幼兒園錢(qián)的認識課件
幼兒園錢(qián)的認識課件1
活動(dòng)設計背景
錢(qián)在我們生活中無(wú)處不在，幼兒從小知道錢(qián)可以買(mǎi)好吃的東西和玩具。我們班的小孩都是農村來(lái)的，有的幼兒不喜歡來(lái)上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢(qián)才到幼兒園來(lái)，針對這一壞習慣應該讓孩子們知道自己所得來(lái)的幸福生活都是父母用汗水和心血換來(lái)的，去認識錢(qián)、合理有計劃地去使用錢(qián)、養成從小節儉的好習慣。
活動(dòng)目標
活到目標：
1、培養幼兒合理理財意識，認識國徽和毛澤東頭像。
2、促進(jìn)同伴之間的相互交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗。
3、引導幼兒觀(guān)察錢(qián)幣，根據錢(qián)幣上的數字，判斷錢(qián)幣的面值。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能區分硬幣和紙幣，知道錢(qián)幣的面值
難點(diǎn)：根據錢(qián)幣上背景圖片來(lái)認識硬幣和紙幣的面值
活動(dòng)準備
1、不同面值的硬幣和紙幣若干。
2、人民大會(huì )堂、布達拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長(cháng)江三峽等圖片。
3、寫(xiě)有“中國人民銀行”的字卡。
4、毛澤東頭像和國徽圖片
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入部分
老師:小朋友知道買(mǎi)東西需要什么嗎？（錢(qián)）請幼兒討論后回答。
老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大？是硬幣還是紙幣？今天老師帶來(lái)好多紙幣和硬幣，我們大家一起來(lái)認識一下吧！
（二）展開(kāi)部分
1、請幼兒將硬幣和紙幣分類(lèi)
將硬幣和紙幣擺在桌子上，請幼兒觀(guān)察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進(jìn)行分類(lèi)，然后根據形狀告訴幼兒紙幣是一個(gè)長(cháng)方形的，硬幣是一個(gè)圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是紙幣”，右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是硬幣”。然后請一位小朋友來(lái)分類(lèi)。
2、和幼兒一起認識老師準備的“中國人民銀行”字卡和國徽的圖片。
3、請幼兒仔細觀(guān)察錢(qián)幣兩面，提問(wèn)：“你是從哪里發(fā)現是我們中國的錢(qián)幣的”。（每張紙幣上都寫(xiě)有中國人民銀行字樣、刻有國徽的圖片），引導幼兒觀(guān)察紙幣上的毛澤東頭像和國徽，告訴幼兒：毛澤東是我國的偉大領(lǐng)袖、國徽和五星紅旗一樣，都是中國的標識。
4、根據紙幣的圖案和顏色認識紙幣的面值
�。�1）拿出面值100元紙幣
問(wèn)幼兒這是硬幣還是紙幣？面值是多少？從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會(huì )堂的圖案、標有100字樣這幾個(gè)方面來(lái)認識面值100元的紙幣。
�。�2）分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對比進(jìn)一步來(lái)認識其面值
首先引導幼兒從數字上來(lái)認識每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數字這幾個(gè)方面來(lái)認識面值50、20、10、5、1元的紙幣。
�。�3）進(jìn)一步認識紙幣的面值
將所有學(xué)過(guò)的紙幣逐一拿出來(lái)帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢(qián)”這句話(huà)來(lái)認識紙幣。
對所有的紙幣進(jìn)行總結：這些紙幣都有一個(gè)相同點(diǎn)，都刻有毛澤東頭像和國徽的標識。不同點(diǎn)就是每張紙幣面值不一樣，背面的圖案不一樣，小朋友們根據100元的人民大會(huì )堂、50元布達拉宮、20元桂林山水、10元長(cháng)江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來(lái)認識紙幣的面值。
5、認識硬幣及其面值
分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分，引導幼兒從正面數字和背面圖案來(lái)進(jìn)一步了解。告訴幼兒：1元、1角、5角、硬幣的背面相同點(diǎn)都有一朵花，1元的硬幣稍大一點(diǎn)，5角的硬幣顏色是金黃的，1分、2分、5分背面的相同點(diǎn)是都有標有國徽的標識，5分的硬幣稍大一點(diǎn)。
6、幼兒之間相互交流，將交流的結果用“這是x元錢(qián)”這句話(huà)來(lái)表達。
（三）結束部分
今天我們一起認識了硬幣和紙幣，也知道了他們的用途，請幼兒要愛(ài)惜和保護錢(qián)幣，不能隨意去破壞它們,有計劃地使用錢(qián)，養成勤儉節約的好習慣哦！
四、活動(dòng)延伸
大班的小朋友會(huì )幫媽媽干活了，可以和自己的父母一起到商店買(mǎi)需要的生活用品，使自己在買(mǎi)東西這一環(huán)節中進(jìn)一步認識各種錢(qián)，豐富幼兒生活經(jīng)驗和體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)反思
錢(qián)幣在生活當中是很常見(jiàn)，這是一節科學(xué)活動(dòng)，作為大班的幼兒來(lái)說(shuō)是很容易接受的，這節課通過(guò)師生互動(dòng)、與同伴之間相互交流，能用適當的方式表達、交流的過(guò)程和結果，大部分孩子能積極回答老師提出的問(wèn)題，認識了錢(qián)幣。雖然孩子們對錢(qián)幣的背景圖片不太感興趣，但他們可以通過(guò)錢(qián)幣上的數字來(lái)判斷面值。如果再重新上這節課，會(huì )降低要求，不強求幼兒根據背景圖案來(lái)認識錢(qián)幣，可以從顏色和數字來(lái)認識錢(qián)幣。
幼兒園錢(qián)的認識課件2
活動(dòng)目標
1、初步認識十元以?xún)热嗣駧�，并能說(shuō)出他們的單位名稱(chēng)。
2、學(xué)習看錢(qián)幣上的數字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購買(mǎi)相應同等幣值的商品。
3、學(xué)會(huì )遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。
2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以?xún)热嗣駧湃耸忠环荨?/p>
3、音樂(lè )、錄音機、小籃子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)。
�。ㄒ唬┯螒颍骸堕_(kāi)火車(chē)》復習10以?xún)鹊募臃ā?/p>
�。ǘ┮宰兡g(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢(qián)幣，讓幼兒認識，并說(shuō)出錢(qián)幣的名稱(chēng)。
教師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢(qián)嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢(qián)是哪個(gè)國家？（中國）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？
�。ㄈ┮龑в變悍謩e觀(guān)察錢(qián)幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數字。
教師：好，現在我們一起來(lái)和人民幣做朋友，看看他們有什么特征？
�。ㄋ模┯變簩W(xué)習用10元兌換5元、2元、1元。
教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以?xún)稉Q幾張1元？又可以?xún)稉Q幾張5元？還可以?xún)稉Q幾張2元？引導個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。
二、組織幼兒觀(guān)看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過(guò)程。
小朋友，真聰明，現在我們一起來(lái)看商店里的'顧客是怎樣購物的。
三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價(jià)錢(qián)進(jìn)行嘗試購物。
今天，我的商店要開(kāi)張了，我的店里有很多物品買(mǎi)，我們來(lái)看看哪些東西，它們賣(mài)多少錢(qián)？教師當售貨員，小朋友當顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲。
四、幼兒進(jìn)行角色游戲
1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)準備一些小食品，每個(gè)小朋友就用自己藍子的錢(qián)，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買(mǎi)什么東西，觀(guān)看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢(qián)范圍內購物。
2、教師：現在我們出去購物了
3、來(lái)到超市，自主購物。教師指導幼兒觀(guān)看商品的價(jià)值，購滿(mǎn)需要的商品。
4、到柜臺結帳。自己核對商品和價(jià)錢(qián)。
5、組織幼兒講述自己買(mǎi)了什么東西？用了多少錢(qián)。
五、小結，結束活動(dòng)。
1、人民幣給我們生活帶來(lái)了方便，我們用過(guò)了錢(qián)之后就要洗手，因為錢(qián)有很多細菌。
2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )（小汽車(chē)）結束活動(dòng)。
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