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小學(xué)英文水果課件
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一、教學(xué)目標：
1、知識目標
�。�1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀五個(gè)有關(guān)水果的單詞：apple,orange,banana, grape,pear，并能正確運用；注意單詞banana、grape的復數形式。
�。�2）能夠運用句型What is this/that? It is a/an…進(jìn)行對話(huà)，注意單詞在名詞前a/an的變化。
2、技能目標
�。�1）通過(guò)學(xué)習單詞，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀的能力
�。�2）通過(guò)創(chuàng )設情景，綜合運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，培養學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運用語(yǔ)言的交際能力和對語(yǔ)言的應變能力。 3、情感目標
讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，從而使他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習，增強學(xué)習英語(yǔ)的信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
(1)重點(diǎn)：學(xué)習單詞apple、 pear 、banana 、orange 、grape 的正確讀音以及句型What is this/that? It is a/an…的學(xué)習。注意單詞在名詞前a/an的變化和單詞的復數形式。
(2)難點(diǎn)：注意單詞在名詞前a/an的變化和單詞banana、grape的復數形式；能正確運用句型What is this/that? It is a/an…在日常生活中進(jìn)行對話(huà)。
三、教法、學(xué)法：
情景教學(xué)法、游戲法、活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法
四、教具準備：單詞卡片，多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程
1、復習舊知：
利用帶有顏色單詞的卡片，進(jìn)行抽查和全班齊讀形式讓學(xué)生回憶 red、yellow、orange等單詞。
2、導入新課：
大屏幕出示所要學(xué)習的水果的謎語(yǔ)，要求學(xué)生猜謎語(yǔ)�！巴瑢W(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這里有幾個(gè)謎語(yǔ)，想讓同學(xué)們猜猜，快看大屏幕：紅紅臉，圓又圓，咬一口，脆又甜�！�(剩下的4種水果也用猜謎形式引出) “同學(xué)們真聰明，那同學(xué)們想不想知道這些水果用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？ 好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習吧�！�
3、呈現新課：
�。�1）把新單詞板書(shū)在黑板上，逐個(gè)跟讀、拼讀。首先是全班讀，接著(zhù)是男生女生輪流讀、最后是通過(guò)小組間競賽讀和開(kāi)火車(chē)讀的形式鞏固單詞讀音。強調banana 、grape的復數形式是bananas和grapes（通過(guò)在大屏幕出示one banana,two bananas,they are grapes的圖畫(huà)，這樣再來(lái)教學(xué)這兩個(gè)單詞的復數形式。）
4、大屏幕出示W(wǎng)hat is this/that? It is a/an…的對話(huà)語(yǔ)音，老師及時(shí)在黑板上板書(shū)新句型What is this/that? It is a/an…。讓學(xué)生把剛學(xué)的單詞運用起來(lái)，（如：老師手拿蘋(píng)果卡片，問(wèn)：What is this?生答： It is an apple.）強調apple、 orange的首字母是元音字母而且發(fā)音是元音開(kāi)頭，所以單詞前必須是an（如：an apple、an orange），而pear 、banana 、grape是輔音字母開(kāi)頭，所以單詞前是a（如a pear）。再通過(guò)師生、生生互動(dòng)交流進(jìn)行對話(huà)練習，首先是全班跟讀，接著(zhù)是師問(wèn)生答和生問(wèn)師答互動(dòng)讀，最后是同桌之間到小組之間的生生問(wèn)答，達到鞏固且能掌握并熟練運用。
5、鞏固練習
�。�1）游戲“水果蹲”：老師說(shuō)明游戲規則，先在小組內進(jìn)行；再邀請5位同學(xué)上臺，分別以剛學(xué)習水果單詞命名，進(jìn)行“水果蹲”游戲。如“apple蹲apple蹲，apple蹲完 pear 蹲” （2）游戲“猜水果”：老師說(shuō)明游戲規則，一名同學(xué)說(shuō)出要猜水果的.特征（一定要用英文說(shuō)出該水果的顏色），另一位同學(xué)要用英文回答是什么水果，回答正確后剛剛的兩位同學(xué)要用What is this/that? It is a/an…進(jìn)行對話(huà)。先在小組內進(jìn)行；在邀請一對同學(xué)上臺進(jìn)行游戲。如“A：這個(gè)水果是圓圓的，顏色是red。B:apple。A:What is this？B:It is an apple.” （3）大屏幕出示剛剛學(xué)習的水果單詞和句子，學(xué)生跟讀兩遍。
六、總結
今天我們一起學(xué)習了新的單詞apple、 pear 、banana 、orange 、grape和他們的復數形式以及新的句型What is this/that? It is a/an…和單詞在名詞前a/an的變化，課下同學(xué)們要多讀并多用學(xué)過(guò)的單詞句子與同學(xué)們交流哦。
七、布置作業(yè)
完成課后練習，回家后把今天所學(xué)的單詞和句子和自己的父母說(shuō)說(shuō)。
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