大班科學(xué)教案:磁力組合

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案:磁力組合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)教案:磁力組合1

　　設計思路：

　　在日常生活中，有的幼兒接觸過(guò)吸鐵石，并被神奇的磁鐵深深的吸引，磁鐵使他們感到神奇，產(chǎn)生疑問(wèn)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒親自操作，觀(guān)察磁鐵的特性以及磁化的現象，探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法，培養幼兒的探索精神。

　　一、活動(dòng)目標

　　1、認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特征以及磁化現象。

　　2、能動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題，探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、U字形、長(cháng)條形磁鐵若干�；匦吾�、紙片、鐵夾子、小積木、易拉罐、硬幣、鐵質(zhì)鉛筆盒、螺絲，積木、塑料插片。鋼絲、毛線(xiàn)、夾子等輔助材料。

　　2、每組，兩個(gè)小筐，其中一個(gè)將鐵制物品和非鐵質(zhì)物品混放在一起。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。

　　創(chuàng )設問(wèn)題情景：老師不小心把許多回形針散落在地。

　　提問(wèn)：你有什么辦法幫助老師？試一試哪種辦法最好？為什么？

　　2、幼兒探索，感知磁鐵還能吸起哪些物品？

　　請幼兒操作，看看磁鐵能吸起筐子里的那些材料，重新把材料分成能吸起和不能吸起的兩個(gè)種類(lèi)，分別放進(jìn)兩個(gè)筐子里。

　　小結：磁鐵有磁性，可以吸起鐵制品。

　　3、再次操作，請幼兒探索如何用吸鐵石吸起非鐵制物品。

　�。�1）請幼兒想辦法把剛才不能吸起的的東西重新吸起來(lái)，比如：用回形針別住紙張，紙就能被吸起來(lái)。

　�。�2）相互交流好的做法。

　　4、用吸鐵石吸鐵釘，看誰(shuí)吸的多，感受磁化現象。

　�。�1）請幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)的吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比比誰(shuí)吸的多。

　�。�2）用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)的連續吸，看能吸住多少個(gè)。

　�。�3）用不同多小的磁鐵試一試，看吸起的鐵釘和回形針的數量有沒(méi)有變化。

　　5、活動(dòng)延伸：找一找，找出生活中能被磁鐵吸起的物品。

　　活動(dòng)反思：

　　磁鐵在生活中經(jīng)常被使用到，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，而大班下學(xué)期的主題活動(dòng)中，恰巧就安排了“磁鐵組合”這一科學(xué)活動(dòng)。于是，我首先對教材中的活動(dòng)內容進(jìn)行了了解，發(fā)現內容還是很符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)的過(guò)程設計也比較合理，幼兒通過(guò)自主的探索，知道非鐵制物品，不能被吸起，從而進(jìn)一步探索怎么吸起非鐵制物品的方法，孩子們對活動(dòng)也很感興趣。

大班科學(xué)教案:磁力組合2

　　活動(dòng)目標

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現象。

　　2.探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。

　　活動(dòng)準備

　　1.長(cháng)條形、馬蹄形磁鐵各一塊;回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品;積木、塑料插片等小型非鐵制品;鐵絲、毛線(xiàn)繩等輔助材料。

　　2.每組兩個(gè)盤(pán)子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的`特性。

　　(1)出示磁鐵，請幼兒說(shuō)一說(shuō)它的名字，有什么本領(lǐng)。

　　(2)請幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤(pán)子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個(gè)種類(lèi)，分別放進(jìn)兩個(gè)盤(pán)子里。

　　(3)請幼兒用磁鐵在活動(dòng)室操作，看看磁鐵還能吸起室內哪些物品。

　　小結：磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。

　　2.再次操作，請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵制品。

　　(1)請幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來(lái)的東西重新吸起來(lái)，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來(lái)。

　　(2)相互交流好的做法。

　　3.用磁鐵吸鐵釘，看誰(shuí)吸的多，感受磁化現象。

　　(1)請幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比一比誰(shuí)吸的最多。

　　(2)用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)連續吸，看能吸住多少。

　　(3)用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來(lái)的鐵釘和回形針的數量有沒(méi)有變化。

　　4.請幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì )怎樣，感知磁鐵正負極相吸相斥的現象。

　　5.引導幼兒了解磁鐵在生活中的應用。

　　活動(dòng)反思：

　　本節科學(xué)活動(dòng)，幼兒非常感興趣�；顒�(dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。在操作中，幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵制品。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來(lái)。在用磁鐵吸鐵過(guò)程中，讓幼兒感受到了磁化現象，在動(dòng)手實(shí)驗中感知到磁鐵正負極相吸相斥的想象。用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸鐵釘，幼兒感受到磁化現象。

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