計算機應用基礎的課件

　　導語(yǔ)：計算機（computer）俗稱(chēng)電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進(jìn)行數值計算，又可以進(jìn)行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。下面由小編為大家整理的計算機應用基礎的課件，希望可以幫助到大家！

　　教學(xué)目標：

　　了解計算機的基本常識、理解計算機的軟件系統和硬件系統的基本組成方式

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　微機硬件系統組成

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　計算機軟件系統組成、計算機技術(shù)指標

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設意境，導入新課（3分鐘）（設疑法、提問(wèn)法）

　　導入：

　　同學(xué)們，讓我們共同來(lái)說(shuō)一下計算機在日常生活中的應用以及你所掌握的計算機的一些操作。

　　以上可見(jiàn)計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開(kāi)始，由大家和我共同來(lái)學(xué)習計算機的基本知識。

　　二、新課教學(xué)（總計80分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）

　　1.1計算機概述（20分鐘）

　　1、計算機的發(fā)展（5分鐘）

　�。�1）世界上第一臺計算機 掌握三要素

　�。�2）計算機發(fā)展的幾個(gè)階段（重點(diǎn)掌握所采用的元器件）

　　2、計算機的分類(lèi)（5分鐘）

　　多種分類(lèi)方法：

　　按照計算機的運算速度、字長(cháng)、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標，可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。

　　3、計算機的特點(diǎn)（5分鐘）

　　運算速度快：

　　計算精度高：

　　具有自動(dòng)控制能力：

　　具有存儲記憶和邏輯判斷功能：

　　教師應對以上每一部分特點(diǎn)進(jìn)行擴展和講解

　　4、計算機的用途（5分鐘）

　　可采用提問(wèn)的方式由學(xué)生來(lái)回答，最后由教師來(lái)統一進(jìn)行總結

　　1.2計算機系統組成（60分鐘）

　　學(xué)生對計算機的組成都有著(zhù)一此初步的了解，教師應在學(xué)生已知的范圍內進(jìn)一步進(jìn)行知識的講解和細化。

　　1、觀(guān)看系統結構圖（由此使學(xué)生對計算機的系統組成有一個(gè)初步的認識，然后再分步進(jìn)行講解，5分鐘）

　　2、計算機五大硬件組成部分的作用（5分鐘）

　　運算器：負責數據的算術(shù)運算和邏輯運算。

　　控制器：負責對程序規定的控制信息進(jìn)行分析、控制并協(xié)調輸人、輸出等操作。

　　存儲器：實(shí)現記憶功能的部件，負責存儲程序和數據。

　　輸人設備：負責把用戶(hù)的程序和數據輸人到計算機中。

　　輸出設備：負責從計算機中取出程序執行結果或其他信息，供用戶(hù)查看

　　3、計算機工作過(guò)程（5分鐘）

　　首先編制程序，操作人員通過(guò)輸人設備將程序和原始數據送人存儲器；運行時(shí)，計算機從存儲器中取出指令，送到控制器中進(jìn)行分析、識別；控制器根據指令的含義發(fā)出相應的命令，控制存儲器和運算器的操作；當運算器任務(wù)完成后，就可以根據指令序列將結果通過(guò)輸出設備輸出。另外，操作人員還可以通過(guò)控制臺啟動(dòng)或停止機器的'運行，或對程序的執行進(jìn)行某種干預。

　　4、計算機軟件系統（5分鐘）

　　計算機軟件系統是指用來(lái)指揮計算機運行的各種程序以及開(kāi)發(fā)、使用和維護這些程序的數據和有關(guān)技術(shù)文檔資料的集合。

　　計算機軟件系統是由系統軟件和應用軟件等組成。

　　5、微機硬件系統（重點(diǎn)，應采有多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生對此部分知識產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘）

　�。�1）主機部分：（15分鐘）

　　主機部件包括機箱、主板、CPU、內存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。

　�。�2）外設部分：（15分鐘）

　　外存，輸入設備和輸出設備

　　6、計算機技術(shù)指標（難點(diǎn)，重在理解，不用太深入講解，10分鐘）

　�。�1）字長(cháng)

　�。�2）存儲容量

　�。�3）主頻

　�。�4）運算速度

　�。�5）存取周期

　　三、課堂小結（3分鐘）（講解法）

　　教師結合學(xué)生聽(tīng)課情況，對本節課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結，指正學(xué)生應注意的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復習計算機硬件的組成，下一節做實(shí)驗

　　四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）

　　學(xué)生以書(shū)面形式完成作業(yè)

　　五、開(kāi)拓思維，同時(shí)提出新的問(wèn)題（2分鐘）（激趣法）

　　教師提出預習問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續探究、學(xué)習的愿望，整堂課帶著(zhù)下一堂課的懸念結束，為學(xué)習下一結內容做好鋪墊。

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