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幼兒園中班禮儀課件
幼兒園中班禮儀課件1
活動(dòng)設計背景
針對現今社會(huì )的獨生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛(ài)他人的普遍現象，設計本課程
活動(dòng)目標
1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規》的內涵。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導孩子互相謙讓、團結友愛(ài)
難點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)要有秩序
活動(dòng)準備
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)活動(dòng)：
下朋友：剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?
引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽(tīng)，并嘗試學(xué)著(zhù)跟唱歌曲。
三、提問(wèn)幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的? 為什么要排好隊，不推也不擠?
教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：
小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
延伸1：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購物、乘坐公交車(chē)、去大型的游樂(lè )場(chǎng)等都應該排好隊、有秩序的進(jìn)行。
滲透方式：
在一日活動(dòng)的各環(huán)節，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
家長(cháng)工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進(jìn)行品德教育。
幼兒園中班禮儀課件2
設計背景
為了更好地培養中班幼兒的禮貌行為，重點(diǎn)培養幼兒良好的禮貌行為：見(jiàn)到老師、小朋友會(huì )主動(dòng)地問(wèn)好、問(wèn)早，離園會(huì )和老師小朋友再見(jiàn)，會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：你好、謝謝、再見(jiàn)、請、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并針對這一常規要求，要求家長(cháng)配合在早晨入園和離園時(shí)提醒孩子和老師小朋友問(wèn)早、再見(jiàn)，在家培養孩子使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園由教師引導教育孩子做個(gè)有禮貌的好寶寶。培養了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節關(guān)于品德教育的語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得向幼兒進(jìn)行這方面的教育十分重要。根據幼兒園指導綱要，在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人。因此，從小重視規范他們的行為，對他們形成良好的思想品德和文明行為具有特殊意義。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養幼兒良好的禮貌行為
難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。
活動(dòng)準備
小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的
動(dòng)畫(huà)故事。畫(huà)好的娃娃圖片，油畫(huà)棒，棒棒膠，線(xiàn)。動(dòng)物飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1、手指游戲。
問(wèn)：游戲里的小兔有沒(méi)有禮貌？
2、今天老師請來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎？
1)出示小兔：“小朋友，你們好！”
教師引導說(shuō)：“小兔在問(wèn)你們好，你們應該說(shuō)什么��？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)
(2)小木偶要走了：“小朋友，再見(jiàn)” 。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見(jiàn)。
教師小結：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。
二、進(jìn)行部分：
1、師：小朋友，小兔給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)欣賞。
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。教師提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)最有禮貌？
�。�2）豬小弟是怎樣做的？
教師小結：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個(gè)節目好嗎？
歌表演：《對不起、沒(méi)關(guān)系》
3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說(shuō)話(huà)，請小朋友先洗手，喝水，在車(chē)上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西。。。。。。。）
4、小白兔給我們也帶來(lái)了好看節目小朋友想看嗎？
�。ㄇ榫氨硌荩┬�(dòng)物之間問(wèn)好，不小心捧著(zhù)別人了說(shuō)對不起，別人給你東西說(shuō)“謝謝”。。。。
5、觀(guān)看圖片。（正確的禮貌行為）
三、結束部分：
小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
教學(xué)反思
對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴、文明禮貌教育。 培養幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)。對班級中幼兒的禮貌表現有一定的了解：班級中有很多幼兒來(lái)園時(shí)或離園時(shí)從來(lái)不向老師問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現比較好，現在班級中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問(wèn)早、問(wèn)好。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒會(huì )更主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮讓?zhuān)瑢θ擞卸Y貌，從而養成良好的行為習慣。教會(huì )幼兒從我做起，從現在做起，見(jiàn)到人要主動(dòng)問(wèn)好，待人接物要有禮貌規則”對幼兒來(lái)講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺(jué)遵守規則的意識還很差，他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當時(shí)情緒和情景的影響，因此注意培養幼兒的規則意識，可能是由于操作的時(shí)間過(guò)長(cháng)，因此，整節課的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把握好，導致最后環(huán)節——幼兒涂色規則上顯得有點(diǎn)長(cháng)，這個(gè)環(huán)節主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個(gè)環(huán)節長(cháng)了一點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中應注意在環(huán)節上處理的更好。 教具準備不夠充分。在教具準備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀(guān)感受、參與、討論的基礎上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
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