幼兒園交通標志課件

　　以下就是小編整理的幼兒園交通標志課件，一起來(lái)看看吧！

　　活動(dòng)目標：

　　1、 認識常見(jiàn)的交通標志，借助已有的經(jīng)驗，對交通標志進(jìn)行分類(lèi)。2、 在觀(guān)察、討論、游戲的方法中提高對交通標志的敏感性。3、 樂(lè )意參與游戲，激發(fā)對交通標志的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 交通標志的幻燈片。

　　2、 交通標志牌數個(gè)。

　　3、 小白兔角色。

　　4、 馬路場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引入課題，激發(fā)幼兒認識交通標志的興趣

　　今天小白兔想去城里買(mǎi)蘿卜，在路上發(fā)現有許多它不認識的標記，不知道該怎么走了，所以來(lái)請教小朋友了。

　　二、 看課件認識交通標志

　　1、 觀(guān)看交通標志的課件，自由認讀：

　�。�1）、你們知道這些是什么標記嗎？

　�。�2）、請幼兒和 旁邊幼兒自由討論

　　2、集體討論

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些交通標志代表什么意思

　�。�2）重點(diǎn)討論不認識的.交通標志

　　3、根據交通標志上的顏色請幼兒進(jìn)行分類(lèi)，引導幼兒找出規律

　�。�1）你們有沒(méi)有發(fā)現禁止標志是什么顏色？跟別的標志有什么不同嗎？

　　總結：禁止標志的底色都是紅色，而且有紅色斜線(xiàn)

　�。�2）預期警告標志和通行標志，要求同上

　　三、情境游戲

　　模擬馬路情境，讓幼兒自己不止場(chǎng)地，帶著(zhù)小白兔去菜場(chǎng)買(mǎi)蘿卜。

　　1、 在指定的地方擺上交通標志牌。

　　2、 在游戲過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，個(gè)別解決。

　　活動(dòng)反思：

　　在上這節課之前我還覺(jué)得蠻有信心的，認為自己該準備的都準備了，通過(guò)和外園孩子熟悉時(shí)，發(fā)現他們對交通標志也有所了解，心想應該沒(méi)什么問(wèn)題了，上完課后我發(fā)現原來(lái)問(wèn)題多多。首先，我在選這節課的時(shí)候對象考慮的是我本班的孩子，由于我們才開(kāi)始進(jìn)入“交通工具博覽會(huì )”這個(gè)主題，孩子之前也沒(méi)有太多這方面經(jīng)驗，所以我在班上試上這節課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)這個(gè)主題了，孩子對這些交通標志都已熟悉和了解，我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到后來(lái)自己都沒(méi)什么信心了，在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆帶過(guò)。這是我以后要注意的地方，如果以后要借用外園孩子上課，要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲，可以多設計幾個(gè)菜場(chǎng)出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng)。還有這節課我選擇的交通標記并不是孩子平日常見(jiàn)熟悉的，孩子們能說(shuō)出來(lái)也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考；哪些標志是中班年齡孩子需要了解和掌握的？在他們對標記熟悉后可以做一些什么延伸活動(dòng)？總之，通過(guò)這節課我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定會(huì )注意這些問(wèn)題。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。

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