小班科學(xué)教案：蘋(píng)果（通用12篇）
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的小班科學(xué)教案：蘋(píng)果，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇1
活動(dòng)目標：
1．知道蘋(píng)果是水果，觀(guān)察了解蘋(píng)果的外形特征。初步了解蘋(píng)果的外形特征。
2．學(xué)習運用多種感知、認識蘋(píng)果。
活動(dòng)準備：
1．幼兒每人一只蘋(píng)果。
2．提供牙簽和小盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
1、老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會(huì )什么本領(lǐng)？
2、老師畫(huà)一個(gè)圓形，問(wèn)：什么水果是圓形的？
二、觀(guān)察了解蘋(píng)果的外形特征。
1、這是什么？是什么形狀的？
2、用眼睛看一看，蘋(píng)果想什么？是什么形狀的？用鼻子聞一聞，蘋(píng)果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋(píng)果有什么感覺(jué)？今天老師帶來(lái)了一個(gè)“奇妙的口袋”請你來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
三、.觀(guān)察了解蘋(píng)果的內部特征。
1、教師：蘋(píng)果的外面是什么？蘋(píng)果的里面是什么？還有什么呢？
2、削去果皮，蘋(píng)果里面是什么？
3、切開(kāi)蘋(píng)果，里面會(huì )是什么？
四、進(jìn)一步觀(guān)察、了解蘋(píng)果的內部特征。
1、問(wèn)：蘋(píng)果里面是什么樣子的？
2、教師將蘋(píng)果切開(kāi)兩半，引導幼兒觀(guān)察果肉和果核；
問(wèn)：切開(kāi)的蘋(píng)果是什么樣子的？你看到了什么？
3、教師削下果皮，引導幼兒觀(guān)察果皮和果肉：蘋(píng)果的果皮怎么和果肉不一樣呢？
五、通過(guò)品嘗，了解蘋(píng)果是水果，知道多吃蘋(píng)果身體好。
1、問(wèn)：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果有什么味道？那我們來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果的味道好嗎？（在吃蘋(píng)果時(shí)要注意什么呀！對注意衛生，那在使用牙簽時(shí)要注意什么呀？對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋(píng)果就把牙簽拿掉，牙簽還不能對準別人。）
2、幼兒自由品嘗蘋(píng)果后，引導他們討論蘋(píng)果吃到嘴里的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
1．區域活動(dòng)：給大蘋(píng)果穿衣服。
2．游戲活動(dòng)：紅蘋(píng)果。
3．家園共育：和爸媽一起認識其他水果。
活動(dòng)反思：
課前準備，我們請幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果到幼兒園�；顒�(dòng)導入環(huán)節，我請幼兒說(shuō)一說(shuō)什么水果是圓形的？有的幼兒說(shuō)，南瓜是圓形的�？梢�(jiàn)幼兒對“水果”這個(gè)詞不理解，于是我馬上引導幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說(shuō)：桔子是圓形的；許銘熙說(shuō)，蘋(píng)果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋(píng)果”。
在觀(guān)察蘋(píng)果的外形特征時(shí)，在蘋(píng)果的顏色上出現了問(wèn)題。當我拿出幼兒帶來(lái)的蘋(píng)果問(wèn)：這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色？幼兒說(shuō)，黃色、紅色。我又問(wèn)，蘋(píng)果還有什么顏色的？我心里想，小朋友很自然會(huì )想到綠色。但是我錯了，沒(méi)有幼兒說(shuō)出綠色。當我說(shuō)出還有綠色的蘋(píng)果呢，小朋友都不相信�？纯葱∨笥褞�(lái)的蘋(píng)果也沒(méi)有綠色的蘋(píng)果，于是，我馬上打開(kāi)電腦讓幼兒觀(guān)察綠色蘋(píng)果的圖片。最后，一起品嘗美味的蘋(píng)果結束活動(dòng)。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇2
設計意圖：
每個(gè)人都應該關(guān)愛(ài)和尊重大自然中的生命現象，基于這一點(diǎn)，我設計了小班科學(xué)活動(dòng)——《蟲(chóng)子和蘋(píng)果》，旨在通過(guò)活動(dòng)，初步培養幼兒從小客觀(guān)看待大自然的眼光，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，理解大自然中各種生物和諧共處的現象。
活動(dòng)目標；
1、了解生長(cháng)需要營(yíng)養。
2、激發(fā)幼兒尊重生命，并感受成長(cháng)的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、蘋(píng)果為蟲(chóng)子提供了生長(cháng)的營(yíng)養是合理的現象。
活動(dòng)準備：
1、fish課件、磁帶、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入新課，出示課件。
2、討論與分享
提問(wèn)：
蘋(píng)果被蟲(chóng)子吃了，它心里面怎么想呢？
如果這個(gè)蟲(chóng)子不吃蘋(píng)果那么它會(huì )怎樣呢？
如果這個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有被吃掉，它會(huì )怎么樣？
如果被蟲(chóng)子吃了以后，種子落在地上后會(huì )發(fā)生什么事呢？（看課件）
3、游戲：我們要長(cháng)大。
4、小結
各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然，這些生物每天吸收各種各樣的營(yíng)養，和我們一地長(cháng)大。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蘋(píng)果的顏色、外形，簡(jiǎn)單了解內部結構。
2、了解蘋(píng)果的的多種吃法。
3、培養幼兒喜愛(ài)蘋(píng)果的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《摘蘋(píng)果》。
2、蘋(píng)果幻燈片1段。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)，激起興趣
師：小朋友們，讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
�。úシ乓魳�(lè )《摘蘋(píng)果》）
�。ǘ┱J識顏色
老師：請小朋友看看蘋(píng)果寶寶一般喜歡穿什么顏色的衣服？引導幼兒說(shuō)出有紅色——黃色——綠色。
�。ㄈ┱J識形狀
老師：我們看到的蘋(píng)果是什么形狀？引導幼兒說(shuō)出圓形。
�。ㄋ模┱J識內部結構
1、老師：你們猜猜蘋(píng)果寶寶里面有什么？
�。ㄏ茸層變喊l(fā)揮想象隨意的說(shuō)說(shuō)。）
2、老師：那我們把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)看一看吧（PPT）
問(wèn)：切開(kāi)的蘋(píng)果中間像什么？（橫切圖和豎切圖）
小結：
蘋(píng)果主要有三個(gè)部分組成，最外面是蘋(píng)果皮——中間是蘋(píng)果肉——最里面是蘋(píng)果種子。
�。ㄎ澹┝私馓O(píng)果生長(cháng)地
1、老師：你知道蘋(píng)果長(cháng)在哪里嗎？（樹(shù)上）
2、蘋(píng)果有什么作用？
�、僖龑в變河懻撎O(píng)果可以有哪些吃法？
例如：直接吃；可以做蘋(píng)果泥；可以做蘋(píng)果醬；蘋(píng)果沙拉等等。
播放PPT。
�、谥蓝喑蕴O(píng)果身體好。
問(wèn)：多吃蘋(píng)果好嗎？為什么？
幼兒討論回答。
小結：蘋(píng)果非常有營(yíng)養，小朋友多吃蘋(píng)果身體好！
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇4
設計意圖：
《認識蘋(píng)果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見(jiàn)的水果之一蘋(píng)果著(zhù)手，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認識蘋(píng)果的過(guò)程。蘋(píng)果是一個(gè)非常常見(jiàn)的水果，但由于它的常見(jiàn)，家長(cháng)往往會(huì )忽略讓幼兒認識蘋(píng)果，讓幼兒對蘋(píng)果有一個(gè)深入的了解。怎樣讓幼兒在小小的蘋(píng)果中探究發(fā)現科學(xué)的秘密？怎樣有效的引導幼兒在觀(guān)察蘋(píng)果的過(guò)程中，激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程。因此我設計了《認識蘋(píng)果》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，來(lái)引導幼兒真正的認識蘋(píng)果。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察了解蘋(píng)果的特征。
2.學(xué)習運用多種感官感知、認識蘋(píng)果。
3.喜歡吃蘋(píng)果，知道多吃蘋(píng)果身體好。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習運用多種感官感知、認識蘋(píng)果，了解蘋(píng)果的特征。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果（紅富士、蛇果、青蘋(píng)果、黃蕉）
2.小叉、盤(pán)子等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察蘋(píng)果的外形特征。
1.師：小朋友今天都帶來(lái)了什么呀？（蘋(píng)果）
2.師：蘋(píng)果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么樣子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞？把你的發(fā)現跟旁邊的小朋友講一講，看看誰(shuí)發(fā)現的最多。
3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子的？
幼1：我的蘋(píng)果是圓圓的。
教師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋(píng)果象什么呀？（皮球、輪子）那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋(píng)果會(huì )怎樣？（蘋(píng)果會(huì )滾動(dòng)）
幼2：我的是紅顏色的。
教師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋(píng)果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋(píng)果嗎？（引出綠色、黃色）
幼3：上面還有柄。
柄長(cháng)在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）
4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結：蘋(píng)果看上去是圓圓的，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是紅色的，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的。
5.師：它們都有好聽(tīng)的名字呢？（教師介紹蘋(píng)果的名稱(chēng)：青蘋(píng)果、蛇果、紅富士、黃蕉等）
二、觀(guān)察了解蘋(píng)果的內部特征。
1.師：我們看到蘋(píng)果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋(píng)果的里面是什么嗎？（幼兒猜測）
2.師：現在我來(lái)把它削開(kāi)，看看蘋(píng)果的里面到底是什么呢？它是什么顏色的？
3.師：果肉里面又會(huì )藏著(zhù)什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼兒猜測）現在老師就把它切開(kāi)看看里面到底有什么？（引導幼兒觀(guān)察果核）果核能不能吃呀？
三、品嘗蘋(píng)果。
1.師：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果是什么味道的？
2.師：今天老師也帶來(lái)了蘋(píng)果請小朋友嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)？（甜甜的，脆脆的……）
3.小結：蘋(píng)果營(yíng)養豐富，所以我們小朋友要多吃蘋(píng)果，這樣身體才會(huì )棒棒的。
活動(dòng)反思：
由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)小朋友說(shuō)什么，其余的小朋友就會(huì )說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀(guān)察感知蘋(píng)果，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜�？用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)？引導幼兒邊觀(guān)察蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō)，并講述自己得發(fā)現，孩子們觀(guān)察得非常仔細。
在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)現了什么不一樣的嗎？”大多數小朋友會(huì )重復同樣的回答。所以，如何有效的引導幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究�；顒�(dòng)過(guò)程中，我應該多引導幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái)，這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒(méi)辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動(dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內部特征和外部特征，同時(shí)也掌握了運用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì )用探索的方法去發(fā)現事物的特征。
蘋(píng)果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)知識是其次的，對活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇5
活動(dòng)目標
1、了解生長(cháng)需要營(yíng)養。
2、激發(fā)幼兒尊重生命，并感受成長(cháng)的喜悅。
3、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
蘋(píng)果為蟲(chóng)子提供了生長(cháng)的營(yíng)養是合理的現象。
活動(dòng)準備：
flash課件、磁帶、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入新課，出示課件。
2、討論與分享提問(wèn)：蘋(píng)果被蟲(chóng)子吃了，它心里面怎么想呢?如果這個(gè)蟲(chóng)子不吃蘋(píng)果那么它會(huì )怎樣呢?如果這個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有被吃掉它會(huì )怎么樣?如果被蟲(chóng)子吃了以后，種子落在地上后會(huì )發(fā)生什么事呢?(看課件)
3、游戲：我們要長(cháng)大。
4、小結：各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然，這些生物每天吸收各種各樣的營(yíng)養，和我們一地長(cháng)大。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇6
活動(dòng)目標：
1、體驗關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬、關(guān)心老人。
2、學(xué)著(zhù)仔細觀(guān)察圖片，用簡(jiǎn)短句說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖《分蘋(píng)果》。
2、一盆切好的蘋(píng)果片，一些小叉子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)故事，懂得從小要尊敬、關(guān)心老人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用簡(jiǎn)短句說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示布娃娃——小紅，引起活動(dòng)興趣。
“這個(gè)小朋友叫小紅(鼓勵幼兒與“小紅”打招呼，今天我們一起去小紅家玩�！�
2、出示背景圖，觀(guān)察講述圖片內容：
教師邊操作插入教具，邊引導幼兒看看、講講：
“小紅媽媽端來(lái)一盆什么?小紅看見(jiàn)了說(shuō)什么?”
(教師可以以小紅的口吻說(shuō)：媽媽?zhuān)襾?lái)幫你分蘋(píng)果。然后請幼兒學(xué)說(shuō)小紅的話(huà))
“小紅先把蘋(píng)果分給誰(shuí)?她對奶奶說(shuō)什么?”(集體~個(gè)別學(xué)講)
(“小紅又把蘋(píng)果分給誰(shuí)?她對爺爺說(shuō)什么?”)(集體~個(gè)別學(xué)講)
教師設疑，引導幼兒討論：
“小紅為什么要先分給爺爺、奶奶?”
“爺爺、奶奶高興地怎么說(shuō)?”
“接下來(lái)，小紅把蘋(píng)果分給誰(shuí)?”(個(gè)別幼兒學(xué)講對話(huà))
“盆里還剩下一個(gè)蘋(píng)果給誰(shuí)吃?”
教師帶領(lǐng)幼兒完整講述。
3、聯(lián)想遷移，愿意學(xué)做有禮貌的孩子：
“你們喜歡小紅嗎?為什么?”
“你們在家里是怎么關(guān)心爺爺、奶奶的?”
4、品嘗水果，體驗謙讓。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇7
【活動(dòng)目標】
�。�1） 通過(guò)觀(guān)察蘋(píng)果和梨，使幼兒知道它們的名稱(chēng)和外形特征。
�。�2） 通過(guò)品嘗它們的味道，知道水果好吃，有營(yíng)養。
【活動(dòng)準備】
蘋(píng)果，梨的卡片若干；實(shí)物蘋(píng)果，梨；
【活動(dòng)重點(diǎn)】
掌握蘋(píng)果，梨的外形特征和有關(guān)的詞。
【活動(dòng)過(guò)程】
(1)游戲“摘果子”引入。
將蘋(píng)果梨的卡片若干個(gè)懸掛于繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。
(2)從游戲轉入活動(dòng)主題。
出示蘋(píng)果，梨實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出這兩種水果的名稱(chēng)，顏色，用途，啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言描述著(zhù)兩種水果的外形特征，在認識的過(guò)程中告訴幼兒蘋(píng)果，梨是山東的`特產(chǎn)，讓幼兒了解。
(3)看一看，摸一摸。將實(shí)物蘋(píng)果，梨分給幼兒，進(jìn)行比較，感受。
學(xué)習詞:光滑。
(4)觀(guān)察，品嘗。教師切開(kāi)水果，讓幼兒觀(guān)察，知道里面有籽，教師將蘋(píng)果，梨的切片分給幼兒品嘗，感覺(jué)一下味道。在品嘗的過(guò)程中，
教師
引導幼兒學(xué)習詞：酸甜；在品嘗時(shí)，提醒
幼兒
平時(shí)吃水果時(shí)注意飲食衛生。
(5)智力游戲“水果店”；幼兒分組進(jìn)行游戲，買(mǎi)水果時(shí)必須將水果的名稱(chēng)，形狀講清楚，才能買(mǎi)到水果。
(6)小結：蘋(píng)果，梨是比較常見(jiàn)的水果，而且是山東的特產(chǎn)，水果非常有營(yíng)養，要多吃水果。
【活動(dòng)延伸】
繼續玩游戲，可增加水果的種類(lèi)，增加難度，增加幼兒興趣。
活動(dòng)分析：通過(guò)游戲講解，親身品嘗等手段，讓幼兒認識了蘋(píng)果和梨，并通過(guò)介紹知道蘋(píng)果，梨是山東的特產(chǎn)，培養了幼兒愛(ài)家鄉的情感，同時(shí)，幼兒對蘋(píng)果和梨的外形描述也發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達能力。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇8
活動(dòng)目標
1、認識蘋(píng)果的特征，知道蘋(píng)果營(yíng)養好。
2、嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3、學(xué)習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2、漿糊、抹布、實(shí)物蘋(píng)果、字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一：歌表演：《蘋(píng)果》，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
1、師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋(píng)果樹(shù)）蘋(píng)果我們送給它一個(gè)漢字寶寶。（出示漢字“蘋(píng)果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認識漢字“蘋(píng)果”。讓幼兒讀兩遍。果園里蘋(píng)果真多，我們一起去摘蘋(píng)果吧
2、師幼一起表演《蘋(píng)果》�！�。
二：幼兒觀(guān)察蘋(píng)果、了解蘋(píng)果的特征。
1、幼兒自由觀(guān)察講述。
�。�1）小朋友摘的蘋(píng)果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么形狀的？并讓幼兒用肢體動(dòng)作表示蘋(píng)果的形狀。
�。�2）蘋(píng)果是什么顏色的？出示課件：（讓幼兒自由講述），
�。�3）出示實(shí)物蘋(píng)果讓幼兒用小手小手摸一摸，提問(wèn)：蘋(píng)果摸上去有什么感覺(jué)？光滑嗎？
�。�4）讓幼兒用鼻子聞一聞，提問(wèn)：你發(fā)現蘋(píng)果是什么樣的？
�。�5）教師切開(kāi)蘋(píng)果：提問(wèn)：蘋(píng)果外面有什么？里面有什么？
�。�6）讓幼兒吃蘋(píng)果，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么味道口感如何？
2、教師小結蘋(píng)果的特征，：蘋(píng)果是圓圓的，有紅的。黃的。青的等。摸上去很光滑聞起來(lái)香香的。吃起來(lái)香香的，脆脆的，可以解渴。蘋(píng)果外面有皮，里面是果肉，
3、講述吃蘋(píng)果有哪些好處：
�。�1）、更聰明蘋(píng)果內富含鋅，鋅是人體中許多重要酶的組成成分，是促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育的重要元素，常常吃蘋(píng)果可以增強記憶力，具有健腦益智的功效。
�。�2）、預蘋(píng)果含有豐富的礦物質(zhì)和多種維生素。嬰兒常吃果，可預防佝僂病。
�。�3）、減輕腹瀉蘋(píng)果可促進(jìn)消化系統健康，減輕腹瀉現象。
�。�4）預防便秘將蘋(píng)果和胡蘿卜放入水中同煮，熟后與水同服，寶寶的大便會(huì )重新變得柔軟、通暢。
�。�5）保養肌膚蘋(píng)果中富含鎂，鎂可以使皮膚紅潤光澤、有彈性。
�。�6）蘋(píng)果中的有機酸和果酸質(zhì)就可以把口腔中的細菌殺死，起到保護牙齒防止蛀牙和發(fā)生牙齦炎的作所以我們小朋友一定要多吃蘋(píng)果。
三、引導幼兒觀(guān)察撕貼畫(huà)，激發(fā)對撕貼畫(huà)的興趣。
�。�1）今天老師帶來(lái)一只非常好看的蘋(píng)果，（出示撕貼畫(huà)）看看這只蘋(píng)果是用什么做的？小朋友想不想也來(lái)貼一只大蘋(píng)果？
�。�2）教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說(shuō)說(shuō)紙條象什么？（幼兒想象講述）
師：紙條象一條長(cháng)長(cháng)的毛毛蟲(chóng)，誰(shuí)喜歡吃毛毛蟲(chóng)？我們學(xué)小雞把毛毛蟲(chóng)吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲(chóng)、長(cháng)又長(cháng)，小小雞、快快來(lái)，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。
�。�3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過(guò)來(lái)，抹上漿糊，再貼在蘋(píng)果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導。
能力弱的幼兒請家長(cháng)幫忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表?yè)P畫(huà)面整潔，能將紙片貼在輪廓以?xún)鹊挠變骸?/p>
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇9
活動(dòng)目標
1、了解生長(cháng)需要營(yíng)養。
2、激發(fā)幼兒尊重生命，并感受成長(cháng)的喜悅。
3、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
蘋(píng)果為蟲(chóng)子提供了生長(cháng)的營(yíng)養是合理的現象。
活動(dòng)準備：
flash課件、磁帶、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入新課，出示課件。
2、討論與分享提問(wèn)：蘋(píng)果被蟲(chóng)子吃了，它心里面怎么想呢?如果這個(gè)蟲(chóng)子不吃蘋(píng)果那么它會(huì )怎樣呢?如果這個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有被吃掉它會(huì )怎么樣?如果被蟲(chóng)子吃了以后，種子落在地上后會(huì )發(fā)生什么事呢?(看課件)
3、游戲：我們要長(cháng)大。
4、小結：各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然，這些生物每天吸收各種各樣的營(yíng)養，和我們一地長(cháng)大。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇10
活動(dòng)目標
1、根據要求進(jìn)行美工創(chuàng )作;
2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng);
3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì )美術(shù)創(chuàng )作的積極情緒。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙(畫(huà)有蘋(píng)果)。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒的好奇心
1、呈現畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙，問(wèn):
�、傩∨笥芽吹搅耸裁�
�、谛∨笥严胍幌胩O(píng)果是什么顏色的
2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的(強調要貼在蘋(píng)果圖形內部)
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼
二、操作過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng).
2、老師巡回指導.
三、展示、交流、分享
1、夸獎孩子們貼的蘋(píng)果非常的漂亮.
2、請愿意介紹自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.
3、把自己的名字寫(xiě)上 (可以老師寫(xiě)，也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng )作非凡符號表現自己的名字)
四、延伸活動(dòng)
假如時(shí)間答應或者孩子們愛(ài)好還是很高的話(huà)，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).
活動(dòng)反思：
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，對樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認識，只是照著(zhù)教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹(shù)種類(lèi)多，樹(shù)葉茂密，大小高低應有盡有，是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇11
教學(xué)目標：
1、通過(guò)組織參觀(guān)果園，去商店認識水果品種，以及去圖書(shū)館或利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料的活動(dòng)，懂得接觸社會(huì )，豐富生活內容，有目的地閱讀，是獲取寫(xiě)作材料的重要途徑。
2、練習按所提出的問(wèn)題，按所提供的資料卡片，介紹某種事物的寫(xiě)作方法。
3、借助習作練習，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性，學(xué)習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。
4、能夠舉一反三，借助例文激發(fā)自己的寫(xiě)作靈感，結合自己的興趣、愛(ài)好，向別人介紹其他的“家族”。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習按所提出的問(wèn)題，按所提供的資料卡片，介紹某種事物的寫(xiě)作方法。
教學(xué)準備：
1、組織學(xué)生參觀(guān)果園或到商店認識水果等。
2、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )查閱關(guān)于自己熟悉事物的資料。
教學(xué)時(shí)間：
一周
教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入，導出文題
1、板書(shū)“家族”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)詞想到的內容。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目變成“蘋(píng)果家族”想到的內容。
二、師生探討，交流寫(xiě)法
1、過(guò)渡：
如果讓你去寫(xiě)這樣的一篇文章，你準備怎樣入手？
2、學(xué)生自由交流。
3、班級交流反饋，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
4、閱讀資料，思考寫(xiě)作要領(lǐng)。
�。�1）學(xué)生結合卡片資料及自己參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)和閱讀中所獲取的新信息，討論材料組織問(wèn)題。
�。�2）交流反饋。
5、有情提示：
●展開(kāi)想象，盡力把文章寫(xiě)的形象生動(dòng)、活潑有趣。
●結合單元文章特點(diǎn)，借鑒說(shuō)明介紹方式，尋求素材的最佳組合。
三、結合文題，延伸拓展
1、過(guò)渡：
同學(xué)們，想一想，你們還可以寫(xiě)什么家族？
2、學(xué)生討論。
3、交流反饋。
四、交流材料，練習說(shuō)話(huà)
1、學(xué)生小組內交流收集的材料，并做好整理工作。
2、匯報交流，及時(shí)評價(jià)。
五、獨立習作，巡視指導。
學(xué)生依據收集的材料獨立習作，教師巡視指導。
六、評析習作，修改謄寫(xiě)。
1、閱讀文章，師生評議。
2、結合習作，做好修改工作。
3、認真謄寫(xiě)。
小班科學(xué)教案：蘋(píng)果 篇12
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蘋(píng)果的內部特征，找到蘋(píng)果里的種子。
2、運用多種感官的來(lái)感知了解蘋(píng)果。
3、發(fā)展幼兒初步的探索精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解蘋(píng)果，找到蘋(píng)果的種子。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒探索發(fā)現能力。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果、餐刀、塑料刀、小盤(pán)、濕巾、集體記錄單、幼兒記錄單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想
1、出示蘋(píng)果，提出問(wèn)題，引導幼兒猜想。
師：蘋(píng)果是什么樣的?它是什么顏色的?你認為里面有什么?
幼：蘋(píng)果是圓的。是紅色的、綠色的。里面有果肉、果核和種子。
2、匯總幼兒猜想記錄在集體記錄單上
師：我們把我們想到的記在記錄單上。
師：小朋友們想不想切開(kāi)看看啊?
二、討論
1、與幼兒討論切開(kāi)蘋(píng)果的方法。
師：現在我們把蘋(píng)果切開(kāi)看看，里面究竟有什么?我們用什么方法把蘋(píng)果切開(kāi)?
2、教師邊演示邊提出安全及衛生要求
師：在動(dòng)手之前我們要將我們的小手擦干凈，這樣細菌才不會(huì )跑到蘋(píng)果上。在用小刀的時(shí)候一定要注意安全，手要拿著(zhù)刀柄。
三、操作
1、教師分發(fā)水果，幼兒操作。
師：小朋友們的桌子上有一些神秘的禮物，你看看是什么?
2、讓幼兒切開(kāi)教師事先切好的蘋(píng)果
師：切的時(shí)候要注意安全，手要拿著(zhù)刀柄。 仔細看一看，蘋(píng)果里面到底有什么?你數一數，你的蘋(píng)果里有幾顆種子?
四、品嘗、小結
請幼兒品嘗蘋(píng)果。
師：蘋(píng)果的種子就是蘋(píng)果的寶寶，它生長(cháng)在地里面。然后長(cháng)出大樹(shù)，樹(shù)上就掛面了大蘋(píng)果。蘋(píng)果中含有大量的維生素，要多吃蘋(píng)果，多吃水果。
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