初中美術(shù)服裝設計課件

　　隨著(zhù)科學(xué)與文明的進(jìn)步，人類(lèi)的藝術(shù)設計手段也在不斷發(fā)展。下面是小編為大家提供的關(guān)于初中美術(shù)服裝設計的課件，內容如下：

　　一、引入新課

　　俗語(yǔ)作開(kāi)場(chǎng):"人是衣裳馬是鞍,佛靠金裝,人靠衣裝。穿衣打扮是我們每個(gè)人每天要做的功課,衣食住行中,衣也排在首位,可見(jiàn)服裝在我們生活中的重要地位。"然后自然地引入關(guān)于服裝設計的知識。

　　接下來(lái),打開(kāi)PPT課件,導入課題:我們的風(fēng)采第一節服裝設計,然后再展示本課教學(xué)目標,讓學(xué)生了解本課的學(xué)習任務(wù)。

　　(欣賞課題下展示的不同服裝圖片)"同學(xué)們,所謂蘿卜青菜各有所好,每個(gè)人的年齡、性別、職業(yè)、性格、生活習慣的不同穿衣風(fēng)格也各不相同�，F在大家看到的這些服裝正是體現了多樣性的特點(diǎn)。"

　　然后過(guò)渡到本節課學(xué)習的第一個(gè)知識點(diǎn):服裝分類(lèi)(3~5幻燈片)

　　1.服裝分類(lèi)方法很多,在這里以職業(yè)來(lái)分類(lèi),分為:西裝、職業(yè)裝、運動(dòng)裝、童裝休、閑裝、民族服裝等。

　　教師點(diǎn)擊展示各類(lèi)服裝,以及它們的特點(diǎn)等。(可由學(xué)生朗讀)

　　2.系列服裝展示:系列服裝是指風(fēng)格相似的一組服裝的展示,服裝的款式、圖案、風(fēng)格都比較接近。

　　3.不同風(fēng)格服裝展示:精致的百褶裙表現出女性的嫵媚,修身的風(fēng)衣體現女性的婀娜身姿。T臺的男模、女模充分體現了服裝的魅力。

　　4.學(xué)生裝展示(欣賞學(xué)生裝):了解學(xué)生裝的概念:顧名思義,就是學(xué)生穿著(zhù)的服飾。學(xué)生裝的`特點(diǎn):兼具實(shí)用性和美觀(guān)性,與學(xué)生的年齡、氣質(zhì)相符合,以展現新時(shí)代學(xué)子充滿(mǎn)朝氣,活潑明朗,積極向上的精神風(fēng)貌。

　　(欣賞)展示不同風(fēng)格的校服。提問(wèn):你心目中的校服是什么樣的?(學(xué)生認真思考,暢談心目中的校服感受校園服裝美,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣)

　　欣賞校園服裝(9~14幻燈片)。

　　思考:校園服裝設計都需要考慮哪些要素?

　　5.服裝設計要素(15~24幻燈片):款式、顏色、面料。

　　(1)款式:簡(jiǎn)潔大方、活潑新穎;

　　(2)色彩:穩重明快、清新柔和不同的色彩給人的感覺(jué)是不同的。提出問(wèn)題讓學(xué)生分組討論:你對紅、橙、藍、紫、綠、黑、白色各有什么感覺(jué)?

　　學(xué)生回答后教師總結:紅:熱情、奔放、喜慶;橙:華貴、活潑、任性;藍:沉靜、深遠、活潑;紫:威嚴、冷艷、夢(mèng)幻。

　　常用的色彩搭配:同類(lèi)色:大紅、深紅等;類(lèi)似色:黃色、橘黃、橘紅等;對比色:紅對綠、黃對紫、藍對橙。

　　(3)面料:透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。如棉、麻、燈芯絨、牛仔布。

　　6.服裝設計步驟:

　　(1)手繪校服設計(25、26幻燈片)A.設計草圖,B.上色,C.整理完成。(教師可根據時(shí)間在黑板做相應的示范演示)

　　(2)學(xué)生作品展示(27~35幻燈片)。

　　學(xué)生認真欣賞,教師引導:服裝的創(chuàng )意可以從生活和大自然中去汲取靈感,大家可以拓展自己的思維,開(kāi)動(dòng)腦筋,運用各種材料進(jìn)行服裝設計,當然繪畫(huà)是首選的方法,其次還可以通過(guò)布片、彩色紙片的粘貼,除此之外,大家還可以芭比娃娃為模特,做一些立體服裝設計,讓你的芭比娃娃更有魅力�？傊�,生活中的材料信手拈來(lái),法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò),對于我們的生活不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛,所以我們要做有心人,善于發(fā)現生活中美的東西,并且把它很好地運用到實(shí)踐中去,相信每個(gè)人都會(huì )成為未來(lái)的藝術(shù)家。

　　二、課堂總結,(板書(shū))主要學(xué)習內容(并展示36幻燈片)

　　1.服裝的分類(lèi)。

　　2.服裝設計的基本原則(實(shí)用、美觀(guān))。

　　3.服裝設計的三要素(款式、顏色、面料)。

　　4.學(xué)生設計展示。

　　5.布置下節課作業(yè)及材料要求。

　　三、課堂練習(37幻燈片)教師在黑板上示范演示手繪服裝設計步驟

　　學(xué)生作業(yè):學(xué)生練習繪畫(huà)服裝設計步驟(教師巡視指導)。

　　四、布置下節課準備材料

　　請準備以下材料:各色卡紙、廢畫(huà)報、舊報紙、彩色布片、剪刀、膠水及膠帶等。

　　本課是綜合課,讓學(xué)生在欣賞服裝、了解服裝的基礎上掌握簡(jiǎn)單的服裝設計常識,并能簡(jiǎn)單地做一些服裝設計效果圖,以期達到提高學(xué)生審美能力的教學(xué)目的。從課堂的效果來(lái)看,總體上基本完成了教學(xué)任務(wù),但可能由于欣賞的作品過(guò)多,學(xué)生練習繪畫(huà)服裝效果圖的時(shí)間緊張了一些,在以后的上課中能夠改進(jìn)。

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