畫(huà)畫(huà)你我他美術(shù)課件
導語(yǔ)：畫(huà)畫(huà)你我他美術(shù)課件應該怎么設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標 ：
能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征
了解表現人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現同學(xué)的征。
培養學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力。
培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn) ：
人物的臉型和表情
教學(xué)難點(diǎn) ：
人物肖像畫(huà)的表現
教具準備 ：
具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的
其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě))，多媒體教學(xué)設備等
一、游戲導入 (教師事先把學(xué)生準備的自己的照片收集放在一個(gè)小箱子里)
同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲， 游戲 的名稱(chēng)是： 猜猜“他”是誰(shuí)
學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰(shuí)?
同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現有些同學(xué)沒(méi)有猜出照片中的人物是誰(shuí)，
這主要是什么原因呢?(我們剛進(jìn)初中，有些同學(xué)不熟悉)那我們這節課就來(lái)互相認識一下。
(板書(shū)：你、我、他)
二、描述特征
? 說(shuō)說(shuō)“他”的特征 ,看自己手中照片的人物，說(shuō)說(shuō)“他”給你的第一印象是什么?
? 仔細觀(guān)察，“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等) ? 說(shuō)
說(shuō)“我”的特征
每個(gè)人對自己都應該有一定的了解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言準確地說(shuō)出自己的特征。(如臉型、五官、性格等)
三、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征
出示藝術(shù)作品 ? 學(xué)生觀(guān)察、體驗、討論人物特征
教師簡(jiǎn)單介紹達 · 芬奇、《蒙娜 · 麗薩》
學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征，教師總結。
教師總結：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王
后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿(mǎn)了他們
生活的線(xiàn)索，人們能從華麗的服裝或是嚴謹的制服上看出被畫(huà)者的身份。攝影術(shù)發(fā)
明以后，畫(huà)家們開(kāi)始認為逼真地再現人物肖像是沒(méi)有意義的，所以開(kāi)始思考創(chuàng )作肖
像畫(huà)的新方法。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達人類(lèi)的情感和思
緒。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。
四、分析人物特征的表現手段
同學(xué)們，剛才我們一起說(shuō)了人物特征，那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現出來(lái)呢?(人物頭部)
人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現出來(lái)的，而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內心世界，突出表現某一主題。
臉型
你屬于什么臉型?(如國字臉、瓜子臉等) ? 教師出示幾種常見(jiàn)的臉型
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征?
小結：畫(huà)人物頭部,先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。表情
同學(xué)們，你們“哭過(guò)”、“笑過(guò)”、“怒過(guò)”、“樂(lè )過(guò)”、“驚喜過(guò)”嗎?
(有過(guò))
? 請幾名學(xué)生上臺來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè )、驚”的表情其他同學(xué)仔細觀(guān)察，相互討論：人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現出來(lái)的?怎么變?每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái)，并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。
請學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫(huà)的表情，畫(huà)得如何?有沒(méi)有將表情特征畫(huà)下來(lái)?沒(méi)有的，如何改?
教師總結：人物表情主要是通過(guò)人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來(lái)實(shí)現的。
(出示各種表情圖片，說(shuō)清每種表情的變化規律)感知人體比例、結構 ? 探索：頭部比例——三停五眼
A、在教師的指導下，小組內成員之間互相“測量”“三停五眼”，并記下大體的結果。
B、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才測量的結果。
C、教師出示圖片，并進(jìn)行總結。
人體比例——立七、坐五、蹲三半
過(guò)渡 ：剛才，我們重點(diǎn)學(xué)習了人物的臉型與表情，現在我們來(lái)嘗試一下為自己或同學(xué)畫(huà)一張肖像。在畫(huà)肖像之前，我們感受一下畫(huà)家們是如何捕捉和表現人物特征的。
五、臨摹練習
學(xué)生根據自己的喜好或擅長(cháng)的表現方法來(lái)選擇一幅肖像畫(huà)(可以是書(shū)上，也可以是學(xué)生自己準備的)進(jìn)行臨摹。 ? 仔細觀(guān)察你所選的肖像畫(huà)，把人物特征用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)寫(xiě)在作業(yè) 上。
后記：鼓勵學(xué)生根據自己的理解臨摹畫(huà)中人物的神情，對學(xué)生的作業(yè) 予以肯定。
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