八年級下冊地理《中國的疆域》課件
通過(guò)學(xué)習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。下面是小編收集整理的八年級下冊地理《中國的疆域》課件，希望對您有所幫助！
教學(xué)目標
1．通過(guò)觀(guān)察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說(shuō)出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養學(xué)生運用地圖學(xué)習地理知識的能力。
2．在中國政區圖上找出我國的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養學(xué)生的操作能力。
3．使學(xué)生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。
4．通過(guò)學(xué)習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)
中國的地理位置及其優(yōu)越性。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想像力。
教學(xué)手段
《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區復合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學(xué)生每人一個(gè)，并附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線(xiàn)比較表，“世界政區掛圖”。
教學(xué)方法
談話(huà)法、學(xué)習指導法。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
【導入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習欲望。
聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個(gè)國家與我國隔海相望？今天我們就一起來(lái)學(xué)習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。
【板書(shū)】
一、從世界看中國
【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。
【提問(wèn)】劃分南北半球和東西半球的界線(xiàn)是什么？從圖上看出中國位于哪個(gè)半球？
【歸納】南北半球的分界線(xiàn)是赤道，東西半球的界線(xiàn)為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過(guò)觀(guān)察地圖可知，從東西半球來(lái)看，我國位于東半球，從南北半球來(lái)看，中國位于北半球。
【活動(dòng)】指導學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。
【板書(shū)】1．位于東半球和北半球
【提問(wèn)】觀(guān)察地球儀，說(shuō)出我國位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何？
【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
【板書(shū)】2．亞洲東部，太平洋西岸
【提問(wèn)】觀(guān)察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認為中國面積是大還是��？
【投影】世界主要國家面積比較表。
【提問(wèn)】讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？
【歸納】我國陸地面積達960萬(wàn)平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。
【板書(shū)】二、遼闊的國土
1．面積960萬(wàn)平方千米
【承轉】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？
【練習】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習1。
練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。
最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線(xiàn)，緯度53°N多。
最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。
最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線(xiàn)的交匯處，經(jīng)度135°E多。
最西；x疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。
學(xué)生練習，教師巡視。
【投影】中國政區復合投影片①（中國的疆域示意圖）。
請同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并請若干學(xué)生依次說(shuō)出習題答案，教師輔導。
【提問(wèn)】請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線(xiàn)穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個(gè)熱量帶？最北接近哪個(gè)帶？大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶？
【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線(xiàn)穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。
【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。
【提問(wèn)】2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？
【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著(zhù)，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時(shí)，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
【分組討論】分析我國的緯度位置對經(jīng)濟發(fā)展有何益處。
【歸納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。
【板書(shū)】2．跨進(jìn)50個(gè)緯度→南北氣候差異顯著(zhù)→適宜發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟
【讀圖】讀“中國政區圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區。
【歸納】我國東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區至東9區，共5個(gè)時(shí)區，即最東與最西時(shí)間相差5小時(shí)。
【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。
【提問(wèn)】夏季，當北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？
【歸納】我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉，東邊的地方時(shí)刻早，當北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此，當東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿(mǎn)金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿(mǎn)天的黑夜。
【練習】
1．閱讀地圖冊《中國政區圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。
2．緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多少千米。
【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國人驕傲和自豪。
第二課時(shí)
【投影】中國政區復合投影片①。
【復習提問(wèn)】我國的四至點(diǎn)分別在什么地方？我國緯度位置的特點(diǎn)是什么？我國的緯度位置有何優(yōu)越性？
【新課導入】我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。
【板書(shū)】三、廣闊的海域
【投影】中國政區復合投影片②（中國的臨海示意圖）。
【提問(wèn)】由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些？
【講述】我國所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長(cháng)江口北岸為黃海和東海的分界線(xiàn)；臺灣海峽的南端為東海與南海的界線(xiàn)；南海是我國面積最大，海水最深的海區。
【板書(shū)】
1．東臨四海一洋
2．領(lǐng)海和內海
【承轉】我國東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國的領(lǐng)海。
【提問(wèn)】我國的領(lǐng)海寬度是多少海里？
【講述】我國的領(lǐng)海是指從海岸基線(xiàn)向海上延伸到12海里的海域，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的'瓊州海峽則為我國的內海，其全部海域均屬于我國行使主權的范圍。我國的領(lǐng)海面積大約有300萬(wàn)平方千米。
請同學(xué)們在圖冊上找到我國的臨海和內海。
【練習】在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出我國的海域。
【投影】世界主要國家大陸海岸線(xiàn)比較表。
【提問(wèn)】我國大陸海岸線(xiàn)有多長(cháng)，居世界第幾位？
【講述】我國大陸海岸線(xiàn)漫長(cháng)曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋布，共有5000多個(gè)（如果加上島嶼的海岸線(xiàn)，我國海岸線(xiàn)總長(cháng)度在30000千米以上），沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于船舶�？�。
【投影】中國政區復合投影片③（中國的島嶼、半島和海峽示意圖）。
【讀圖】在教師指導下，找出圖中的臺灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺灣海峽等。
【練習】在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。
【板書(shū)】3．漫長(cháng)的海岸線(xiàn)和眾多的島嶼
【讀圖】讀“世界政區掛圖”，請學(xué)生在圖上找出中國、英國、蒙古和美國。
【提問(wèn)】從海陸位置來(lái)看，我國與英國、蒙古有何不同；與美國有什么相同和不同的地方？
【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸，是一個(gè)海陸兼備的國家；英國為歐洲西部的一個(gè)島國；蒙古為歐亞大陸上的一個(gè)內陸國家；美國雖然與我國一樣屬于海陸兼備的國家，但是其東（大西洋）西（太平洋）臨海洋，這與我國東臨大洋，西靠大陸又有所不同。
【討論】分析我國海陸位置的優(yōu)越性。
【歸納】我國東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國東部廣大地區在夏季風(fēng)濕潤氣流的影響下，雨量充沛，有利于農業(yè)生產(chǎn)。沿海地區便于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國的友好往來(lái)。西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周?chē)鷩业倪呝Q往來(lái)。在這里，古代有著(zhù)名的“絲綢之路”，現有橫貫歐亞大陸的鐵路線(xiàn)。
【板書(shū)】4．優(yōu)越的海陸位置
【承轉】我國不僅海岸線(xiàn)漫長(cháng)曲折，而且還有20000多千米的陸上疆界。
【板書(shū)】四、陸上疆界和鄰國
【讀圖】讀教材中的“中國行政區劃簡(jiǎn)圖”，按逆時(shí)針?lè )较�，自東向西依次讀出我國陸上鄰國及隔海相望的國家。
【投影】中國政區復合投影片④（中國的鄰國示意圖）。
【歸納】結合投影片④，總結我國陸上鄰國有15個(gè)，按逆時(shí)針?lè )较蛞来螢椋撼r、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦，吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。
同我國隔海相望的有6個(gè)國家：韓國、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞。
【練習】看投影片④，完成練習2和練習3。
練習2．對照《中國地圖冊》的“中國政區圖”，把“中國疆域圖”中的鄰國按編碼寫(xiě)出國名：陸上接壤的國家：①朝鮮、②俄羅斯、③蒙古、④哈薩克斯坦、⑤吉爾吉斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊爾、(11)錫金、(12)布丹、(13)緬甸、(14)老撾、(15)越南。
同我國隔海相望的國家：①韓國、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬來(lái)西亞、⑥印度尼西亞。
練習3．與我國有兩處接壤的鄰國有俄羅斯和印度。
板書(shū)設計
第一章 中國的疆域和行政區劃
第一節 中國的疆域
一、從世界看中國
1．位于東半球和北半球
2．亞洲東部，太平洋西岸
二、遼闊的國土
1．面積960萬(wàn)平方千米
2．跨近50個(gè)緯度→南北氣候差異顯著(zhù)→適宜發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟
三、廣闊的海域
1．東臨四海一洋
2．領(lǐng)海和內海
3．漫長(cháng)的海岸線(xiàn)和眾多的島嶼
4．優(yōu)越的海陸位置
四、陸上疆界和鄰國
擴展知識：對地理教學(xué)特點(diǎn)的思考
地理課教學(xué)內容是第九單元不同發(fā)展類(lèi)型的國家--巴西，教學(xué)任務(wù)和目標是學(xué)習掌握巴西的緯度位置、地形、氣候特點(diǎn)、亞馬遜平原、亞馬遜叢林的特點(diǎn)，巴西經(jīng)濟作物與分布、民族產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品、人口城市分布特點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程和方法采用了課件投影系統展示學(xué)習內容的圖片與描述文字師問(wèn)生答，圍繞各環(huán)節內容設計幾個(gè)問(wèn)題小組合作后師問(wèn)生答，亞馬遜叢林與水資源難點(diǎn)破解上用了兩個(gè)視頻資料，增加了學(xué)生的形象感知。一堂課內容比較充實(shí)，學(xué)生接受和獲得的知識應當是比較多的，教師素質(zhì)比較高，課程內容熟練，使用現代信息技術(shù)手段很熟練，兩個(gè)視頻很合適。
思考與改進(jìn)建議：我理解，對于地理課程，學(xué)習內容普遍是開(kāi)闊眼界了解性、知識常識性、記憶再現應用性的內容，是為學(xué)生終生發(fā)展做地理知識儲備的。對于這種類(lèi)學(xué)習內容的學(xué)習，教師合理設計幾個(gè)問(wèn)題，依靠學(xué)生自學(xué)課本大部分就可以邊讀、邊理解知識點(diǎn)，找出答案、小組討論，教師點(diǎn)題總結；對于不易理解的知識點(diǎn)，教師想辦法展示一些具體形象加深理解，如本節教師放的兩段視頻資料；安排時(shí)間再強化一下識記，做做練習鞏固一下記憶。這樣，在自學(xué)中鍛煉學(xué)生的快速閱讀思考得出答案的能力，在小組合作交流答案中相互檢測印證并落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，在教師引導下加深理解重難點(diǎn)、進(jìn)行印證獲得的知識點(diǎn)，在識記和鞏固練習中加深記憶。改進(jìn)方法，一是改變教師用投影展示教材上有的文字和圖片，讓學(xué)生邊看邊思考后由個(gè)別同學(xué)回答，變?yōu)榻處熤挥猛队罢故久總�(gè)環(huán)節的合理問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀教材找答案，小組合作人人回答交流印證、教師點(diǎn)題總結。這樣可以鍛煉每個(gè)學(xué)生的說(shuō)，加深思考和識記；二是安排時(shí)間組織學(xué)生大聲背誦強化識記，動(dòng)筆做練習加強記憶，目的是遵循記憶規律，讓學(xué)生當堂學(xué)習理解訣所學(xué)地理知識。
信息技術(shù)課內容是編輯操作，教學(xué)任務(wù)目標是學(xué)生學(xué)會(huì )并熟練操作文件、文件夾、文字等的選中、復制、移動(dòng)、刪除的多種方法，并比較復制與移動(dòng)的不同。教學(xué)過(guò)程中對每一個(gè)環(huán)節都采用了學(xué)生看教師用菜單方法操作演示一遍、學(xué)生用工具方法聽(tīng)教師說(shuō)著(zhù)做一遍、學(xué)生用快捷鍵方法練一遍、學(xué)生用右鍵方法鞏固練習一遍。應當說(shuō)一堂課學(xué)生主要是在看中學(xué)，練中學(xué)，練中鞏固，對于培養學(xué)生操作技能，逐步形成操作能力，很有幫助。這種教學(xué)方法應當肯定。教師教材熟練，課堂組織能力強，大部分學(xué)生學(xué)會(huì )掌握了，效果還算不錯。
思考與改進(jìn)建議：我理解，對于信息技術(shù)操作應用性的課程內容，就是要組織學(xué)生在做中學(xué)，做中練，在練中鞏固熟練形成技能。本節課就是以這種方法上的�？墒墙虒W(xué)效果表現在最后鞏固練習的時(shí)候一部分學(xué)生沒(méi)做完，說(shuō)明這部分學(xué)生或者不會(huì )，或者不熟練。應當采取措施解決，問(wèn)題出現各個(gè)任務(wù)操作環(huán)節的反饋上，每個(gè)環(huán)節教師應當檢測每個(gè)學(xué)生是否按要求操作完成了，沒(méi)完成的是什么原因或讓同學(xué)幫助找一找加以解決。檢測到每個(gè)學(xué)生都完成了，再進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。因為每個(gè)學(xué)生一臺微機，這樣做并不難，只要學(xué)生注意到了，就到做出來(lái)，用不了多少時(shí)間。另一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)習內容不能僅限于文件的編輯操作，要加上對文件夾和不同格式文體的編輯操作。
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