長(cháng)呀長(cháng)美術(shù)課件
教材分析：
本課是“造型表現”領(lǐng)域的課程。本科教學(xué)以“長(cháng)呀長(cháng)”為課題，特別強調了人與植物，人與自然之間的關(guān)系，人類(lèi)要愛(ài)護植物，要保護自然環(huán)境，本課體現了可持續發(fā)展的理念。藝術(shù)來(lái)源于生活和自然，從小培養觀(guān)察大自然、熱愛(ài)自然中的一草一木，并能進(jìn)行藝術(shù)的表現。
引發(fā)兒童對植物生長(cháng)過(guò)程的聯(lián)想：生根——發(fā)芽——長(cháng)高——開(kāi)花——結果——長(cháng)成參天大樹(shù)。教學(xué)上，倡導小組合作學(xué)習，共同觀(guān)察、交流，資源共享，用自己喜歡方式畫(huà)出一二種植物生長(cháng)的樣子或情景。對植物的觀(guān)察、回憶、想象結合起來(lái)，自由、生動(dòng)、夸張地表現。
可以畫(huà)出一種植物從發(fā)芽到結果的生長(cháng)過(guò)程;也可畫(huà)出一種植物生長(cháng)過(guò)程中發(fā)生的有趣故事、它們生長(cháng)的環(huán)境等;也允許學(xué)生畫(huà)動(dòng)物或人等越長(cháng)越高大的情景。
教學(xué)內容與目標：
顯性?xún)热菖c目標：
應知：了解植物生長(cháng)的基本知識，展開(kāi)回憶與想象，根據自己的意愿，大膽自由地表現出一種自己喜歡的植物生長(cháng)的情景。
應會(huì )：通過(guò)觀(guān)察、體驗和交流，提高觀(guān)察、感受、探究、聯(lián)想的能力。感受植物生命的美麗和獨特，進(jìn)行想象與構思，追求表現的新穎與生動(dòng)。
隱性?xún)热菖c目標：
通過(guò)課堂學(xué)習與活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)綠色生命的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(cháng)的生長(cháng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(cháng)過(guò)程或片段、情節等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵創(chuàng )新，表現出生動(dòng)的畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
表現的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵等多種方法解決。
教學(xué)準備：
教師：電腦、投影儀、圖片、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆。
學(xué)生：水彩筆或油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查美術(shù)用品。
二、新課導入：
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片片段。(放映課件：動(dòng)畫(huà)片中植物快速生長(cháng))
2、放映錄像，欣賞種子從發(fā)芽到長(cháng)成的律動(dòng)。
3、提問(wèn)：
你都看見(jiàn)了誰(shuí)?
他們在做什么?
4、出示課題：長(cháng)呀長(cháng)
三、講授新課：
1、討論植物生長(cháng)的過(guò)程并板書(shū)：
a.睡覺(jué)
b.發(fā)芽
c.長(cháng)新葉
d.開(kāi)花
e.結果
2、互動(dòng)感受：
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起，跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)片中的.人物表演種子長(cháng)大的律動(dòng)。
3、聯(lián)想思考：(放映課件：動(dòng)畫(huà)表現種子長(cháng)大需要的各種外在條件)
假如你就是一顆剛剛發(fā)芽的小種子：
(1)你在長(cháng)大的過(guò)程中需要什么外界條件?
a.陽(yáng)光
b.雨水
c.土壤
(2)長(cháng)大的過(guò)程中會(huì )有那些小動(dòng)物來(lái)陪伴你?
a.蜜蜂
b.七心瓢蟲(chóng)
c.蝴蝶
(3)長(cháng)大了以后哪些人會(huì )來(lái)品嘗你的果實(shí)?
a.小朋友
b.農民伯伯
4、討論分析：(放映課件：自然界中樹(shù)木，花朵，果實(shí)的圖片)
欣賞課件中真實(shí)的植物圖片，回答問(wèn)題，教師示范繪畫(huà)并請學(xué)生上臺嘗試繪畫(huà)，教師予以修改。
(1)你都看見(jiàn)什么樹(shù)?
它們的葉子形狀一樣么?
(2)你都看見(jiàn)什么花?
它們由什么形狀組成?
(3)可愛(ài)的果實(shí)都有什么形狀?
它們生長(cháng)在哪里?
5、欣賞作品：(放映課件：教師的兩幅作品和學(xué)生的作品)
(1)欣賞教師的繪畫(huà)作品，并談?wù)劯惺堋?/p>
(2)欣賞小朋友的作品，談?wù)勀阕钕矚g哪一幅，為什么?
6、創(chuàng )作準備：
(1)欣賞了這么多精彩的作品，你想不想也嘗試創(chuàng )作一幅?談一談你都想畫(huà)些什么?
(2)作業(yè)小提示：
a.畫(huà)出植物生長(cháng)時(shí)最美的樣子;
b.添加自然環(huán)境，動(dòng)物和人物使畫(huà)面更豐富;
c.大膽想象，畫(huà)出和別人不一樣的精彩作品。
四、學(xué)生創(chuàng )作：(放映課件：自然界中植物的圖片和優(yōu)美的音樂(lè ))
音樂(lè )伴奏，教師輔導，解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
五、展示講評小結：
1、將優(yōu)秀作品放入“我們的花園”里，并請學(xué)生互相點(diǎn)評;
2、頒發(fā)“優(yōu)秀種植獎”的胸章。
六、拓展：(播放課件：世園會(huì )圖片和長(cháng)安花的動(dòng)畫(huà)圖像。小種子一封信的錄音。)
1、介紹世園會(huì )的人文理念并請出世園會(huì )的吉祥物長(cháng)安花，在她的啟發(fā)下，請學(xué)生思考愛(ài)護環(huán)境，呵護綠色生命的意義，宣傳環(huán)保理念。
2、通過(guò)長(cháng)安花送給每個(gè)學(xué)生的小禮物，一顆種子和種子的一封信，請學(xué)生在課下自己動(dòng)手嘗試種植，并把植物最美的樣子畫(huà)出來(lái)。
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