精選科學(xué)教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)親自實(shí)驗和游戲來(lái)感知空氣的存在以及壓力等，知道空氣與我們的生活密切相關(guān)
2.激發(fā)幼兒對空氣進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗的興趣
3.了解霧霾天氣，從小培養幼兒的環(huán)保意識
活動(dòng)準備：
瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭；課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、科學(xué)小實(shí)驗：放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎？
1.猜想：能不能把放在瓶口的紙團吹進(jìn)瓶子里？
2.介紹操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的紙團放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹進(jìn)。
3.幼兒操作，師觀(guān)察指導。
4.觀(guān)看視頻總結為什么吹不進(jìn)。（空氣的壓力）
二、實(shí)驗二：不吹自滅
1.師介紹操作要求
2.幼兒操作，師指導。
3.小結：空氣里有燃燒需要的氧氣，氧氣沒(méi)了蠟燭自然熄滅
三、總結討論
1.空氣的特點(diǎn)：看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，無(wú)色，無(wú)味。
2.空氣的重要性：動(dòng)物植物以及人類(lèi)都離不開(kāi)空氣。
四、了解霧霾天氣
1.什么是霧霾？
2.霧霾天氣哪里來(lái)？
3.霧霾對人類(lèi)的影響。
4.對霧霾我們（小朋友）能做什么？
活動(dòng)反思：
《指南》中提出：幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機會(huì )，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗等方法，學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習態(tài)度和能力。
無(wú)處不在的空氣，在幼兒眼中蘊含著(zhù)許多“小秘密”，空氣本身就是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的東西，《空氣的秘密》這一活動(dòng)的內容實(shí)際是很抽象的，霧霾天氣更是難以理解，但對幼兒進(jìn)行這方面的環(huán)保教育又是非常必要的，如何能讓幼兒理解這個(gè)知識點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)。對照《指南》的要求以及根據幼兒年齡的特點(diǎn)，我設計了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過(guò)程，過(guò)程中以“放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎？”和“不吹自滅”兩個(gè)小實(shí)驗進(jìn)行探索，實(shí)驗一是“放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎？”，這個(gè)環(huán)節根據幼兒的經(jīng)驗覺(jué)得非常容易吹進(jìn)瓶子里，而結果卻讓幼兒很吃驚，不管是使勁還是輕輕吹都無(wú)法把紙團吹進(jìn)瓶子里，從而在親身體驗中讓幼兒感知空氣的壓力；實(shí)驗二是讓幼兒通過(guò)自己的操作觀(guān)察了解空氣中有燃燒需要的氧氣。這兩個(gè)環(huán)節讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂(lè )的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。
最后環(huán)節，抓住了今年的社會(huì )關(guān)注點(diǎn)“霧霾”，雖然“霧霾”對我們南方城市來(lái)說(shuō)是少見(jiàn)的，可以說(shuō)對我們而言是較遙遠的，但在現代社會(huì )里對治理霧霾又是勢在必行的。因此，本次活動(dòng)后半部分從了解什么是霧霾？霧霾天氣哪里來(lái)？到霧霾對人類(lèi)的影響。最后討論對霧霾我們（小朋友）能做什么？這幾個(gè)環(huán)節中讓幼兒多方位了解關(guān)注“霧霾”，讓幼兒知道從小這樣做的重要性，達到對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育的效果。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在大班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒獲取震動(dòng)物體會(huì )產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗，知道不同物體震動(dòng)產(chǎn)生的聲音各不同。
2、教育幼兒注意保護聽(tīng)力，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
3、教會(huì )幼兒分辨不同物體德?tīng)柭曇�，發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)分辨能力。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
各種能震動(dòng)并產(chǎn)生聲音的物體：橡皮筋、紙、等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
教師：小朋友，現在你們能聽(tīng)到什么聲音?這些聲音是哪里來(lái)的?(汽車(chē)喇叭、風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲、琴聲、講話(huà)聲等)那小朋友，我們自己能不能發(fā)出一些聲音來(lái)呢?你能夠發(fā)出什么聲音來(lái)?(拍手聲、跺腳聲、口哨聲…)
二、引導幼兒探索聲音的產(chǎn)生。
教師：小朋友你們知道這些聲音是從哪里來(lái)的嗎?它們怎么會(huì )有聲音呢?(幼兒討論、猜測)現在請你們自己來(lái)試一試，你用桌子上的東西怎么能發(fā)出聲音?知道幼兒用各種材料發(fā)出聲音，如用手輕輕撥拉橡皮筋，或者用手抖動(dòng)紙張等。你們發(fā)出了什么聲音?你們在做試驗的時(shí)候還發(fā)現了身?(有東西動(dòng)就會(huì )有聲音)請你們再來(lái)試一試，看看聲音出來(lái)的時(shí)候，還會(huì )產(chǎn)生什么現象?(振動(dòng)現象)引導幼兒在活動(dòng)中探索并感知物體的振動(dòng)，可用手輕輕觸放在物體上(打擊大鼓)剛才你們把手放到鼓上的時(shí)候還發(fā)現了什么?(有振動(dòng)的感覺(jué)，鼓不振動(dòng)，聲音也就會(huì )停止。)幼兒表達、討論。
三、引導幼兒探索自己講話(huà)的聲音。
教師：是不是所有的聲音都是有東西在振動(dòng)而產(chǎn)生的呢?(是的)我們在講話(huà)的時(shí)候哪里在振動(dòng)的呢?(喉部聲帶)引導幼兒討論并做發(fā)聲試驗，啟發(fā)幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動(dòng)。
四、小結。
教師：今天我們知道了聲音產(chǎn)生的秘密，我們在振動(dòng)的物體的時(shí)候，就會(huì )發(fā)出各種各樣的.聲音。你們喜歡聽(tīng)什么樣的聲音?(好聽(tīng)的聲音)如果聽(tīng)到了很響的、很刺耳的聲音時(shí)應該怎樣做?(捂住耳朵，保護好耳朵。)
活動(dòng)延伸：
1、玩發(fā)出各種聲音的游戲。
2、組織幼兒討論哪些是好聽(tīng)的聲音，哪些是噪音?
3、組織幼兒到大自然聽(tīng)各種的聲音。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿(mǎn)足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗、動(dòng)手操作”獲取知識的需要。
科學(xué)教案 篇3
設計意圖：
“我是從哪里來(lái)的？”，當孩子面對生命的疑惑而稚嫩發(fā)問(wèn)時(shí)，爸爸、媽媽都在努力用最適當的方式給孩子最好的解答。為了滿(mǎn)足孩子的好奇心與求知欲，我設計了這節活動(dòng)，利用PPT和視頻讓孩子直觀(guān)地了解胎兒形成、生長(cháng)的過(guò)程，知道自己從哪兒來(lái)，通過(guò)能講述交流，讓幼兒了解自己從哪里來(lái)的同時(shí)，也知道父母養育自己的艱辛。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解自己是從哪里來(lái)的，在媽媽肚子里是如何長(cháng)大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
活動(dòng)準備：
PPT，胎兒生長(cháng)視頻，人手一份畫(huà)冊，胎兒生長(cháng)圖片，幼兒照片，氣球
活動(dòng)流程：
情境導入—觀(guān)看PPT—觀(guān)看視頻、交流討論—制作畫(huà)冊—延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
與懷孕的老師交流討論，引起幼兒探索的興趣。
二、觀(guān)看PPT，了解胎兒在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程。
引導幼兒仔細觀(guān)看，交流討論
三、觀(guān)看視頻
結合感恩教育，交流討論：
寶寶出生后什么都不會(huì )，大人要為寶寶做什么？
我們要怎樣感謝她們？
三、制作連環(huán)畫(huà)冊：我的成長(cháng)故事
四、延伸活動(dòng)：
學(xué)做準媽媽?zhuān)Ｗo自己的氣球寶寶
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