小雞和小鴨課件
利用課件直觀(guān)教學(xué)法，讓幼兒邊看邊聽(tīng)，提高幼兒的學(xué)習興趣。。接下來(lái)小編搜集了小雞和小鴨課件，歡迎閱讀查看。
小雞和小鴨課件一
活動(dòng)目標：
1. 能初步按從頭到尾的順序觀(guān)察，感知小鴨的主要外形特征和習性。
2. 會(huì )運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。
活動(dòng)準備：
1. 小雞、小鴨課件（小鴨和小雞的對比圖片，以及叫聲作為背景）（在城市中很難找到真的小雞和小鴨）
2. 操作板32份（上面分別有小雞和小鴨頭）小鴨和小雞不同部分32份
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引出小鴨。
導入語(yǔ)：今天我們班來(lái)了位小客人。我們請它出來(lái)好嗎？
2.出示小鴨
幼兒：小鴨（教師給予肯定
3. 觀(guān)察小鴨，學(xué)會(huì )從頭至尾的觀(guān)察
�。�1）師：我們一起來(lái)瞧瞧小鴨子是什么樣子的吧。
�。�2）師：我們要從頭上開(kāi)始看（依次認識小鴨的.外形特征）
請個(gè)別幼兒爍爍發(fā)現了小鴨哪些特征，并且請幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現其特征（例如：嘴巴是扁扁的，就用手做一個(gè)扁扁的嘴巴形狀，）
�。�3）師：你們知道小鴨子是怎么走路的嗎？
請個(gè)別幼兒來(lái)模仿。
教師播放小鴨走路課件，老師帶著(zhù)小朋友在教室里學(xué)小鴨走路。
師：小朋友們的眼睛真亮，發(fā)現了好多小鴨的特征，誰(shuí)知道小鴨子喜歡吃什么？
幼兒：……
師：小鴨是怎么叫的？
幼兒：……
教師與幼兒一同學(xué)小鴨“嘎嘎嘎”叫。
4. 比較小鴨和小雞的不同
出示操作板
師：老師還請來(lái)了小雞，想考考小朋友，看誰(shuí)能找出小雞和小鴨的不同。
�。�1）區別外部特征的不同，一邊說(shuō)，一邊請個(gè)別幼兒來(lái)貼出不同的部位（嘴巴、脖子、腳趾）
�。�2）區別小雞和小鴨的習性不同，一邊說(shuō)，一邊請個(gè)別幼兒來(lái)貼（小鴨會(huì )游泳，吃的是小魚(yú)、小蝦，小雞吃米、蟲(chóng)，以及叫聲）
�。�3）區別小雞與小鴨走路的不同，教師帶領(lǐng)幼兒在教室里學(xué)小鴨和小雞走路。
小鴨 小雞
嘴巴： 扁扁的 （圖片） 尖尖的（圖片）
脖子： 長(cháng) 短
爪子： 有腳蹼 無(wú)腳蹼
本領(lǐng)： 會(huì )游泳 跑的快
食物： 長(cháng)大吃小魚(yú)、小蝦 長(cháng)大吃米、菜、蟲(chóng)
叫聲： 嘎嘎嘎 嘰嘰嘰（以上的用圖畫(huà)來(lái)表現）
走路的樣子： 左右搖擺 小碎步（幼兒模仿）
教師小結
1.幼兒操作（可以放入區域活動(dòng)
出示幼兒操作板和材料，要求幼兒教屬于小鴨的部位貼在小鴨的方框里，屬于小雞的貼在小雞方框里。
2.展示幼兒作品，進(jìn)行評價(jià)。
小雞和小鴨課件二
活動(dòng)目標
1、傾聽(tīng)故事，感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，對小雞小鴨的生活習性感興趣。
2、學(xué)習表演故事情節。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，學(xué)習表演故事情節
活動(dòng)準備
1、《小朋友的書(shū) 春天來(lái)了》；MP3
2、小雞和小鴨圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出課題。
教師出示小鴨木偶向小朋友問(wèn)好，請幼兒說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)，向小鴨問(wèn)好。
小鴨要找好朋友，請幼兒猜猜小鴨的好朋友是誰(shuí)o
教師出示小雞木偶，演示小雞和小鴨抱一抱、親一親、拉拉手。然后，小雞、小鴨一起拉著(zhù)手，向小朋友問(wèn)好，引導幼兒向小雞、小鴨問(wèn)好。
提問(wèn)：
小雞和小鴨真是一對好朋友，你從什么地方看出它們是一對好朋友呢?
它們怎么會(huì )成為好朋友的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。
2、教師邊演示木偶，邊講述故事。
提問(wèn)：
小雞和小鴨是一對好朋友嗎，你從什么地方看出它們是一對好朋友呢?
你們說(shuō)，它們?yōu)槭裁词且粚门笥涯? (小雞和小鴨都是雞媽媽孵出來(lái)的)
3、和幼兒互動(dòng)，一起講述故事。
教師演示木偶， (故事開(kāi)始，教師將木偶放在背后，隨著(zhù)故事“鉆出小雞、鉆出小鴨”師山示小雞和小鴨木偶)和幼兒互動(dòng)一起講述故事
提問(wèn)：
小鴨和小雞在一起怎么玩?小鴨干了什么，小雞呢？
小雞跳到河里去游泳，發(fā)生了什么事?小鴨聽(tīng)見(jiàn)了，怎么做呢? 現在，小雞怎么又和小鴨、小烏龜、小青蛙一起去游泳了呢? 教師和幼兒一起講述故事第二段(“小鴨去散步”至“小雞也喝水”)，教師講小鴨動(dòng)作，幼兒講小雞的動(dòng)作。
聽(tīng)故事錄音一遍。
4、幼兒嘗試表演故事。
教師講述故事，幼兒分組扮演小雞和小鴨，講述和表演小雞、小鴨的動(dòng)作。
聽(tīng)故事錄音，幼兒用動(dòng)作自由表現故事內容。
小雞和小鴨課件三
設計背景
由于是山區幼兒園，又是混合班大多數是三、四的幼兒，所以我選用的是小班教材。
活動(dòng)目標
通過(guò)這個(gè)故事使小朋友認識到：小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團結友愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、小鴨怎樣幫助小雞過(guò)河。
2、小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來(lái)。
3、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團結友愛(ài)。
活動(dòng)準備
小雞和小鴨去河對岸玩的圖片5張。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小雞的圖片：?jiǎn)?wèn)小朋友：“這是誰(shuí)？”讓小朋友認識小雞的外形特征和生活習性，問(wèn)小朋友：“小雞會(huì )不會(huì )游水？”
2、出示小鴨的圖片，讓小朋友認識小鴨外形特征和生活習性。問(wèn)小朋友：“小鴨會(huì )不會(huì )游水？”
3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對好朋友，有一天，他們要到河對岸去玩。
4、小雞不會(huì )游水，怎樣過(guò)河呢？讓小朋友看小鴨背小雞過(guò)河的圖片，讓小朋友認識小朋友之間要互相幫助。
5、在河對岸上玩會(huì )怎么樣呢？出示小鴨掉進(jìn)土坑的圖片。讓小朋友自己看，自己說(shuō)。
6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來(lái)？出示圖片，讓小朋友看到小雞提來(lái)一桶又一桶水，倒進(jìn)土坑里，坑里的水滿(mǎn)了，小鴨得救了。
7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片，再次讓小朋友認識到：小朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心、團結友愛(ài)。
8、故事小結：小朋友，你們在一起玩耍，要像小雞和小鴨一樣：互相關(guān)心、互相幫助、團結友愛(ài)。
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