關(guān)于科學(xué)教案匯編6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案6篇，歡迎大家分享。
科學(xué)教案 篇1
第四單元 無(wú)處不在的力
過(guò)程與方法
1．能夠收集事例，通過(guò)物體的運動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。
2．通過(guò)實(shí)驗探究力對物體運動(dòng)、物體形狀的影響，體驗力有大小。
3．學(xué)習使用彈簧稱(chēng)測量力的大小，學(xué)習制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。
科學(xué)知識
1．知道力的普遍存在以及力對物體運動(dòng)、形狀的影響。
2．知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
關(guān)注生活中的科學(xué)，喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗和感受到樂(lè )趣。
學(xué)習成果：預計學(xué)生能夠能夠收集事例，通過(guò)物體的運動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。通過(guò)實(shí)驗探究力對物體運動(dòng)、物體形狀的影響，體驗力有大小。學(xué)習使用彈簧稱(chēng)測量力的大小，學(xué)習制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。知道力的普遍存在以及力對物體運動(dòng)、形狀的影響。知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用。
概念發(fā)展
科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、了解水的三態(tài)變化。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力體驗探索的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
冰塊若干 干濕毛巾兩塊 臉盆4個(gè) 鏡子每人一個(gè) 燈籠一個(gè) 電水壺一把
熱水許多 多媒體課件《小水滴的旅行》
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。
教學(xué)過(guò)程：
一導入課題。
出示燈籠請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能?chē)L.(水)
幼兒自由討論
教師提問(wèn)問(wèn)題
1、水能變成什么?
2、天上為什么下雨?
3、出示干濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?
�。盒∨笥颜f(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實(shí)驗后就明白了。
二 做實(shí)驗
實(shí)驗一把冰塊放到熱水中觀(guān)察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結果記錄在紙上。
教師：冰受熱變成了水
實(shí)驗二教師在電壺中加少量的水并加熱，請幼兒討論水加熱變成什么?并把結果記錄在紙上。
教師：水受熱變成水蒸氣
實(shí)驗三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué)<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì )兒，觀(guān)察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結果記錄紙上。
教師：水蒸汽遇冷變成水。
請幾名幼兒把畫(huà)好的統計表講解一下并對做的比較好的幼兒給予鼓勵。
教師：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣
三觀(guān)看媒體課件
觀(guān)看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn)：
小水滴的家是什么地方?太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么?冷風(fēng)繼續吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對水的三太變化的了解。
科學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標：
通過(guò)捕捉、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)準備：
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì )爬的、會(huì )跳的、會(huì )飛的……分類(lèi)放在容器中。
二、昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準備舉辦昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )。
1、將會(huì )跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導幼兒觀(guān)察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高？
2、將會(huì )爬的蟲(chóng)子放在桌子（或地板）上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車(chē)，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀(guān)察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì )跳？
3、將會(huì )飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠。注意觀(guān)察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì )飛。
4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì )游泳，誰(shuí)害怕水？
5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀(guān)察它們怎樣翻身。
三、飼養昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養。讓幼兒觀(guān)察它們如何活動(dòng)，如何進(jìn)食。
教學(xué)建議：
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當地常見(jiàn)的種類(lèi)。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、關(guān)注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關(guān)系。
2、了解一些控制體重、保持健康的方法。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
1）經(jīng)驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗。
2）物質(zhì)準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；PPT等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)看表格，關(guān)注變化學(xué)看體重表——關(guān)注自己體重所發(fā)生的變化
1、出示體重表一：根據體檢結果，說(shuō)說(shuō)自己現在的體重。
2、看看比比，自己體重有什么變化？
3、出示體重表二：解讀符號“——”。
4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。
二、討論交流，提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法
1、觀(guān)察表二，提問(wèn)：體重是輕好還是重好？
2、請保健老師來(lái)說(shuō)說(shuō)答案，同時(shí)解答幼兒的提問(wèn)。（突出體重過(guò)重會(huì )影響健康）
3、提問(wèn)：是什么原因會(huì )使我們的體重增加過(guò)快呢？（出示PPT）
4、提問(wèn)：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示PPT）
三、參與游戲，鞏固知識玩“健康棋”——在游戲中鞏固所學(xué)到的方法
1、老師介紹健康棋。
2、將體重增加過(guò)快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。
�。ㄈ纾撼杂驼ㄊ称吠巳�；每天運動(dòng)進(jìn)四格等。）
3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。
4、小結：鼓勵幼兒將所學(xué)到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們的認識活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中
進(jìn)行的，因此根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我創(chuàng )設了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開(kāi)，讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做，這種游戲化的情景調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)習、在學(xué)習中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè )中，興趣盎然。
2、活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕�！钡刃蜗笊鷦�(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的興致，有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展，豐富了幼兒的感性知識，萌發(fā)了幼兒美的感受。
3、師生共同游戲，使師生關(guān)系協(xié)調、和諧�；顒�(dòng)中教師以豬媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，充分體現了教育的平等性。
科學(xué)教案 篇5
[教學(xué)目標]
一、內容
明長(cháng)城;北京城及故宮;李時(shí)珍和《本草綱目》;《天工開(kāi)物》;明朝時(shí)，我國傳統科學(xué)技術(shù)仍處在世界前列;清朝前期，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸陷入停滯。
�、偻ㄟ^(guò)觀(guān)看有關(guān)影視資料或閱讀有關(guān)材料，培養學(xué)生獲取有效信息，形成正確結論的能力。
�、谕ㄟ^(guò)對本課最后一段大字的學(xué)習，培養學(xué)生一分為二地分析問(wèn)題的能力。
二、過(guò)程與方法
�、僭谟^(guān)看有關(guān)錄像資料、閱讀有關(guān)材料或聽(tīng)取教師講解的基礎上，努力獲取有效信息。
�、谕ㄟ^(guò)對課中題和課后題的思考、討論，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習的.具體途徑。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、偻ㄟ^(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生認識明長(cháng)城和北京故宮是世界上偉大工程，《本草綱目》和《天工開(kāi)物》是古代杰出的科技成就，培養學(xué)生的民族自豪感。
�、谕ㄟ^(guò)學(xué)習李時(shí)珍、宋應星等科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)。
�、弁ㄟ^(guò)分析清朝前期我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸陷入停滯的原因，培養學(xué)生的憂(yōu)患意識和歷史責任感
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：①明長(cháng)城;②明北京城及其故宮;③李時(shí)珍和《本草綱目》;④《天工開(kāi)物》。
難點(diǎn)：為什么自清朝前期，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸陷入停滯，近代科學(xué)沒(méi)有在中國產(chǎn)生。
[教學(xué)方法]
運用多媒體，在閱讀、觀(guān)賞的基礎上，以問(wèn)題討論為主要教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)。
[教學(xué)過(guò)程]
導入新課
一、明長(cháng)城和北京故宮
1、世界上的偉大工程之一：明長(cháng)城
2、世界城市建筑藝術(shù)的杰作：北京城
二、《本草綱目》
1、明朝杰出的醫藥學(xué)家李時(shí)珍
2、“東方醫學(xué)巨典”《本草綱目》
三、《天工開(kāi)物》
1、宋應星的《天工開(kāi)物》
2、清朝前期，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸陷入停滯
[課堂練習]
學(xué)生獨立完成課內習題，教師輔導。
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、感知各種甜食的種類(lèi)，初步學(xué)習分類(lèi)。
2、體驗與同伴共同品嘗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.每位幼兒帶一種甜食來(lái)園。
2.教師自制分類(lèi)標志，分別放在每張桌子上。
活動(dòng)過(guò)程
1、參加甜蜜蜜的聚會(huì )。
�。�1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)是什么味道的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)。
�。�2）為甜食找家。幼兒根據分類(lèi)標志，將食品分類(lèi)放在相應的桌子上。
2、交流品嘗的感覺(jué)。
�。�1）幼兒品嘗自己帶來(lái)的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。
�。�2）你吃的是什么？甜嗎？
�。ǎ常┙逃變撼痔呛蠹皶r(shí)漱口。
�。�、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng )作。
�。ǎ保┱堄變合胂胩羌埧捎脕�(lái)做什么？
�。ǎ玻┯變和ㄟ^(guò)折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
活動(dòng)延伸
1.請幼兒繼續搜集不同種類(lèi)的糖果和同伴一起品嘗。
2.在區角活動(dòng)中放置各種糖紙供幼兒制作。
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