托班音樂(lè )小鴨小雞課件

　　在托班的音樂(lè )教師想要進(jìn)行小鴨小雞的課程教學(xué)嗎？那么應該如何準備相關(guān)的課件呢？下面是小編分享給大家的托班音樂(lè )小鴨小雞課件，歡迎閱讀。

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠跟著(zhù)節奏做小鴨和小雞的動(dòng)作，促進(jìn)對音樂(lè )節奏的感知能力。

　　2、通過(guò)小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節的創(chuàng )設，體驗與同伴合作進(jìn)行音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、座位：兩豎排，一排場(chǎng)地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。

　　2、小鴨小雞掌偶各一個(gè)(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(gè)(活動(dòng)前請幼兒自選戴好)。

　　3、音樂(lè )資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂(lè )、母鴨嘎嘎叫的.音樂(lè )、狼來(lái)的音樂(lè )等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，分別和小鴨、小雞問(wèn)好。

　　引導幼兒看場(chǎng)地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰(shuí)的家?那邊呢?”請幼兒分別學(xué)著(zhù)小鴨、小雞的動(dòng)作走到相應的位置。

　　二、感知小鴨小雞叫的節奏

　　“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來(lái)學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽(tīng)聽(tīng)歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰(shuí)先叫的?”

　　欣賞歌曲后提問(wèn)：“他們見(jiàn)了面是怎么說(shuō)的?”

　　“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動(dòng)作。

　　可請個(gè)別做得好的幼兒來(lái)演示。

　　“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動(dòng)作)

　　“小鴨小雞是怎么走的?”

　　三、小鴨小雞做游戲

　　幼兒到場(chǎng)地中間跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行完整的練習。

　　“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲(chóng)子吃等)。

　　請幼兒在音樂(lè )的指引下自主地做動(dòng)作。

　　四、添加情節在游戲情境中繼續練習

　　“小鴨小雞一起做游戲的時(shí)候，會(huì )發(fā)生很多情況呢，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情?”

　　教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來(lái)”的音樂(lè )，一起說(shuō)說(shuō)發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。

　�、逑掠炅�，小雞回家躲雨嘍……

　�、骧唻寢尳行▲喕丶倚菹�(吃東西)……

　�、缋莵�(lái)了……

　　五、活動(dòng)延伸

　　交換角色游戲

　　在快樂(lè )的氛圍中活動(dòng)結束。離場(chǎng)。

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