《踩影子》中班科學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《踩影子》中班科學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標:
1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線(xiàn)這一科學(xué)原理。
2:嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關(guān)系的經(jīng)驗。
3:引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
4:能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗影子帶來(lái)的樂(lè )趣。
5:能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
獲得影子形成是有物體遮住光的科學(xué)原理。
理解光源與物體影子的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
投影儀、小手電筒每人一個(gè)、玩具娃娃、一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。
活動(dòng)過(guò)程
一：導入游戲（手影游戲）。
1：教師在投影儀下用手做各種手影，幼兒猜測這是什么。
師：咦，老師的這雙手好神奇啊，快看看老師的手變了什么東西��？（小鳥(niǎo)）
師：小鳥(niǎo)在干什么��？（它在飛）
師：快看又變什么了？（小狗在叫�。�
二：操作活動(dòng)
1：請幼兒拿起手電筒打開(kāi)，讓光照在桌上，觀(guān)察有無(wú)影子（無(wú)）。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上，觀(guān)察有無(wú)影子（影子出現了）。移動(dòng)手電筒，觀(guān)察影子的'變化。關(guān)掉手電筒，影子消失。
2：討論為什么會(huì )有影子？影子為什么會(huì )變化？
教師一次小結：因為光照射到物體上物體把光擋住就形成影子。光線(xiàn)位置較高時(shí)，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線(xiàn)。當光線(xiàn)低斜時(shí)，影子就長(cháng)。這是因為物體阻當了更多的光線(xiàn)。
3：幼兒二次操作觀(guān)察透明與不透明物體影子的區別。
教師二次小結：因為光照射在物體上物體將光擋住光無(wú)法透過(guò)就形成影子，透明的物體無(wú)法將光完全擋住，所以影子就比較模糊。
三：找影子
1：我們人有影子嗎？除了人以外還有什么也有影子？影子會(huì )不會(huì )動(dòng)？
2：帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上尋找答案。
3：幼兒講述自己的發(fā)現，教師幫助幼兒總結糾正。
延伸活動(dòng)：踩影子
幼兒兩兩一組互踩對方的影子，兩方幼兒都要注意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想辦法踩到對方的影子。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀(guān)察是無(wú)意識的，我們應該將幼兒無(wú)意識的觀(guān)察與教師有意識的引導結合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習興趣。
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