少兒美術(shù)素描課件《創(chuàng )意素描》

　　導語(yǔ)：創(chuàng )意素描區別于傳統意義的素描學(xué)習，不以寫(xiě)實(shí)再現為最終目的。下面是小編給大家整理的少兒美術(shù)素描課件《創(chuàng )意素描》的相關(guān)內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　教學(xué)目的：

　　在傳統素描的基礎上，培養學(xué)生用創(chuàng )造性、發(fā)散性思維的方式，利用各種材質(zhì)，不同手段，以趣味素描的藝術(shù)形式，表現具有獨立審美意識的客觀(guān)現象（物象）。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　超越、突破傳統的素描表現形式，努力使學(xué)生的創(chuàng )造意識和發(fā)散性思維進(jìn)入到一個(gè)獨特的新界面。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何使用新的材料、新的手法，聯(lián)系設計性，實(shí)現新的素描形式的表達。

　　教學(xué)方法：

　　深刻理解，學(xué)會(huì )感受生活。欣賞優(yōu)秀作品，理論聯(lián)系實(shí)際，在寫(xiě)生的基礎上實(shí)現再創(chuàng )造。

　　第一周

　　創(chuàng )意素描欣賞

　　創(chuàng )意素描區別于傳統意義的素描學(xué)習，不以寫(xiě)實(shí)再現為最終目的。寫(xiě)實(shí)再現式現代素描以鍛練畫(huà)者的觀(guān)察能力為主，要求正確觀(guān)察，忠實(shí)再現，講究嚴格的形體、結構空間的表達和熟悉的素描技巧。創(chuàng )意素描突出發(fā)散性思維意識，強調主觀(guān)設計性利用素描手段表現獨立于主體之外的審美意識，將裝飾圖案、設計、素描、新材料等因素疊加處理，形成新式的一種素描樣式。不論是傳統素描還是設計素描，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統的繪畫(huà)手段，表達現代社會(huì )的發(fā)展特征。

　　學(xué)習過(guò)程：

　　寫(xiě)生靜物安排：《幾何系列》 “不同形狀物體的組合”

　　無(wú)背景、不同形狀、質(zhì)感的靜物。

　　要求：不單一表現空間為目的，突出創(chuàng )意性。

　　目的：解決自由形體的組合，

　　第二周

　　創(chuàng )意素描 靜物寫(xiě)生 《音樂(lè )系列》 “不同樂(lè )器的組合”

　　注意：高低、大小、粗細的變化

　　方法：利用拉長(cháng)變形、改變狀態(tài)等，打破傳統的寫(xiě)實(shí)方向，突出趣味性、個(gè)性等獨特韻味和表現。

　　目的：運用夸張變形等方法，改變物體狀態(tài)，達到奇幻效果。

　　第三周

　　創(chuàng )意靜物素描 “生活用品的組合”

　　提示：柔輕、厚重、華麗、簡(jiǎn)練。抓住客體背后的感情表達，比如：病態(tài)――如何表現，消極、郁憂(yōu)、歪歪扭扭、面黃肌瘦，凡是可以和病態(tài)相聯(lián)系的所有詞匯可以表現的意識。比如：蒙克（表現主義畫(huà)家）珂勒惠支、凡高。

　　為強調立體和空間，在達到更加理想的畫(huà)面效果，往往有意改變自然對象實(shí)際的空間效果。

　�。ㄉ�活用品的組合寫(xiě)生包括廢棄的無(wú)用的等等）

　　目的：在創(chuàng )作中，能夠運用一定技法融入自己感情。

　　第四周

　　材質(zhì)多樣化 寫(xiě)生聯(lián)系創(chuàng )作 “靜物聯(lián)系生活細節”

　　“干花系列”

　　要求： 1、 寫(xiě)實(shí)方向2、 寫(xiě)意方向 3、 表現方向 4、 抽象方向

　　目的：聯(lián)系生活細節，解決物體質(zhì)感，變換事物材質(zhì)，達到奇特效果。

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