確的方法洗水果。
準備：
1．活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。
2．布袋、人手一只小盆。
過(guò)程：
1．游戲：摸摸是什么
將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著(zhù)眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問(wèn)：你摸到的是什么
2．討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(cháng)得又白又健康，漂漂亮亮。
3．給水果寶寶洗個(gè)澡。
幼兒觀(guān)察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。
建議：
1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2．與家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
評價(jià)：
對洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。
幼兒園小班體育游戲――小汽車(chē)運水果
幼兒園小班體育游戲――小汽車(chē)運水果
目標：
練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準備：
場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過(guò)程：
1．幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。
2．游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運水果，現在先要檢查車(chē)�！苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車(chē))，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡!”幼兒模仿司機開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。
幼兒園小班科學(xué)教案5
【活動(dòng)目標】
1、根據瓶口的大小、形狀等特征尋找相應的瓶蓋。
2、在探索活動(dòng)中，嘗試用“擰”、“按”的方法為瓶子蓋蓋子。
3、積極參加活動(dòng)，體驗操作探索的樂(lè )趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
【活動(dòng)準備】
城堡場(chǎng)景；不同大小、不同顏色、不同形狀的瓶子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的參與積極性。
1、師：孩子們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)瓶子王國嗎？今天我們要去瓶子王國哦，來(lái)我們開(kāi)上小火車(chē)出發(fā)咯�。ㄟM(jìn)場(chǎng)音樂(lè )）
�。ㄟ呑哌呎f(shuō)）快看好多的瓶子��！歡迎來(lái)到瓶子王國！
2、師：瓶子國王來(lái)了，孩子們快和瓶子國王問(wèn)好。
師：誒，你們看瓶子國王怎么了？為什么不開(kāi)心呢？（教師引導幼兒觀(guān)察瓶子國王的表情，請幼兒猜測國王發(fā)愁的原因）
3、國王說(shuō)：我的瓶子城墻啊，前兩天一陣大風(fēng)把瓶寶寶的帽子給吹落了，誒，真發(fā)愁！孩子們，你們能幫瓶寶寶戴上帽子嗎？
二、幼兒初步嘗試為瓶子找蓋子。
1、幼兒第一次自主探索。
師：我們一起來(lái)找找，然后給瓶寶寶戴上帽子吧�。ú僮饕魳�(lè )）戴好帽子的瓶寶寶還放到城堡來(lái)哦�。ㄓ變翰僮鳎�
師：真棒！都給瓶寶寶戴上了小帽子。好啦，我們坐到后面小椅子上去吧！
2、集體檢查是否正確配對并蓋好了。
師：你幫哪個(gè)瓶寶寶找到帽子的呀？你怎么知道這頂帽子就是這個(gè)瓶寶寶的呢？（個(gè)別幼兒介紹自己的探索過(guò)程）孩子們，你們真聰明，用了這么多方法給瓶寶寶找到了帽子。
師：我們來(lái)看看瓶寶寶戴的帽子合不合適？（找到大小不合適的）看看這個(gè)瓶寶寶的帽子合適嗎？（搖一搖帽子掉了）為什么會(huì )掉呢？要注意瓶寶寶帽子的大小要看看好哦！有的瓶寶寶帽子大，有的帽子小，那你能幫它找到合適的帽子嗎？
師：（拿到松的帽子）戴上了合適的帽子，我們看看（搖一搖帽子掉了）帽子怎么又掉了？誰(shuí)來(lái)幫它戴戴緊？
師：你們看，現在這個(gè)瓶寶寶的帽子還會(huì )掉嗎？剛才他是怎么做的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（戴上帽子，轉一轉，擰一擰）
師：（拿到按得瓶寶寶）這個(gè)瓶寶寶，（搖一搖帽子掉了）這個(gè)帽子也沒(méi)戴好，誰(shuí)來(lái)幫幫他？（個(gè)別幼兒示范）擰一擰，能戴緊嗎？看來(lái)得換個(gè)方法試試，誰(shuí)能把這個(gè)瓶寶寶帽子戴緊不掉呢？
師：原來(lái)有的瓶子寶寶，戴上帽子不能擰一擰，得按一按。我們一起來(lái)做一做，（戴上帽子，按一按，按一按）這個(gè)瓶寶寶的帽子也戴好了。
總結：我們在給瓶寶寶找帽子的時(shí)候，可以看看瓶寶寶和帽子的大小，還可以看看有的瓶寶寶帽子的顏色和身上的顏色很像呢，這樣我們就可以更快地給瓶寶寶找到合適的帽子了。戴上之后有的得擰一擰，有的得按一按，這樣帽子才能戴緊哦！
三、再次嘗試，找到合適的帽子戴戴緊。
師：瓶子城墻還有很多瓶寶寶帽子戴的不合適，有的太大，有的太小，有的還松松的沒(méi)戴緊，快再來(lái)幫幫忙吧！我們幫這些瓶寶寶找到合適的帽子，別忘了還得把瓶寶寶的帽子戴戴緊哦�。ú僮饕魳�(lè )）
四、變魔術(shù)：瓶子樂(lè )器
師：你們幫瓶子寶寶都找到了合適的帽子，國王心里真高興��！國王還準備送給我們每一個(gè)小朋友一個(gè)瓶寶寶呢，快選一個(gè)你喜歡的瓶寶寶坐到小椅子上去吧！
師：現在我們要讓它變成一個(gè)會(huì )唱歌的瓶寶寶哦，你們看這里有許多小紐扣，待會(huì )兒放進(jìn)瓶寶寶肚子里，戴上帽子，把帽子戴戴好，戴戴緊。我的瓶子寶寶就會(huì )唱歌咯！你們聽(tīng)！
師：孩子們趕快來(lái)試試吧�。ㄓ變翰僮鞣偶~扣，鞏固練習）（結束音樂(lè )）
師：我們一起來(lái)和瓶寶寶唱歌跳舞吧！
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的.空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
幼兒園小班科學(xué)教案6
活動(dòng)目標：
1、了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開(kāi)的撕口。
2、能夠積極探索包裝袋的打開(kāi)方式，嘗試自己將包裝袋打開(kāi)。
3、懂得在困難面前要勇于嘗試。
活動(dòng)準備：
1、Ppt、包裝袋撕口圖示
幼兒自帶食品
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己的知道的打開(kāi)方法導入活動(dòng)
1、好吃的食品都在包裝袋里。那我們可以怎么打開(kāi)這些食品包裝袋呢?
2、幼兒交流打開(kāi)的方法。
3、你們的這些方法都是可以的，那怎樣打開(kāi)才是最方面，最簡(jiǎn)單的呢?其實(shí)生產(chǎn)這些食品的叔叔阿姨已經(jīng)幫我想好了，在包裝食品的時(shí)候，他們在包裝袋上做了一個(gè)撕口。會(huì )是什么樣的撕口呢?你們想知道嗎?那我們一起來(lái)找一找吧。
二、了解食品包裝袋的撕口。
1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開(kāi)圖示：
(1)這是老師帶來(lái)的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?請幼兒找一找。
(2)它是什么樣子的撕口?像什么呢?
(3)應該是怎么打開(kāi)的呢?請幼兒試一試。
(4)：原來(lái)有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊，這樣的撕口，我們只要兩手拿住牙齒這邊沿著(zhù)凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))
2、出示缺口的撕口包裝袋：
(1)這個(gè)食品包裝袋的撕口在哪里呢?你找到了嗎?請幼兒找一找。
(2)它是什么樣子的撕口?
(3)應該是怎么打開(kāi)的呢?請你試一試。
(4)：還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口，這樣的撕口，我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿著(zhù)凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))
3、出示斷開(kāi)的撕口包裝袋：
(1)還有一種撕口叔叔阿姨已經(jīng)幫我們撕開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)了，你能找到嗎?它在哪里呢?
(2)應該是怎么打開(kāi)的呢?請你試一試。
(3)：還有的包裝袋上有斷開(kāi)的撕口，這樣的撕口也很方便，只要沿著(zhù)這個(gè)斷開(kāi)的撕口再用力撕一下，就撕開(kāi)了。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))
4、教師進(jìn)行：原來(lái)，我們不用剪刀剪，牙齒咬也能打開(kāi)包裝袋，只要我們在包裝袋邊上找到撕口，沿著(zhù)撕口慢慢打開(kāi)。
5、現在，請大家在包裝袋找一找你的撕口，大家都找到了嗎?看一看你的撕口是什么樣子的。(找到撕口后，試著(zhù)用我們學(xué)過(guò)的打開(kāi)方式打開(kāi)來(lái)吧。)
6、幼兒打開(kāi)食品包裝袋，教師進(jìn)行觀(guān)察，鼓勵、指導覺(jué)得有困難的小朋友。(如果發(fā)現和不同的撕口可以請幼兒介紹一下。)
三、品嘗食品寶寶。
1、小朋友們真厲害，把食品寶寶的包裝袋都打開(kāi)了，現在就請你們來(lái)嘗嘗你們的食品是什么味道的，也可以邀請你的好朋友一起來(lái)品嘗哦。
四、活動(dòng)延伸
1、今天我們知道了包裝袋的3種撕口，其實(shí)還有很多不同的撕口，回去以后你可以去超市里找一找，找到告訴大家，好嗎?
活動(dòng)反思：
《神奇的包裝袋》是一堂科學(xué)活動(dòng)課，其活動(dòng)：首先初步了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開(kāi)的撕口。在活動(dòng)中由于是小班的幼兒，所以活動(dòng)中以集體教學(xué)為主，引導了發(fā)現各種不同的撕口，探索包裝袋的打開(kāi)方式。其次在幼兒?jiǎn)为氂^(guān)察發(fā)現中，幼兒觀(guān)察后，驗證自己找到的撕口對不對，而將包裝袋打開(kāi)。這樣不僅提高了孩子的觀(guān)察水平，還鍛煉了孩子們動(dòng)手能力。最后我留給了幼兒探索的好奇心。不過(guò)活動(dòng)中少了一些孩子介紹自己發(fā)現的撕口，另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對于教學(xué)活動(dòng)會(huì )更加的合適。
幼兒園小班科學(xué)教案7
設計意圖：
讓小班的幼兒成為色彩世界的探索者，學(xué)會(huì )發(fā)現哪里有顏色?從而使幼兒認識色彩不僅存在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。
活動(dòng)目標：
1認識顏色(主要是紅、黃、藍、綠)；
2引導幼兒探索周?chē)挛锏念伾?/p>
3培養幼兒的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
1、 實(shí)物投影儀、錄音機、錄音帶，自制的紅、黃、藍、綠色的小精靈各一只。
2、 紅、黃、藍、綠色的地墊各20塊。
3、 幼兒用書(shū)(科學(xué)“美麗的顏色”)。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、展示各種顏色的小精靈，請幼兒說(shuō)出各種顏色的名稱(chēng)。
二、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲。
1、 出示紅精靈，然后請幼兒蒙住眼睛，老師把紅精靈放在教室內某一有紅色物品的地方，或者某位穿紅色衣服的幼兒
2、 放好以后請幼兒睜開(kāi)眼，由老師提供線(xiàn)索，在請自愿的幼兒去找小精靈。
3、 其他顏色的小精靈也同樣進(jìn)行游戲。
4、 可請幼兒來(lái)藏顏色小精靈。
三、 用投影儀展示科學(xué)“美麗的顏色”，請幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?
四、 游戲“顏色找家”
將各種顏色的地墊隨意鋪在地上，請幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，邊聽(tīng)音樂(lè )邊在墊子外面隨意走或跑。當音樂(lè )停止時(shí)，老師說(shuō)：“到黃色的家”，小朋友要立刻找。音樂(lè )開(kāi)始又重新進(jìn)行游戲。
五、 延伸活動(dòng)“顏色尋寶”
幼兒分組到戶(hù)外比賽采集各種顏色的東西，看哪一組采集到的顏色最多為勝。
幼兒園小班科學(xué)教案8
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察并感知蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關(guān)物體的沉浮經(jīng)驗。
2.學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。
3.培養幼兒探索求知的興趣，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)準備：
每張桌上放有蘋(píng)果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水
幼兒每人一張記錄紙和各種蔬果小圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、想一想、猜一猜
1.教師導入：老師今天帶來(lái)了一些水果寶寶和蔬菜寶寶，你們看，它們都是些誰(shuí)？請你選擇一樣自己喜歡的水果或蔬菜。
2.師幼交流：請你跟小朋友介紹一下你選擇的蔬果寶寶，它的形狀、顏色和大��？
3.教師：炎熱的夏天，我們都喜歡游泳，水果寶寶也很喜歡游泳！你們想看水果寶寶游戲嗎？
4.引導幼兒猜想：如果把水果寶寶放到水里，它們會(huì )怎么樣？
5.教師小結：大家的想法都不一樣，有的覺(jué)得是沉下去的，有的覺(jué)得是浮起來(lái)的，它們在水里到底是怎么樣的呢？你們想知道嗎？
二、玩一玩
1.教師出示杯子記錄卡：現在我們一起試一試，請你們輕輕地把你的水果或者蔬菜寶寶放到水里，然后觀(guān)察一下，把你看到的記錄下來(lái)。這是杯子記錄卡，你可以使用我為你們準備的蔬果小圖片和記錄卡，分別把小圖片擺放在水面或水底。
2.第一次試驗：幼兒輪流把三種水果放到水盆中進(jìn)行實(shí)驗操作，并記錄，教師巡回觀(guān)察，適時(shí)指導。
3.幼兒完成記錄，在教師引導下運用“沉”與“浮”來(lái)表述自己操作的結果。
4.師幼互動(dòng)：教師把幼兒的操作結果呈現在黑板，集體驗證。
三、講一講
1.教師請幼兒把其余的果蔬放到水中，進(jìn)行操作觀(guān)察：小朋友，你發(fā)現了什么？
2.第二次實(shí)驗結束，幼兒分享其發(fā)現，教師對其操作結果進(jìn)行記錄。
3.教師小結：這些蔬果，有的沉下去，有的浮起來(lái)，真有趣。今天，請小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜，再讓爸爸、媽媽準備一大盆水，看看它們哪些是沉下去，哪些是浮起來(lái)的，明天來(lái)告訴我們好嗎？
幼兒園小班科學(xué)教案9
活動(dòng)意圖：
好奇心和探究欲望是人類(lèi)認識活動(dòng)必不可少的主觀(guān)前題，是探究和學(xué)習的原動(dòng)力、內驅力。孩子們對聲音特別敏感與好奇，發(fā)現用不同的材料會(huì )發(fā)出不同的聲音，他們對制造聲音產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據孩子們的興趣點(diǎn)設計了此次活動(dòng)“制造聲音”。滿(mǎn)足孩子們的探究欲望。
活動(dòng)目標：
1．借助各種材料制造聲音。
2．感知材料與聲音的關(guān)系。
3．感受自制聲音的樂(lè )趣。
4．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
各種瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、紙盒子（大�。�、不同類(lèi)型的紙（掛歷紙、報紙、硬紙殼）、塑料帶（薄、厚）、豆豆、米粒、紙片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聲音的秘密
1．出示：瓶子、豆子。
2．聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音？再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音？
3．想辦法使他們發(fā)出聲音？
二、聲音的產(chǎn)生
第一次嘗試操作驗證：
1．分組操作，教師指導。
2．怎樣制造聲音。（空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片）
三、聲音的不同
出示：不同材料的瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、紙盒子（大�。�、不同類(lèi)型的紙（掛歷紙、報紙、硬紙殼）、塑料帶（薄、厚）讓幼兒聽(tīng)辨。（這個(gè)聲音像什么？并出示給幼兒看）
辨析探究聲音的特點(diǎn)：
1．撕紙（有的聲音長(cháng)，有的聲音短）
2．塑料帶、瓶、豆、盒子、米粒、紙片（有的聲音是“砰砰的”“撲撲的”；有的說(shuō)這聲音“沙沙沙”“叮當叮當”象下雨，象打雷）
活動(dòng)反思：
孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì )發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿(mǎn)足，同時(shí)也教會(huì )了幼兒認識事物的方法。整節活動(dòng)孩子的興趣很濃，活動(dòng)中體驗到了成功與快樂(lè )。
不足之處：
活動(dòng)中沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子，以至使孩子注意不集中。
幼兒園小班科學(xué)教案10
活動(dòng)目標
1.初步了解玉米制品及其生長(cháng)過(guò)程。
2.樂(lè )于運用各種感官進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。
3.在剝玉米過(guò)程中體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備
1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。
2.玉米生長(cháng)過(guò)程的課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.謎語(yǔ)：一物生得真奇怪，腰里長(cháng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。
2.出示玉米實(shí)物，幼兒邊剝玉米邊觀(guān)察玉米，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么。(幼兒回答玉米的外形特點(diǎn))
教師小結：玉米的外形是長(cháng)長(cháng)的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細;玉米粒是一列列排的，掰開(kāi)來(lái)是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。
3.講一講玉米的生長(cháng)過(guò)程。
(1)出示課件(玉米成長(cháng)的過(guò)程)，讓幼兒觀(guān)察玉米的生長(cháng)。
(2)玉米田里的玉米莖是怎樣生長(cháng)的?玉米的頭上還有什么?
(3)玉米是怎樣生長(cháng)出來(lái)的呢?
教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長(cháng)在最頂端，風(fēng)一吹，就會(huì )飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉后越長(cháng)越大就慢慢長(cháng)成玉米，長(cháng)成后的玉米頭上還有著(zhù)玉米須，當玉米成熟，就可以采收了�？�，剝開(kāi)玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!
4.玉米全身都是寶。
(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營(yíng)養。你們吃過(guò)玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)
(2)出示玉米做成的食物視頻，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?
教師小結：玉米也叫苞米，它可以為人和動(dòng)物提供食物，玉米須還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃里的細菌，保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產(chǎn)生沼氣，也可以當做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作為牲畜的食物。玉米真是個(gè)寶呀!大家快來(lái)嘗嘗吧!
5.食物品嘗會(huì )。
請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進(jìn)行品嘗，然后說(shuō)出不同的玉米食物味道是怎樣的。
幼兒園小班科學(xué)教案11
活動(dòng)目標：
1、初步感知一些物體的可變性。
2、體驗“變大”或“變小”帶來(lái)的快樂(lè )。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
實(shí)物：氣球（與幼兒人數相等）、木耳、茶葉、胖大海、扇子、手工、紙毛巾；PPT課件。
配套課件：小班科學(xué)課件《變大變小》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
導入：小朋友，看看今天老師給你們帶來(lái)什么禮物？（巴拉魔仙棒）請魔仙棒帶我們到魔仙城堡。
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《變大變小》含PPT課件
第二部分：經(jīng)驗提升：什么東西會(huì )變大或變��？
4、魔仙城堡里除了氣球能夠變大變小，還有好多東西能夠變大變小。下面我們一起來(lái)變一變吧！
出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；
雨傘、被子、紙（折疊）——變小。
5、提問(wèn)討論：你知道日常生活中還有哪些東西會(huì )變大變小呢？（教師引導幼兒討論）
教師小結：原來(lái)在我們周?chē)羞@么多的東西會(huì )變化，只要小朋友在日常生活中仔細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現，我們身邊還有很多東西都是會(huì )變化的。
第三部分：利用游戲讓幼兒充分體驗自己身體或身體某部分“變大”或“變小”的快樂(lè )。
6、你們想變嗎？可是我們哪兒能變呢？（身體、眼睛、手、嘴巴等）
7、和魔仙棒一起游戲：變大變小。
第四部分：延伸活動(dòng)
8、現在我們就拿著(zhù)魔仙棒用睜得的大大的眼睛到院子里去發(fā)現更多的能變大變小的東西吧！
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，我追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在與合作中成長(cháng)，在分享中體驗快樂(lè )，在成長(cháng)中擁有自信。這是我在進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)的忠旨。孩子們在活動(dòng)中體驗出來(lái)的快樂(lè )超出我的想象，連平時(shí)最不愿意動(dòng)手的小朋友都在那忙的不亦樂(lè )乎，看來(lái)我們應該注重直接感知，親身體驗，和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行科學(xué)學(xué)習，比為了追求知識的掌握去灌輸和強化訓練要效果要好的多。
幼兒園小班科學(xué)教案12
一、活動(dòng)目標：
1、練習沿場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號做動(dòng)作。
2、教育幼兒遵守交通規則。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當作紅綠燈。
2、交通警察帽子一頂。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、幼兒扮小司機，沿著(zhù)場(chǎng)地周?chē)竞�。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。
3、玩法：。游戲開(kāi)始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行�！蹦钔旰�，幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，沿著(zhù)場(chǎng)地周?chē)斑M(jìn)，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進(jìn)行3--4次。
4、活動(dòng)結束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)總結：
教師針對幼兒在本次活動(dòng)的表現，給予及時(shí)恰當的評價(jià)，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。
幼兒園小班科學(xué)教案13
教學(xué)內容：我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友
活動(dòng)目標：
1．了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
2．初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準備：
1．師生共同收集各種鳥(niǎo)的標本、圖片、碟片、圖書(shū)
2．師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境
教學(xué)重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護鳥(niǎo)、關(guān)心鳥(niǎo)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以參觀(guān)的形式引起幼兒興趣
1． 這幾天，我們和小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥(niǎo)叫什么？長(cháng)得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀(guān)察講述）
2．請小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)
3．誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)？是什么樣子的。
二、了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)
1．小朋友認識的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(cháng)得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發(fā)現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀(guān)察講述）
提問(wèn)：你發(fā)現小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現告訴大家，好嗎？（請個(gè)別幼兒回答）
2．小朋友看得真仔細，發(fā)現了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個(gè)別回答）
三、了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)
1．小朋友看得真仔細，發(fā)現小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（請個(gè)別幼兒回答）
2．一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3．小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看（幼兒看碟片）
四、知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，要保護鳥(niǎo)類(lèi)
小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？你會(huì )怎么做呢？
五、結束
今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友，還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢，等會(huì )兒我們再一起來(lái)看XX小朋友帶來(lái)的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥(niǎo)。
幼兒園小班科學(xué)教案14
活動(dòng)目標
認識野草的繁殖方式。
增進(jìn)同儕間的情誼。
活動(dòng)準備
搭配小種籽「黏黏鬼針草」、野草的種子圖片、毛巾、魔鬼氈、球、棉絮、吃時(shí)需吐子的水果。
活動(dòng)過(guò)程
1老師事先找尋鬼針草，并將鬼針草的刺狀種子黏附在褲管上。
2老師進(jìn)入教室后，拉起褲管驚訝的說(shuō)：我的褲管怎麼會(huì )有這種東西？
3將鬼針草的種子拿下來(lái)讓幼兒仔細觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現種子上的鉤狀物，并且摸一摸種子，再請幼兒想想看鬼針草是如何將種子傳到遠處。
4在白板上黏貼一條毛巾，接著(zhù)拿出黏有魔鬼氈的球，將球丟向毛巾，使得球黏附在毛巾上，以此方式解說(shuō)鬼針草、蒺藜草繁殖的方式。
5展示幾種野草的種子圖片〔參見(jiàn)課程計畫(huà)光碟〕，請幼兒看看圖片，然后依照種子的長(cháng)相想想看它們靠什麼傳播（靠風(fēng)吹、動(dòng)物食用后吐出或排泄出來(lái)）？
6介紹這些野草繁殖的方式，如：拿出棉絮并拔取出一小團，接著(zhù)用嘴將這些棉絮吹起來(lái)，以此方式解說(shuō)蒲公英、兔兒菜繁殖的方式；拿出水果
一邊吃一邊將子往旁邊吐，以此方式解說(shuō)龍葵繁殖的方式。
7請幼兒想像自己是鬼針草，進(jìn)行「黏黏鬼針草」游戲：
(1)請幾位幼兒扮演動(dòng)物，其他的人則扮演鬼針草雙手舉高并聚集在一起。
(2)扮演動(dòng)物的幼兒模仿動(dòng)物移動(dòng)的方式，輪流從鬼針草旁邊經(jīng)過(guò)，而當鬼針草的幼兒只要碰到動(dòng)物的身體，就要黏附在他身上，一起跟他移動(dòng)
�。ㄖ挥锌拷鼊�(dòng)物的鬼針草才可以黏在他身上）。
評量
能說(shuō)出野草繁殖的方式。
能與他人熱切的互動(dòng)。
活動(dòng)結束
引導幼兒模仿蒲公英隨風(fēng)飛的樣子。
幼兒園小班科學(xué)教案15
活動(dòng)目標：
1.從動(dòng)物的局部判斷出是哪種動(dòng)物，并能合作將動(dòng)物完整的拼出來(lái)。
2.愿意表達自己的想法，提高觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
環(huán)境：六個(gè)柜子上貼六所房子，布置家的環(huán)境。
多媒體教具：六只動(dòng)物-兔子、長(cháng)頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂(lè )。
學(xué)具：六種動(dòng)物的完整輪廓圖及身體拼圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分（播放多媒體音樂(lè )）教師和幼兒一起拍手欣賞場(chǎng)景。
教師："哇，森林真美呀！你們看，很多小動(dòng)物都住上了漂亮的森林小屋！這些森里小屋里住著(zhù)什么動(dòng)物呢？"
2．游戲部分
�。�1）游戲：影子找動(dòng)物（多媒體游戲）師：到底是誰(shuí)呢？瞧，它們躲在影子后面了，請你們來(lái)猜猜它們是什么小動(dòng)物？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)：什么顏色的房子里住著(zhù)什么動(dòng)物。你是怎么猜出來(lái)的？教師點(diǎn)擊放大該房子，出示該動(dòng)物）根據各種動(dòng)物的出現，說(shuō)一句話(huà)：
小兔子--小兔子小兔子你好呀，長(cháng)長(cháng)的耳朵跳跳跳！
長(cháng)頸鹿--長(cháng)頸鹿長(cháng)頸鹿你好呀，長(cháng)長(cháng)的脖子真有趣！
小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看！
小猴子--小猴子小猴子你好呀，長(cháng)長(cháng)的尾巴真靈活!
小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩！
小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！
�。�2）游戲：找動(dòng)物師：這些小動(dòng)物太可愛(ài)了，我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑?/p>
�。ń處熀陀變阂黄鹩檬肿髋恼掌瑺�，多媒體出現動(dòng)物的照片圖）師：好，我們把拍的照片去取出來(lái)吧。（出示六七個(gè)筐，幼兒從筐里取一張）師：小朋友都取到了小動(dòng)物的照片，照片怎么了？哎呀，這些照片在搬家時(shí)不小心弄破了，等下我們來(lái)想想辦法吧！你手中的照片是怎樣的？它會(huì )是什么小動(dòng)物呢？
�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)照片的顏色、特征，猜猜是什么動(dòng)物）師：哦，我們找到的動(dòng)物照片都是不完整的，有的是動(dòng)物的身體、有的是動(dòng)物的腳、有的是動(dòng)物的頭，那我們幫助小動(dòng)物，幫它們把照片拼起來(lái)吧！
�。�3）游戲：拼照片（教師展示有邊框的動(dòng)物大輪廓圖）師：老師還為這些小動(dòng)物做了相框呢，你們看，這是誰(shuí)的相框？
師：等下就請小朋友來(lái)拼照片，你認為自己手中的相片是什么小動(dòng)物的，就把它拼到哪個(gè)小動(dòng)物的框里去，要看清楚你拿的是小動(dòng)物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對準了。（教師示范拼一塊）幼兒操作，通過(guò)自己手中的部分動(dòng)物相片找出相應的動(dòng)物圖片，進(jìn)行對應擺放，拼完后掛在小房子上展示。
3．結束部分師：小朋友太能干了，你們幫助小動(dòng)物拼好了照片，動(dòng)物們也邀請你們一起來(lái)開(kāi)心地跳舞呢！
�。úシ趴鞓�(lè )的音樂(lè )，教師和幼兒一起跳舞結束）
4．延伸活動(dòng)：《玩拼圖》
把拼圖投放到區域中，幼兒可進(jìn)行獨立拼圖，注重培養幼兒的觀(guān)察能力和獨立操作能力，提高幼兒對動(dòng)物的了解。
小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機物為食，能感覺(jué)，可運動(dòng)，能夠自主運動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。
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