小班科學(xué)好玩的玩具教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)好玩的玩具教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)好玩的玩具教案1
活動(dòng)目標：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
請每位幼兒準備一個(gè)玩具（電動(dòng)的，長(cháng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )玩不同的玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：能表達自己的發(fā)現活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì )怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？
3、引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？其他小朋友有沒(méi)有別的玩法？
活動(dòng)反思：
小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂(lè )，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì )體會(huì )到一起玩的快樂(lè )。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護好自己和他人的玩具。
小班科學(xué)好玩的玩具教案2
活動(dòng)目標：
1、探索多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動(dòng)和手動(dòng)來(lái)對玩具進(jìn)行分類(lèi)。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
3、在探索玩具玩法的過(guò)程中，感受和體驗玩具帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
請每位幼兒準備一個(gè)玩具。（電動(dòng)的、長(cháng)毛絨的、木質(zhì)的等多種）
電池和小手圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變鹤杂山榻B自己帶來(lái)的玩具，并自己玩玩具。
教師：今天我們教師里多了很多玩具。誰(shuí)愿意來(lái)給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來(lái)了哪些玩具？（請一位幼兒介紹自己的玩具名稱(chēng)）
還有誰(shuí)帶來(lái)的玩具是和他一樣的.？（一樣的玩具舉手，比如汽車(chē)類(lèi)）
還有的小朋友帶的什么玩具呢？再請3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱(chēng)。
教師小結：小朋友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）
1、幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動(dòng)起來(lái)。
教師提玩玩具的要求。
請幼兒找一個(gè)空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具，玩的時(shí)候想一想是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？
幼兒自由玩自己的玩具，教師巡回指導。
集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）
教師提問(wèn)：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的？（幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現）
2、嘗試根據玩具的玩法，對玩具動(dòng)起來(lái)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)，如：電動(dòng)的玩具、手動(dòng)的玩具等。
幼兒嘗試根據玩具的玩法分類(lèi)。（教師幫助幼兒一起把玩具分成電動(dòng)玩具和手動(dòng)玩具）
教師：我們幫玩具找個(gè)家吧，請小朋友說(shuō)說(shuō)那些玩具是一家人，為什么？（請電動(dòng)玩具站到電池圖片下，手動(dòng)玩具站到小手圖片下）
�。ǘ┯變鹤杂商剿鞑煌婢叩耐娣�。
教師：我們剛才玩了自己帶來(lái)的玩具，真開(kāi)心呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。
教師：找個(gè)朋友換個(gè)玩具玩玩，你會(huì )怎樣玩呢？怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒在探索玩具玩法的過(guò)程中，要愛(ài)惜同伴的玩具）
幼兒自由交換玩具，教師巡回指導。
�。ㄈ┹喠餮菔疽环N玩具的不同玩法。
教師：你有什么不同的方法，能使玩具動(dòng)起來(lái)呢？（幼兒自由交流各自使玩具動(dòng)起來(lái)的不同方法）
教師小結：今天我們玩了這么多的玩具，真開(kāi)心呀！你還喜歡玩什么樣的玩具呢？（請1~2個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）老師把這些玩具放到科學(xué)區，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來(lái)了去科學(xué)區玩一玩。
活動(dòng)延伸：
1、利用課間和飯后時(shí)間，引導幼兒自由探索各種玩具的玩法。
2、引導幼兒根據玩具的材料進(jìn)行分類(lèi)，如布制玩具，塑料玩具等。
小班科學(xué)好玩的玩具教案3
活動(dòng)目標：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備：
請每位幼兒準備一個(gè)玩具(電動(dòng)的，長(cháng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )玩不同的玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能表達自己的發(fā)現活動(dòng)過(guò)程：
1，幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì )怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)?(提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具)3，引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么?
4，請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的?其他小朋友有沒(méi)有別的玩法?
教學(xué)反思
風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來(lái)說(shuō)，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現象的一些簡(jiǎn)單常識。我最大限度的調動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì )到單憑口說(shuō)理解不了的知識。
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