《富饒的西沙群島》課件
《富饒的西沙群島》課件一
在了解課文內容、體會(huì )課文情感的基礎上，學(xué)生根據課文內容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問(wèn)題。小組協(xié)作利用專(zhuān)題網(wǎng)站及相關(guān)知識進(jìn)行關(guān)于西沙群島的魚(yú)、鳥(niǎo)、海龜以及西沙群島周?chē)h(huán)境和西沙群島的重要地理位置等方面的知識搜索、圖片欣賞、文章的閱讀，解決想要了解的問(wèn)題，完成學(xué)習報告。
一、活動(dòng)目標：
認知目標：
1、在多媒體網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的作用下，幫助學(xué)生了解西沙群島。
能力目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料、運用資料的方法，培養學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )收集信息，處理信息，運用現代信息技術(shù)幫助學(xué)習的能力。
2、通過(guò)人機交互培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和動(dòng)手操作能力。
3、培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，訓練學(xué)生的創(chuàng )新能力，語(yǔ)言表達能力。
情感目標：
1、培養學(xué)生的理解力，陶冶美的情趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
2、在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的作用下，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣。
二、學(xué)習準備
1、學(xué)生懂得上網(wǎng)查閱資料；如果要聽(tīng)音樂(lè )，就要學(xué)會(huì )使用耳機。
2、學(xué)生懂得如何分小組協(xié)作學(xué)習；分好學(xué)習小組
3、學(xué)生懂得如何填寫(xiě)學(xué)習報告；先熟悉學(xué)習報告。
4、學(xué)生懂得制作簡(jiǎn)單電子作品，如：powerpoint、word文檔等（預定目標）
三、所需材料及資源
網(wǎng)站上的現成資源；富饒的西沙群島的專(zhuān)題網(wǎng)站；
老師自己搜集的部分知識、圖片介紹；
一首《贊美西沙》的歌；
四、學(xué)習方法或工具
學(xué)習報告
五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、欣賞課件，感受西沙之美。
上節課我們初步了解了西沙群島，想再到西沙群島上去走走嗎？一起來(lái)看課件。
2、美讀感悟，討論交流
a)上節課，同學(xué)們找出了許多精彩的句子，還寫(xiě)下自己的感受，好，誰(shuí)來(lái)把你的好句跟同學(xué)們一起分享？
b)全班交流好句，隨機展示幾個(gè)重點(diǎn)好句，品讀體會(huì )
3、質(zhì)疑問(wèn)難，提出研究主題
a)同學(xué)們學(xué)會(huì )欣賞了別人的好文章，那么除了文章里告訴我們的內容，你們還想了解西沙群島的什么知識呢？
b)提出學(xué)習主題，指名上來(lái)板書(shū)在黑板上。（標上序號）
老師：這么多的問(wèn)題我們該用什么辦法解決？（隨機出示板書(shū)）
小組討論
上網(wǎng)查詢(xún)、請教老師、研讀課文、求助同學(xué)
c)下面我們分成兩人小組或者四人小組來(lái)合作學(xué)習。
出示學(xué)習要求：1、自動(dòng)組成學(xué)習小組
2、完成一份學(xué)習報告
3、制作一份簡(jiǎn)單的電子作品
d)出示學(xué)習報告。教學(xué)生如何填寫(xiě)。
e)請看，老師給大家一個(gè)學(xué)習報告。（出示學(xué)習報告）首先，填寫(xiě)學(xué)習者的名單、你們小組的人員姓名，我們的問(wèn)題就是你們組研究的問(wèn)題是什么？研究的方法，那么多的研究方法是否適合我們這節課的方法來(lái)填寫(xiě)，最后，通過(guò)你的研究方法，用你的研究方法你們知道了什么，把你的研究結果寫(xiě)在這里。在研究的過(guò)程中可能會(huì )有什么新的思考，寫(xiě)下來(lái)。
f)請同學(xué)們打開(kāi)電腦中d盤(pán)里西沙群島這個(gè)文件夾。里面有幾個(gè)站，有許多跟西沙群島相關(guān)的知識。（出示）
g)現在，老師就請大家以小組為單位，分工合作，帶著(zhù)自己的問(wèn)題，選用自己的研究方式，開(kāi)始學(xué)習，并填寫(xiě)好學(xué)習報告，以音樂(lè )為限，音樂(lè )停了，我們的學(xué)習就要暫停，明白嗎？
4、小組研究學(xué)習，完成學(xué)習報告，教師深入各組指導。
5、組間推薦
展示成果
誰(shuí)來(lái)匯報一下你們的學(xué)習成果。
6、創(chuàng )設情境，抒情說(shuō)話(huà)
a)同學(xué)們這節課的學(xué)習非常認真，投入，老師想送給全班同學(xué)一首歌，想聽(tīng)嗎？（播放《贊美西沙》。）
b)通過(guò)剛才同學(xué)們自己的研究學(xué)習，大家對西沙群島的了解更深了，誰(shuí)還想再一次贊美西沙群島？
c)學(xué)生自由發(fā)言
d)今天的'學(xué)習，不但讓同學(xué)們對西沙群島有了更充分的認識，也讓老師對你們有了更新的認識，同學(xué)們的學(xué)習能力讓老師驚訝，我想今后我們會(huì )開(kāi)展更多像這樣的自主研究學(xué)習。好嗎？
板書(shū)設計：
17富饒的西沙群島
小組討論
上網(wǎng)查詢(xún)
請教老師
研讀課文
求助同學(xué)
《富饒的西沙群島》課件二
教學(xué)目標：
1、讀通課文，了解西沙群島的概況。初步體會(huì )西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情。
2、學(xué)會(huì )“饒、島、嶼、劃、威、武”六個(gè)生字，認識多音字“參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開(kāi)”等詞的意思。
3、學(xué)習課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話(huà)簡(jiǎn)述。
4、了解并列段式和“總分總”的段式
教學(xué)重點(diǎn)：
了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。
教學(xué)難點(diǎn)：
找出“總分總”段落的中心句。
教學(xué)準備：
CAI
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)，揭題。
師生交流：同學(xué)們，“五一”節快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩？
1、生自由說(shuō)
2、師：今天，老師帶你們一起去西沙群島，（板書(shū)：西沙群島）那兒是個(gè)很富饒的地方，（板書(shū)：富饒的）指生說(shuō)說(shuō)“富饒”的意思，
3、師簡(jiǎn)介在西沙群島所見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。了解西沙群島的位置。
師簡(jiǎn)介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。
二、自學(xué)課文，整體感知。
1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，看后說(shuō)說(shuō)對西沙群島的印象。（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）
2、自學(xué)課文，要求：
�。�1）自由讀課文，讀通句子。
�。�2）思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？
3、檢查自學(xué)情況：
�。�1）指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機正音。
�。�2）說(shuō)說(shuō)課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？（板書(shū)：海水（面）、海底、海灘、海島）
三、學(xué)習第3段
情境導入：根據咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。
1、自由讀第3段，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。
課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。
3、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文，填空：（課件出示）
海底有（）的珊瑚、（）的海參、（）的大龍蝦、（）的魚(yú)。
5、具體了解海底的物產(chǎn)。
�。�1）珊瑚
�。�2）海參：
�。�3）大龍蝦：
�。�4）魚(yú)：
7、引讀第3段：下面根據老師的問(wèn)題，請大家一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)。
師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_____，有的_____、有的_____。海參到處都是，在海底_______。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，______，樣子______。一群群的魚(yú)在珊瑚叢中_____。有的_______，有的_______，有的______，鼓起氣來(lái)，______。各種各樣的魚(yú)，多得_______。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，_______，_______。
8、明確并列段式。
課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú)，可不可以把它們的次序調換一下來(lái)介紹呢？像這樣把幾個(gè)不分先后，主次的內容寫(xiě)在一起的段落就叫并列段式。
9、說(shuō)話(huà)訓練：介紹海底的物產(chǎn)。
剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒(méi)去過(guò)西沙群島，現在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下，介紹時(shí)，你可以看著(zhù)課文說(shuō)，也可以看著(zhù)剛才老師在海底拍攝的錄像說(shuō)，當然，如果你在海底游覽時(shí)，看得特別認真，仔細的，已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了，你完全可以憑著(zhù)記憶說(shuō)。
�。ㄉ吓_說(shuō)、師生評議）
四、小結
今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住了。明天，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝殼，到海島上認識各種海鳥(niǎo)。好了，今天的游程就到此結束。
五、作業(yè)
�。ㄕ埻瑢W(xué)們拿出練習紙，把你在今天的游覽過(guò)程中所學(xué)到的新知識，見(jiàn)到的新事物按要求寫(xiě)一寫(xiě)）
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