關(guān)于科學(xué)教案六篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)設計背景
天空是大自然中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，孩子們置身其下是那么的自由、歡暢，多變的云朵猶如變換的玩具吸引著(zhù)他們的注意力，挑逗著(zhù)他們的好奇心。每天游戲、午飯散步等我班幼兒都會(huì )談?wù)撨@一話(huà)題，所以我設計了《千變萬(wàn)化的云》這一內容，讓幼兒進(jìn)一步感受云彩的變化和奇妙，引發(fā)幼兒無(wú)限的想象。并增進(jìn)幼兒對大自然的熱愛(ài)，引導幼兒發(fā)現大自然的美與人類(lèi)的依存關(guān)系，懂得要愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)目標
1、結合生活經(jīng)驗談?wù)搶υ频恼J識。
2、通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、操作，使幼兒感受云的多種變化。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)引導幼兒進(jìn)一步了解云彩的奇妙變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗，感受云彩變化的原因，即：云兒變化需要風(fēng)兒的幫助。
活動(dòng)準備
活動(dòng)準備：棉花、吹塑紙、課件、白色顏料
活動(dòng)過(guò)程
一、 導入部分：
導言：小朋友我們一起抬頭看看藍藍的天空，藍藍的天空中你看到了什么？幼兒答：云，今天啊，老師就帶你們去一個(gè)好玩有趣的云彩世界，你們一定要多想、多說(shuō)，你們會(huì )變得更聰明、更厲害。
二、 基本部分：
1、小朋友你們看過(guò)什么顏色的云？幼兒說(shuō)：
今天老師也收集一些好看的圖片我們一起來(lái)欣賞吧�。ǔ鍪菊n件）
出示白色的云：
問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現的是白色的云
出示多種顏色的云：火燒云
問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現火燒云
出示烏云：
問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現烏云
小結：云的顏色變化與天氣的變化有關(guān)。
2、云的形狀是各種各樣，小朋友看云都像什么��？幼兒說(shuō)：有的像、、、、、有的像、、、、、、、
出示課件：云的各種形狀的圖片，讓幼兒說(shuō)都像什么？
3、云為什么有這么多的形狀變化呢？因為風(fēng)的吹動(dòng)，風(fēng)一吹動(dòng)，云的形狀就會(huì )變化。
做實(shí)驗：小朋友做能干的風(fēng)，證實(shí)風(fēng)吹動(dòng)，云的形狀會(huì )發(fā)生變化。
4、展示作品：幼兒用棉花制作不同的云彩，并粘貼在不同的背景上。（晴天、陰天、天陽(yáng)落山等天空背景）
5、游戲：“會(huì )變的云彩”
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒到室外玩游戲。
科學(xué)教案 篇2
學(xué)習目標
學(xué)法指導
課前準備
學(xué)習過(guò)程 二次備課
一、導入
師講述：我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲的能源是有限的，面對日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，人們正竭力尋找解決的'辦法。
今天我們來(lái)學(xué)習節約能源與開(kāi)發(fā)新能源。
二、新課
1、節約能源
師問(wèn)：在我們日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？
學(xué)生舉例。
出示P50三幅圖，師講解生活中浪費能源的例子
如：在使用空調時(shí)設定的間諜過(guò)高或過(guò)低，造成浪費電的現象。
人們的生活不斷改善，擁有汽車(chē)的人越來(lái)越多，造成汽油的緊張。
在白天的時(shí)候，路燈一然大開(kāi)。
這些都是我們生活中看到的常見(jiàn)的現象，不僅僅這三種情況，還有更多。
2、做實(shí)驗：比較白熾燈和熒燈哪個(gè)效率更高。
此實(shí)驗以教師的演示為主，以免學(xué)生出現傷害。
3、充分利用自然能源
出示P51頁(yè)的未來(lái)的住宅圖，請學(xué)生仔細觀(guān)察哪些是利用了自然能源？
學(xué)生觀(guān)察并討論。
學(xué)生匯報自己的觀(guān)察結果。
閱讀P51的資料，了解太陽(yáng)能的作用。
4、介紹幾種新能源的開(kāi)發(fā)。
海洋潮汐能、沼氣能、地熱能
當堂檢測
科學(xué)教案 篇3
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會(huì )變化的，不同的云預示著(zhù)不同天氣的來(lái)臨。
過(guò)程與方法：
根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類(lèi)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀(guān)察。
【教學(xué)重點(diǎn)】根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據云的高度和形狀給云分類(lèi)。
【教學(xué)難點(diǎn)】根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據云的高度和形狀給云分類(lèi)。
【教學(xué)準備】分組材料：不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙
【教學(xué)過(guò)程】
一、描述云
1、 出示“云”字。問(wèn)：關(guān)于云，你能想到什么？用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生想法。
二、探究?jì)热荩?/strong>
�。ㄒ唬┯^(guān)察云
1、問(wèn)：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來(lái)描述和記錄對云量的觀(guān)察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來(lái)劃分的呢？
2、師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區分。
3、室外觀(guān)察，明確任務(wù)：（1）觀(guān)察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀(guān)察云的過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生哪些聯(lián)想
4、反饋
�。ǘ⿲υ七M(jìn)行分類(lèi)
1、分組活動(dòng)：根據不同形狀的云的照片，嘗試給云進(jìn)行分類(lèi)
2、生匯報
3、閱讀資料，了解科學(xué)家對云進(jìn)行分類(lèi)的方法。
4、再次觀(guān)測，今天看到的云是哪種類(lèi)型的云，并記錄在天氣日歷中。
科學(xué)教案 篇4
教材分析：
本課從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以“玩陀螺”這一讓學(xué)生及感興趣的活動(dòng)為切入點(diǎn)，引導學(xué)生從做陀螺、玩陀螺中觀(guān)察色光的混合現象，認識到白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光混合而成的，了解光的三原色在實(shí)際生活中的應用。
學(xué)情分析：
課前盡可能地多做一些陀螺，通過(guò)充分的玩，讓學(xué)生有所感悟，有所收獲，培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力
教學(xué)目標:
1.能運用所學(xué)光的色散知識,制作各種陀螺;在玩的過(guò)程中有所發(fā)現,并能及時(shí)地記錄表述自己的研究結果.
2.在做陀螺和玩陀螺的過(guò)程中,培養學(xué)生的合作意識.
3.通過(guò)玩陀螺和做光的合成實(shí)驗,了解光的合成以及光的色散和合成的關(guān)系.
教學(xué)準備:
教師準備::紅黃藍各種顏色的玻璃紙,較暗的環(huán)境中涂好七種顏色的字片手電筒各種各樣的陀螺.
學(xué)生準備:卡紙水顏料火柴棒膠水剪刀透明膠水雙面膠等.
教學(xué)過(guò)程:
一、提出問(wèn)題：
1.首先我想調查一下，誰(shuí)玩過(guò)陀螺？陀螺好玩嗎？怎么好玩？
2．你玩的也是那種抽的陀螺。有誰(shuí)還玩過(guò)其它種類(lèi)的陀螺？呵，沒(méi)有，是自己做的呢？還是賣(mài)的呢？
3．那么我們今天這節課就做個(gè)陀螺，用什么作陀螺呢？很簡(jiǎn)單，一張圓紙片，
二、猜想假設:小組內進(jìn)行。
三、制定方案：
首先出示幾個(gè)已經(jīng)制作好的陀螺，演示，講解制作的方法，步驟，然后讓學(xué)生交流自己知道的制作陀螺的方法。在制作過(guò)程中，要提醒學(xué)生注意使用剪刀時(shí)的安全問(wèn)題。
四、實(shí)施探究：
1．給陀螺涂色①要求每個(gè)小組按教科書(shū)提出的顏色比例涂一個(gè)陀螺。
�、谌缓笤僮寣W(xué)生在做好的陀螺上任意涂色，可以涂?jì)煞N，三種或更多種。
2．玩陀螺關(guān)鍵，讓陀螺穩穩地轉起來(lái)。
�、偎伎迹涸鯓邮棺灾频耐勇蒉D得更穩？
�、趯γ總�(gè)涂不同顏色的陀螺反復實(shí)驗，仔細觀(guān)察旋轉的陀螺呈什么顏色?
�、壑笇W(xué)生及時(shí)把觀(guān)察到的現象記錄下來(lái),以便回報交流。
3．教師小節：如果你還想研究這個(gè)問(wèn)題，還可以深入地查一查資料，有沒(méi)有知道這是一種什么現象，眼睛為什么變不出快速旋轉的此文轉自淘.教。案網(wǎng)()圖案？這是一種視覺(jué)暫留現象，（師：板出）人的眼睛最快每秒鐘快速旋轉，看起來(lái)就是環(huán)形的，那么這種視覺(jué)暫留現象，你能想起來(lái)有什么應用嗎？
�。ㄉ何覀兤匠？吹膭�(dòng)畫(huà)片就是設計師把它畫(huà)成一張一張的，然后快速地放出來(lái)的。）
師:動(dòng)畫(huà)片就是利用人的視覺(jué)現象，那么這種色光混合該怎么解釋呢?我這兒有一個(gè)陀螺，是我自己做的，它轉起來(lái)是什么顏色的，（灰白色，顏色好像一下子消失了），如果感興趣可以回去試著(zhù)做一個(gè)，具有彩虹顏色的陀螺，轉起來(lái)到底是什么顏色？牛頓曾經(jīng)給大家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，他能給大家解釋一個(gè)科學(xué)道理，到底是什么呢？
師：大約在1666年，24歲的牛頓，用三棱鏡把白色的陽(yáng)光分解成了七種顏色，這就是彩虹。當他欣喜若狂地把這個(gè)發(fā)現報告給大家的時(shí)候，受到大家激烈的反對，牛頓為了驗證把七種色光也能合成白光，就用陀螺做了這個(gè)實(shí)驗，使大家理解了他的科學(xué)發(fā)現。
五、展示交流：
1、我們來(lái)研究善變的光
光的三原色（紅、綠、藍）相疊加的情況。
2、我的觀(guān)察記錄表（先讓學(xué)生自己填，教師小結）
組合方式組合效果(可以繪圖)
紅光＋綠光黃光
紅光＋藍光紫光
綠光＋藍光淡藍光
紅光＋藍光＋綠光白光
3、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，課本資料卡，不僅要對故事中的知識加深認識，更要對其所折射出的科學(xué)精神深入體會(huì )。
六、拓展創(chuàng )新：
1．制作一個(gè)有趣的三色陀螺。
2．玩一玩有什么新的發(fā)現。
教學(xué)反思：
通過(guò)制作陀螺，玩陀螺，知道了白光可以被分解，被分解的光又可以合成白光。
科學(xué)教案 篇5
�。�1）用顯示器檢驗小水鐘的計時(shí)準確性。教師放映顯示器，師生共同檢驗小水鐘的計時(shí)準確性。提問(wèn)：小水鐘為什么不準確？分析、整理實(shí)驗數據找出原因，繼續改進(jìn)。讓學(xué)生在自己動(dòng)手的基礎上通過(guò)合作、討論、研究，更深一步地了解水鐘的計時(shí)原理。
�。�2）關(guān)心身邊的水龍頭的滴漏現象。這是一個(gè)拓展活動(dòng)。讓學(xué)生把學(xué)的知識運用到現實(shí)生活中，關(guān)心身邊水龍頭的滴漏現象，估測流失的水量，提醒大家節約用水。通過(guò)調查學(xué)生應該會(huì )發(fā)現，看起來(lái)緩緩滴漏的水實(shí)際上流失得非�？�，促使他們反思：“自己平時(shí)是否注意關(guān)緊水龍頭？”這個(gè)活動(dòng)可以將學(xué)生的創(chuàng )造力誘導出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒，激勵學(xué)生用學(xué)習的知識服務(wù)于社會(huì )。
�。�3）知識鏈接：刻漏和漏壺。引導學(xué)生認識古代的計時(shí)儀器——刻漏和漏壺時(shí)，最好選用電腦進(jìn)行教學(xué)。這樣不但能用最短的時(shí)間說(shuō)明刻漏和漏壺的原理，還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，歌頌我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行了樹(shù)立民族自信心，增強民族自豪感的愛(ài)國主義教育。
科學(xué)教案 篇6
一、指導思想
依據《課程標準》的基本理念，貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )健體，掌握一些基本的健身方法。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。在教學(xué)中以學(xué)生
為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著(zhù)愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習目標，發(fā)展學(xué)生敢于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐的能力，培養學(xué)生的參與意識和創(chuàng )新精神。
二、教材內容
本課的教學(xué)內容選用了滾翻教材中的《前滾翻》和游戲《障礙跑》。
三、課的組織、設想
本課結合教材內容采用故事情景的教學(xué)方法。 進(jìn)入情景：在課的開(kāi)始，教師以“小刺猬鍛煉”的故事對學(xué)生進(jìn)行誘導，通過(guò)模仿動(dòng)物和練習《健身操》發(fā)展學(xué)生的活動(dòng)興趣。
情景展開(kāi)（1）：在滾翻教學(xué)中，展開(kāi)“小刺猬鍛煉”故事情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造各種玩法。把空間留給學(xué)生，讓學(xué)生利用小墊子進(jìn)行各種自由滾翻、滾動(dòng)、跨越障礙等練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和想象力。
情景展開(kāi)（2）：教師及時(shí)捕捉住能做出“滾翻”的學(xué)生，通過(guò)他們的展示，將滾翻滲透于生活中，讓學(xué)生掌握自我保護的技能。
情景展開(kāi)（3）：引導學(xué)生學(xué)習“前滾翻”。練習中及時(shí)幫助學(xué)生解決出現的問(wèn)題（如：頭頂觸墊子、團身不緊、雙腳蹬地無(wú)力等），通過(guò)教師示范、出示掛圖，讓學(xué)生掌握正確的動(dòng)作。在保護與幫助練習中培養學(xué)生團結協(xié)作，互相幫助，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生基本掌握滾翻的技能后，同伴之間相互評價(jià)打分，發(fā)揮小組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)的作用，體現學(xué)生的主體地位。
情景展開(kāi)（4）：引導學(xué)生進(jìn)行游戲《障礙賽跑》。通過(guò)小動(dòng)物歌謠提高學(xué)生的游戲興趣，培養學(xué)生遵守規則，尊重同伴的優(yōu)良品質(zhì)，滲透安全教育，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，積極協(xié)作，勇于顯示個(gè)體的價(jià)值。情景結束：集休手拉手跳簡(jiǎn)單跳躍動(dòng)作以放松身心。
教學(xué)目標：
1、 樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋，表現自我，充分展示學(xué)生個(gè)性
2、在體育活動(dòng)中有一定的觀(guān)察和模仿能力
3、在體育活動(dòng)中表現出合作行為，培養創(chuàng )造能力
教學(xué)內容：前滾翻
一、導課
師：同學(xué)們，冬天來(lái)了，你們一定很喜歡 出去玩，對不對？
師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？
師： 今天，老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩，看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，好不好？
師：那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意，到了動(dòng)物園，一定要聽(tīng)從指揮，注意安全!
二、設置情景
1、游戲一：穿過(guò)小樹(shù)林
學(xué)習目標：調動(dòng)學(xué)生興趣
師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過(guò)小樹(shù)林”的游戲，
師：同學(xué)們，我們穿過(guò)了這片小樹(shù)林，就要到動(dòng)物園了，大家一定要愛(ài)護小樹(shù)林。
師：同學(xué)們，請注意啦，我們馬上就要進(jìn)動(dòng)物園了。師領(lǐng)頭穿過(guò)洞門(mén)(由兩位同學(xué)搭手成門(mén))，來(lái)到動(dòng)物園。
2、舞蹈：健康歌
學(xué)習目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情
師：動(dòng)物園里的空氣好新鮮呀!同學(xué)們，我們來(lái)做做運動(dòng)吧!(播放音樂(lè )，師領(lǐng)生跳舞：健康歌)
要求：氣氛活躍，心情愉悅
3、模仿小動(dòng)物開(kāi)運動(dòng)會(huì )
學(xué)習目標：①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情 ②培養想象能力及創(chuàng )造能力
�、叟囵B協(xié)作意識
師：跳完了舞，你們想和小動(dòng)物們一起玩一玩嗎？現在，我們就來(lái)模仿一下小動(dòng)物：看看小動(dòng)物們怎樣開(kāi)運動(dòng)會(huì )的，好嗎？
師：我們分組進(jìn)行，看看誰(shuí)的想象力最豐富，模仿的最象最好，行不行？
師：我們現在開(kāi)始吧!(師參與其中)(設想：龜兔賽跑、青蛙過(guò)河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)
要求：充分發(fā)揮想像力和創(chuàng )造力
三、技巧：前滾翻
4、栽種人工草坪
學(xué)習目標：培養協(xié)作意識及竟爭意識
師：你們模仿的真像�，F在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不過(guò)，我們要先栽種好人工草坪，現在我們來(lái)比一比：哪一組栽種的最快最好。
師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧!
設想草坪圖形：長(cháng)方形、圓形等。
生：分組活動(dòng)。(設想：有的在草坪上來(lái)爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習劈叉，還有的在……)
要求：團結協(xié)作
5、熊大哥“翻筋斗”
學(xué)習目標：導入主題—前滾翻
師：大家瞧一瞧，這一組的同學(xué)在干什么？
生：翻筋斗
師：說(shuō)對了，原來(lái)，他是我們的熊大哥，在學(xué)翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現在我們把墊子拉開(kāi)，排整齊，也來(lái)學(xué)學(xué)翻筋斗吧!注意：兩人一組，自由組合，看誰(shuí)滾得又圓又穩。生：練習團身滾動(dòng)
師：巡回指導，提示學(xué)生能不能不抱腿滾動(dòng)呢？
生：表演示范
師：表演的真好，我也來(lái)給你們表演一個(gè)。同學(xué)們，老師表演的好嗎？
生：好!
師：你們也來(lái)練一練吧，我相信你們比老師做得還要好�，F在開(kāi)始。
生：練習前滾翻；分兩組集體表演
師：你們表演的真不錯，我想和你們比試一下，好嗎？
生：好!
師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣？
生：開(kāi)始動(dòng)作、結尾動(dòng)作不一樣
師：說(shuō)得很好，同學(xué)們，你們有更好的方法和更漂亮的動(dòng)作嗎？分組練一練，看哪一組的動(dòng)作最優(yōu)美，最有特色？
生：練習，集體展示，個(gè)別展示
四、放松活動(dòng)
師：大家玩累了吧：我們來(lái)放松一下(意念放松)，準備回家吧!
意念放松指導語(yǔ)：
1、請慢慢閉上眼睛
2、 我感到很放松
3、我的雙手感到沉重和放松
4、我的手臂感到沉重和放松
5、我的雙肩感到沉重和放松
6、我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松
7、請慢慢睜開(kāi)你的眼睛
師：同學(xué)們，你們放松好了嗎？
生：放松好了
小結：同學(xué)們，今天，看了大家的表演，我對我們班同學(xué)有更深的了解，你們聰明、伶俐、活潑、好動(dòng)，希望你們在以后的學(xué)習中再接再厲，更上一層樓。
五、師生再見(jiàn)
反思：
這節課有多處不足。1，天氣比較熱，影響學(xué)生情緒，
2，組織不嚴密，表現在準備部分，、我把熱身倒過(guò)來(lái)了，應該活動(dòng)身體各部位，做頭、腰、雙手、腿的動(dòng)作。課上是先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生自主在墊上做滾翻動(dòng)作。
3、沒(méi)有及時(shí)運用激勵機制，做得好的與做得不成功一個(gè)樣，
4、沒(méi)有跟生活聯(lián)系起來(lái)。只讓他知道怎樣滾，不顧怎樣用到生活中，因讓學(xué)生明確前滾翻粉是體育鍛煉的一種途徑。通過(guò)這個(gè)途徑可以發(fā)展學(xué)生的柔軟、靈敏、協(xié)調素質(zhì)務(wù)基本活動(dòng)能力，促進(jìn)個(gè)性心理的發(fā)展。教案的設計基本結合學(xué)生的知識，自編了動(dòng)物及游戲，這樣提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。又培養了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，使學(xué)生的身心健康得到了和諧發(fā)展，體現了新課程健康第一的理驗。
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