【精選】中班科學(xué)教案合集7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
設計意圖
一次，我們班掛鏡子的釘子掉了，我就把鏡子隨手放在了窗臺上。中午的時(shí)候，從窗外透進(jìn)的陽(yáng)光照在鏡子上，在天花板上形成了一個(gè)光斑。這引起了孩子們的興趣，他們爭先恐后地看著(zhù)說(shuō)著(zhù)，興致非常高。
光的反射在我們生活中可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣，是我們身邊很熟悉的科學(xué)現象，也是幼兒非常感興趣的問(wèn)題。選擇這個(gè)內容作為中班的活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認知規律，體現了新《綱要》關(guān)于幼兒教育內容選擇的一個(gè)原則，即“既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。
活動(dòng)目標
1、了解光的反射現象，會(huì )改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。
2、能用語(yǔ)言表述自己的探索過(guò)程和發(fā)現，體驗探索的樂(lè )趣。
3、知道生活中有些物品也能反射光。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已玩過(guò)“踩影子”的游戲。
2、物質(zhì)準備：（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。（2）若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調羹、茶杯、臉盆、光盤(pán)、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品；若干不能反光的物品，如書(shū)、粗糙的石頭、衣服等。（3）用即時(shí)貼剪出飛機、花、小鳥(niǎo)等鏤空圖案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。
3、時(shí)間安排：陽(yáng)光燦爛的日子。
活動(dòng)過(guò)程
一、請配班老師持鏡子從戶(hù)外反射陽(yáng)光到室內—鼓勵幼兒尋找亮光，引出活動(dòng)主題根據需要可進(jìn)行以下提問(wèn)：亮光是從哪里來(lái)的？它是怎么進(jìn)來(lái)的？小結：亮光是從外面來(lái)的，是鏡子反射的太陽(yáng)的光。
二、引導幼兒探索鏡子反光的現象
1、請幼兒手持鏡子到戶(hù)外，自由探索如何將光反射進(jìn)活動(dòng)室。
2、引導幼兒交流討論：你是怎樣將太陽(yáng)光反射到活動(dòng)室的，并做一做。
請沒(méi)做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。
小結：只有鏡面對著(zhù)陽(yáng)光才會(huì )反光，沒(méi)有陽(yáng)光照在鏡子上就不能形成光斑。
3、請幼兒交流：在反射光的過(guò)程中，還有什么發(fā)現。如反射進(jìn)活動(dòng)室的光是怎樣的？它會(huì )不會(huì )移動(dòng)？是怎樣移動(dòng)的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？
小結：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會(huì )來(lái)回移動(dòng)，它的方向也變了。
4、請幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗。
三、引導幼兒探索還有哪些東西能反射光
1、鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽(yáng)光下能反射光。
2、請幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。
3、鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同。
小結：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見(jiàn)人；亮度強的物體，反射出的光的亮度也強；小的東西反射出的光也��；不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字……
四、玩游戲“捕光捉影”
1、出示貼有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會(huì )反射出什么。
2、教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分。幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續進(jìn)行，覆蓋次數多的為勝。
3、師幼一起玩游戲“捕光捉影”。
活動(dòng)延伸
1、將手電筒、各種鏡子投放到“發(fā)現區”，鼓勵幼兒繼續探索光的反射現象。
2、家長(cháng)、教師等引導幼兒在日常生活中觀(guān)察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現象。
活動(dòng)反思
這是在日常生活中捕捉教育契機、發(fā)現隱含的教育價(jià)值而隨即生成的活動(dòng)。由于是幼兒感興趣的話(huà)題，再加上整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒充分地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，幼兒參與的積極性非常高，活動(dòng)效果很好，圓滿(mǎn)地完成了活動(dòng)目標。
整個(gè)活動(dòng)，教師為幼兒創(chuàng )造了寬松的環(huán)境，提供了豐富的可操作的材料，鼓勵每個(gè)幼兒都能運用各種感官、多種方式進(jìn)行探索，在幼兒探索的過(guò)程中，支持、鼓勵他們大膽交流探索的過(guò)程和結果，幼兒成為活動(dòng)的主人，教師只是不斷地拋出問(wèn)題，引導幼兒步步深入地探究光的反射現象。幼兒在與材料、與同伴、與老師互動(dòng)的過(guò)程中習得了新的知識經(jīng)驗，增強了同伴之間的合作能力，體驗了探索的快樂(lè )。
一節活動(dòng)暫時(shí)結束，但幼兒的探索欲望卻并未終止，而是剛剛開(kāi)始，于是把幼兒的探索有效地延伸到發(fā)現區和日常生活中，讓幼兒知道除了太陽(yáng)光，還有其他很多光源也可以形成光的反射，還有很多物品也可以反射光。
整個(gè)活動(dòng)體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、活動(dòng)目標建立在了解中班幼兒現狀的基礎之上。2、活動(dòng)內容為幼兒提供了有益的學(xué)習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。3、教育方法、策略調動(dòng)起了幼兒自主學(xué)習的積極性。4、活動(dòng)過(guò)程體現了“幼兒是活動(dòng)的主體，教師起主導作用，引導幼兒主動(dòng)有效地學(xué)習”，并力求形成合作探究式的師幼互動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇2
重難點(diǎn)
認識各種豆，知道它們的生長(cháng)過(guò)程、外形特征及不同之處。
了解豆類(lèi)食品，知道其豐富的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)準備
課件；
各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；
一株實(shí)物黃豆，4只小布袋。
活動(dòng)目標
認識各種豆，知道其生長(cháng)過(guò)程
了解豆類(lèi)食品，知道其豐富的營(yíng)養價(jià)值。
激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣，產(chǎn)生種植的欲望。
運用各種感知覺(jué)，培養幼兒對豆寶寶的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識各種豆，了解各種豆的生長(cháng)過(guò)程。
1、邊看課件邊討論黃豆的生長(cháng)過(guò)程。
�。�1）師：今天我們班來(lái)了一位可愛(ài)的朋友，看看是誰(shuí)呢？
�。�2）教師出示一棵實(shí)物黃豆帶領(lǐng)觀(guān)察
2、觀(guān)看課件以不同的形式分別認識綠豆、蠶豆、赤豆。
提問(wèn)：它是誰(shuí)呀？是什么樣子的？
3、、游戲“請你站起來(lái)”，鞏固對豆的認識。
二、運用感知覺(jué)，了解豆的不同之處。
通過(guò)玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問(wèn)：
1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現（硬硬的，滑滑的，會(huì )滾動(dòng)）
2、你最喜歡哪種豆？為什么？
三、介紹豆類(lèi)食品，知道其豐富的營(yíng)養價(jià)值。
1、提問(wèn)：你們平時(shí)都吃過(guò)哪些用豆做出來(lái)的東西？
2、欣賞課件：豆制品（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講）
3、簡(jiǎn)單介紹其他豆類(lèi)。
4、、幼兒品嘗各種豆制品。
四、活動(dòng)延伸：種植豆寶寶。
師：你們想不想自己來(lái)種豆呀？現在正是種植蠶豆的好季節，那我們一起去種植園種豆吧！
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲(chóng)基本特征和習性。
2.了解昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系。
3.知道愛(ài)護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：正確說(shuō)出昆蟲(chóng)的名字
2.趣味練習：制作夏季昆蟲(chóng)
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、趣味練習導入課題
1.教師：小朋友，你知道哪些昆蟲(chóng)呢？請你說(shuō)一說(shuō)。
2.教師：你們看看圖片上這些昆蟲(chóng)，你們想知道這些昆蟲(chóng)更多的秘密嗎？
二、觀(guān)看昆蟲(chóng)圖片，了解主要特征和生活習性
1.圖上這些昆蟲(chóng)它們叫什么名字？
2.它們是什么樣子的？
�。^上有什么？數一數有幾隊翅膀？有幾對腳？）
3.它們生活在什么地方？吃什么？
4.它們有哪些地方是相同的？它們共同的名稱(chēng)叫什么？
5.還知道哪些昆蟲(chóng)？他們是什么樣子的？
小結：畫(huà)面上的這些蟲(chóng)子有一個(gè)共同名字叫昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長(cháng)著(zhù)三對腳，背上一般長(cháng)著(zhù)兩隊翅膀；
腹部一節一節的兩側有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲(chóng)（如七星瓢蟲(chóng)）
有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲(chóng)只有一對翅膀（如蚊子。）
三、分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)
1.你喜歡哪些昆蟲(chóng)？不喜歡哪些昆蟲(chóng)？為什么？
2.有哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？
3.蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？為什么？
教師：蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀(guān)賞等益處。
四、討論怎樣對待昆蟲(chóng)
1.我們該怎樣對待昆蟲(chóng)？
2.小結：我們應該保護益蟲(chóng)，不隨意捕捉和殺死益蟲(chóng)。要注意環(huán)境衛生，
不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲(chóng)無(wú)法生存等。
五、趣味練習
制作夏季昆蟲(chóng)手冊，說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的秘密。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、使幼兒發(fā)現肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)
2、學(xué)習運用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請你涂顏色”。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察肥皂的特征，學(xué)習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀(guān)察�！薄罢埬阏f(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。肥皂有圓、長(cháng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導幼兒發(fā)現肥皂的用途。
“現在你們用肥皂洗手�！�(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現有什么變化?”
(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)
“肥皂還有什么用處呢?”
(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)
“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)
“現在我們請幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè )中結束活動(dòng))
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、幼兒對“溶解”和“飽和”現象產(chǎn)生興趣，有探究的欲望。
2、幼兒能夠大膽動(dòng)手實(shí)驗并會(huì )記錄實(shí)驗中的發(fā)現。
3、讓幼兒在實(shí)驗中觀(guān)察、記錄，理解“溶解”和“飽和”現象。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解溶解和飽和現象
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒親手做實(shí)驗和做記錄
活動(dòng)準備：
1、實(shí)驗用品：白砂糖、記號筆、攪棒（一次性筷子）、教師用記錄紙、一次性透明杯若干。
2、幼兒對溶解現象有初步的接觸。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導入
師：小朋友們，大家好！請小朋友們看一看桌面上都有什么東西。
幼兒：有杯子、白砂糖。（讓幼兒猜白砂糖）
師：對，我們的桌面上有水杯、白砂糖和筷子。那么，今天老師和小朋友們要當小小科學(xué)家來(lái)做一個(gè)實(shí)驗游戲。一會(huì )小朋友們拿到杯子后排隊接水，接水的時(shí)候接這么多就可以了（老師示范接水的過(guò)程），接完水后輕輕地晃一晃，注意晃動(dòng)的時(shí)候不要把水灑在地上了，然后看看會(huì )發(fā)生什么現象。
1、幼兒操作并充分感受溶解的現象
師：小朋友們看到了什么？
幼兒：糖化了
師：對，這些一粒一粒的白砂糖都化到水里了，白砂糖被水吃掉了。就像小朋友吃掉米粒一樣, 水也把白砂糖吃掉了。
2、幼兒繼續操作并感受飽和
師：如果我們繼續往水里加糖，小朋友們看會(huì )怎樣呢？
幼兒：會(huì )化掉。
師：老師繼續往杯子里放白砂糖，小朋友們又會(huì )看到什么呢？（老師繼續往孩子里的被子里放白砂糖，并讓幼兒繼續操作）
幼兒：化掉了。
師：白砂糖都化到水里了嗎？
幼兒：還剩下一點(diǎn)點(diǎn)。
師：大家覺(jué)得白砂糖還能夠完全化到水里嗎？請小朋友們繼續晃動(dòng)，親手試一試。我們可以用小棒攪拌一下，攪拌可以讓白砂糖化得更快。（請另一位老師幫忙發(fā)攪棒）
幼兒：白砂糖無(wú)法繼續化在水里了
師：為什么化不了了呢？請小朋友舉手回答
幼兒：糖太多了
師：就像小朋友的胃吃飽了以后就再也吃不下東西了，所以，水吃飽以后就再也無(wú)法吃下更多的白砂糖了。
小結：白砂糖放到水里化掉，水把白砂糖吃掉的現象有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做溶解，小朋友們跟著(zhù)老師說(shuō)一遍，“溶解”。
3.對實(shí)驗結果進(jìn)行記錄
師：今天，老師和小朋友們一起做了一個(gè)關(guān)于溶解的實(shí)驗，老師感到非常高興，知道了白砂糖會(huì )溶解到水里，如果繼續往水里加白砂糖的話(huà)，水呢就會(huì )飽和。但是，科學(xué)家做實(shí)驗的時(shí)候對于實(shí)驗的結果需要記錄下來(lái)，以便讓其他人也知道這個(gè)實(shí)驗結果，所以老師想把我們的發(fā)現白砂糖會(huì )溶解的現象記錄下來(lái)。誰(shuí)能夠幫助老師想個(gè)辦法，用一個(gè)符號表示白砂糖呢？
幼兒：用點(diǎn)點(diǎn)，用圓圈，用方塊
師：謝謝你們的想法，老師覺(jué)得白砂糖是白色的，所以用小白圓圈來(lái)表示白砂糖。（老師在白板上畫(huà)小的圓圈）當然，小朋友們可以用其他方式記錄。
師：老師還有一個(gè)困難需要小朋友們幫忙，那就是，老師用什么符號表示溶解呢
幼兒：用對號、用笑臉……
師：老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的對號來(lái)表示吧。（老師在黑板上演示記錄過(guò)程）
4.小游戲
師：在生活當中還有什么東西會(huì )溶解在水里呢
幼兒：糖、藥粉、果維
師：石頭和沙子會(huì )溶解嗎
幼兒：不會(huì )。
師：小朋友們的知識真豐富，那我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧。當老師說(shuō)道一個(gè)溶解的東西時(shí)，例如老師說(shuō)道白砂糖的時(shí)候，小朋友們回答“溶解”并趴到自己的椅子上裝作化掉了。當老師說(shuō)到一個(gè)不溶解在水里的東西時(shí)，例如沙子，小朋友們說(shuō)“不溶解”，然后端坐在自己的椅子上。
5.結束
師：今天老師和小朋友們做了溶解和飽和的科學(xué)實(shí)驗，顆粒跑到水里不見(jiàn)了的現象叫做什么呢?(幼兒回答)當繼續往水里加東西，水吃不掉更多的東西，這些東西跑到水外面去的現象叫什么呢？（幼兒回到）請小朋友們回家告訴爸爸媽媽我們今天學(xué)到的溶解和飽和的知識。
中班科學(xué)教案 篇6
教材分析：
《萬(wàn)能工程師麥克》是一套為3—6歲兒童打造的人物形象鮮明、內容生動(dòng)豐富的機械科普繪本，私中涉及各種各樣的機器和工具�！度溈思铱垂ぞ叻俊繁闶沁@叢書(shū)中的一本，講的是工程師麥克家的工具房里有各種各樣的工具，錘子、鍋子、螺絲刀……安克用這些工具給他心愛(ài)的小狗布法建了一個(gè)漂亮的狗窩。本次活動(dòng)引導幼兒欣賞故事，認識幾種常用工具，了解它們的`用途和使用方法，感受麥克和小狗布法之間的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，了解幾種常用工具的用途和使用方法。
2.能簡(jiǎn)單復述故事，嘗試用肢體語(yǔ)言表現故事情節。
3.感受工程師麥克和小狗布法之間的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
繪本:《去麥克家看工具房》，“幼兒學(xué)習材料”——《生活中的發(fā)現》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件7。
活動(dòng)建議：
一、出示繪本，解讀封面，引出故事主人公。提問(wèn):這是一本關(guān)于誰(shuí)的圖畫(huà)書(shū)？
二、引導幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現》第8—12頁(yè)，初步了解故事內容。
提問(wèn):麥克家的工具房里有哪些工具？麥克是怎樣用這些工具為小狗布法建造房子的？三、播放課件，完整講述故事，幫助幼兒了解故事中幾種常見(jiàn)工具的用途和它們的使用方法。
1.播放課件，有感情地講述故事。
提問(wèn):麥克用折尺和鋸子做了什么？他是怎樣把木板和木條固定在一起的？麥克是怎樣在木牌上鉆洞的？他是怎樣將木牌固定到房子上的？
2.鼓勵幼兒按順序講出麥克用了哪幾種工具給布法蓋房子。
四、請幼兒扮演麥克和布法，簡(jiǎn)單復述故事，嘗試用肢體語(yǔ)言表現故事情節。
附：
去麥克家看工具房
麥克又要開(kāi)工了，這回他要給布法-個(gè)驚喜。
首先，他需要許多木板，其中一些又窄又長(cháng)，另一些又寬又短，還有幾根要特別長(cháng)。布法用鼻子將木板一塊塊地拱過(guò)來(lái)麥克用折尺對它們逐一進(jìn)行測量，必須測量的非常仔細，才能確保尺寸合適。麥克沿著(zhù)標好的虛線(xiàn)鋸開(kāi)木板長(cháng)度。布法在一旁嘀咕:“鋸子可真厲害呀！”接下來(lái)是釘釘子：麥克一手扶住釘子，一手握住錘子，“乒乒乓兵"來(lái)。釘子將木板、木條固定在一起，形成結實(shí)的框架。
麥克又做了一塊木牌，在上面寫(xiě)了布法的名字，還印了它的爪印表示這是法布的家。麥克還要在木牌上鉆兩個(gè)洞，這就要看沖擊鉆的本事啦。隨著(zhù)著(zhù)鉆頭的轉動(dòng)，洞很快就鉆好了�，F在輪到螺絲刀登場(chǎng)了，它能擰緊螺絲,將木牌牢牢固定在框架上。布法在一旁期待地看著(zhù)麥克擺弄這些工具:折尺負責測量，鋸子負責切割，錘子負責敲擊擊鉆負責鉆孔，螺絲刀負責擰螺絲。這些工具都圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，可以回工具箱休息了。
這個(gè)驚喜就是布法的新家：一棟精致、漂亮的小木屋。布法興奮地跑進(jìn)去，愜意地躺在里面，很快就睡著(zhù)了。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛(ài)之美。
2.在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中，建構起關(guān)于蠶的外形、習性的粗淺知識。
3.愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。
活動(dòng)準備：
聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍，小背簍人手一只，安全教育
活動(dòng)過(guò)程：
一、到鄉下奶奶家作客(激發(fā)積極性)鄉下的奶奶請我們去作客，去看看她養的蠶寶寶。
二、瞧，蠶寶寶(自由觀(guān)察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習性等)1.你好，蠶寶寶。(熱情招呼，初步建立感情)2.自由觀(guān)察、交談。
(1)教師在參與觀(guān)察中獲取指導信息，向幼兒提供觀(guān)察建議，使幼兒的觀(guān)察更細致。
(2)傾聽(tīng)幼兒之間的交談，適時(shí)引導幼兒對蠶的外形特征及生活習性進(jìn)行重點(diǎn)觀(guān)察和思考。
3.師幼互動(dòng)
(1)問(wèn)：你認識蠶寶寶了嗎?(關(guān)于蠶的外形特征等)重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式(了解氣孔)，蠶的食物及排泄物等。
幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點(diǎn)內容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深入的引導(如：▲找找蠶的鼻子?▲沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢?▲告訴你一個(gè)蠶的小秘密吧：蠶沒(méi)有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)——氣孔來(lái)呼吸�！艺覛饪�。)。
(2) 問(wèn)：為什么叫它們蠶寶寶呢?(關(guān)于如何理解稱(chēng)呼蠶為蠶寶寶)問(wèn)：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢?
鼓勵幼兒大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)，肯定每個(gè)不同的答案(如：可愛(ài)、長(cháng)得小、軟軟的等)。
(3)問(wèn)：還有什么問(wèn)題要問(wèn)?(關(guān)于蠶的生活習性等)有可能提的問(wèn)題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長(cháng)等。
教師鼓勵幼兒提問(wèn)，引導幼兒用較合理的語(yǔ)言來(lái)組織問(wèn)題。
三、蠶寶寶的午餐(采摘桑葉，嘗試喂蠶)1. 采桑葉(1) 師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢?
(2) 組織幼兒至附近的桑樹(shù)地。
(3) 幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。
2.喂蠶寶寶。
(1)請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。
(2)幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。
(4) 觀(guān)察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物(激發(fā)再次探索的欲望)1.問(wèn)：再過(guò)幾天，蠶寶寶會(huì )有什么變化?
(1)幼兒自由發(fā)言。
(2)教師小結：蠶寶寶會(huì )越長(cháng)越大還是會(huì )有其他變化呢?奶奶會(huì )送幾條蠶寶寶給我們飼養，到時(shí)候你就知道了。
2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3.將蠶飼養在自然角，進(jìn)行觀(guān)察記錄直至剝繭成棉。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案：放屁_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：花貓釣魚(yú)_中班科學(xué)教案07-01
中班科學(xué)教案：捉泥鰍_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：神奇的力_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：磨豆漿_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：玩沙_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：美麗的春天_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：秋葉飄飄_中班科學(xué)教案07-05
中班優(yōu)秀科學(xué)教案03-30
中班科學(xué)教案10-09