乙烯說(shuō)課課件
寫(xiě)說(shuō)課稿需要強大的專(zhuān)業(yè)能力。下面是由小編整理的高一化學(xué)必修二說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
高一化學(xué)必修二說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1.教材內容分析
乙醇是新課標人教版高中化學(xué)必修2第三章《有機化合物》第三節《生活中兩種常見(jiàn)的有機物》中的第一課時(shí)的內容。根據新課程標準必修中對官能團的學(xué)習有所體現但沒(méi)有強化，學(xué)生主要學(xué)的是與日常生活相關(guān)的一些重要有機物的知識。乙醇是學(xué)生比較熟悉的生活用品，又是典型的烴的衍生物，從它的組成、結構和性質(zhì)出發(fā)，建立有機物“組成—結構—性質(zhì)—用途”的有機物學(xué)習模式，了解有機物的一般知識，使學(xué)生掌握學(xué)習和研究有機物的一般規律，形成一定分析和解決問(wèn)題的能力。并為《有機化學(xué)基礎》(選修5)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2.教材地位與作用
乙醇是我們生活中常見(jiàn)的有機物之一，高中生有一定的生活經(jīng)驗，對乙醇比較熟悉，且在初中已經(jīng)在九年級上冊《燃料及其利用》一章節中已經(jīng)初步接觸到乙醇。以乙醇作為學(xué)生學(xué)習烴的衍生物的第一種烴類(lèi)衍生物，知識起點(diǎn)低，學(xué)生容易接受，并且是在學(xué)習了烴類(lèi)及其相關(guān)知識的.基礎上學(xué)習乙醇，學(xué)生可以輕松的從乙醇的組成分析探究乙醇的結構，再由結構認識乙醇的性質(zhì)。并且乙醇是聯(lián)系烴和烴的衍生物的性質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)好本節課的內容對學(xué)習其他衍生物的性質(zhì)具有指導性作用，可以讓學(xué)生在掌握烴的衍生物的學(xué)習中，抓住官能團的結構和性質(zhì)這一中心，確認結構決定性質(zhì)這一普遍性規律，本節是由學(xué)習烴類(lèi)有機物過(guò)渡到烴的衍生物的重要階段，將《生活中兩種最常見(jiàn)有機物》安排在這里《有機化合物》第三節，乙醇的教學(xué)不僅在整個(gè)單元的知識網(wǎng)絡(luò )中，起到了承上啟下的作用，是本章的重點(diǎn)內容之一。同時(shí)也在整個(gè)高中有機化合物學(xué)習中起到了承上啟下的重要作用。
二、說(shuō)教學(xué)目標
知識與技能：了解乙醇的組成、結構及主要性質(zhì)。加深認識乙醇在生產(chǎn)生活中的
重要用途。
過(guò)程與方法：從乙醇組成-結構-性質(zhì)出發(fā)，建立組成-結構-性質(zhì)的學(xué)習模式;通
過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生觀(guān)察、描述、解釋實(shí)驗現象的能力以及對知識的分
析歸納，概括總結能力與語(yǔ)言表達能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在實(shí)驗探究中，學(xué)生親歷體驗實(shí)驗的探究的過(guò)程，體驗探究
中的困惑，頓悟、喜悅。激發(fā)學(xué)生參與化學(xué)科技活動(dòng)的熱情，逐步
形成將所學(xué)的知識用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識，在質(zhì)疑、反思中提
升內在素養，培養學(xué)生良好的科學(xué)作風(fēng)和求實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
三、說(shuō)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：乙醇的分子結構;乙醇的取代反應與氧化反應。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生建立乙醇分子的立體結構模型，并能從性質(zhì)推測分子結構，同
時(shí)通過(guò)分子結構指導認識乙醇的相關(guān)性質(zhì)。
四、說(shuō)學(xué)情：
1、在初中化學(xué)《燃料及其應用》學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了化石燃料以及乙醇的一些基礎知識，對乙醇有了簡(jiǎn)單的認識和了解，但是沒(méi)有從組成和結構角度認識其性質(zhì)、存在和用途。
2、在本節課之前，學(xué)生剛剛學(xué)完了甲烷、乙烯、苯的結構與性質(zhì)，學(xué)生已經(jīng)知道了烴類(lèi)化合物以及同分異構現象等知識，初步學(xué)會(huì )判斷同分異構體并了解有機物的成鍵特征，為本節課乙醇結構式探究打下了知識基礎。
3、已經(jīng)做過(guò)金屬鈉與水的反應實(shí)驗，清楚鈉的儲存方式、正確取用方法，并有一定的分析實(shí)驗原理的經(jīng)驗，為本節課實(shí)驗探究活動(dòng)打下了基礎。
五、說(shuō)教法
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遵循以教師為主導，以學(xué)生為主體，以實(shí)驗探究為主線(xiàn)的教學(xué)新理念。因此在教法上，我采用以“假想-探索-驗證”這樣探究性學(xué)習的教學(xué)為主，配合講授法、實(shí)驗討論法、問(wèn)題解決法以及多媒體助學(xué)法等教學(xué)方法為輔進(jìn)行本節課的教學(xué)。
六、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生在教師的指導下，將通過(guò)聽(tīng)課，實(shí)驗探究法、對比與類(lèi)比法、假設歸納法等方法學(xué)習本節課的主要內容。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、導課：通過(guò)梳理物理性質(zhì)初步認識乙醇。
2、重難點(diǎn)突破：
�、偌傧胍掖挤肿拥目赡芙Y構。
�、趯�(shí)驗探究，推測正確的分子結構。其中重點(diǎn)乙醇分子中羥基，并讓學(xué)生掌握烴的衍生物及官能團的概念。
�、垡越Y構為指導學(xué)習乙醇的化學(xué)性質(zhì)，突出乙醇的還原性。同時(shí)讓學(xué)生自主體會(huì )乙醇的重要用途。
3、課堂練習：通過(guò)練習題整理回顧所學(xué)知識，強化重難點(diǎn)內容。
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