我們的校園數學(xué)課件

　　教學(xué)目標

　　1．讓學(xué)生參與多種活動(dòng)，加深理解所學(xué)知識，并滲透統計思想。

　　2．讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)體驗，感到生活中處處有數學(xué)，能從實(shí)際生活中提出數學(xué)問(wèn)題并能運用不同方法進(jìn)行解決，培養學(xué)生“用數學(xué)”的意識。

　　3．培養學(xué)生的合作交流意識和創(chuàng )新意識。

　　教學(xué)內容

　　教科書(shū)第114～115頁(yè)。

　　教具、學(xué)具準備

　　錄像片、接力棒、小跳繩、籃球、沙包、統計彩圖、笑臉圖等。

　　教學(xué)設計

　　談話(huà)引入

　　師：現在小朋友是一年級的小學(xué)生了，你們喜歡我們的校園生活嗎？為什么？

　　生：在這里我們可以學(xué)到知識。

　　可以交朋友。

　　可以做游戲。

　　師：小朋友說(shuō)的不錯，我們的校園生活的確是多姿多彩的，不僅能學(xué)到知識，交到好朋友，還能開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。

　　師：小朋友你們都看到過(guò)哪些校園活動(dòng)呢？

　　生：我們看到跑步；看到過(guò)打籃球……

　　師：你們參加過(guò)什么課外活動(dòng)？

　　生：我們參加過(guò)跳繩；我們做過(guò)擲沙包的游戲……

　　師：今天我們接著(zhù)熟悉“我們的校園”（板書(shū)課題）。

　　播放錄像，回顧知識

　　1．放錄像：出現美麗的校園，多種校園活動(dòng)（有跳繩，有跑步，有打籃球……）

　　師：從校園里你們都看到了什么？想提出什么數學(xué)問(wèn)題？

　　生：我想知道跳繩的一共有多少人？

　　師：這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答？

　　生：共有10人，我是數出來(lái)的。

　　生：我是算出來(lái)的，我看到男生有5人，女生有5人，加起來(lái)是10人。

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　　師：小朋友解決問(wèn)題的方法真不少，有的是數出來(lái)的，有的是算出來(lái)的，最后都得出參加各項活動(dòng)的總人數。下面我們到室外去做各自喜歡的活動(dòng)，然后用不同的方法得到參加每項活動(dòng)的總人數。

　　嘗試統計，感知統計，滲透統計思想

　　1．室外活動(dòng)，分組嘗試統計。

　　在教室外有五個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，第一個(gè)是接力跑，第二個(gè)是跳短繩，第三個(gè)是拍皮球，第四個(gè)是擲沙包，第五個(gè)是游戲（轉移目標），大家可以任意結合在一起進(jìn)行活動(dòng)，每組選一個(gè)組長(cháng)負責�；顒�(dòng)5分鐘后，統計出本組的人數，選代表來(lái)匯報本組的統計方法。

　　2．各組匯報統計結果。

　　跳繩組匯報：我們組有12人參加。有的是用數的方法；有的是根據分工的不同來(lái)計算的，有6人記數，6人跳，合起來(lái)是12人，我們貼出12張笑臉。（把彩色笑臉貼在空白圓上）

　　擲沙包組匯報：我們的問(wèn)題是“一共有多少人擲沙包？”我們每人一張笑臉圖，一張一張數出來(lái)共8張，有的是一組一組地數，一組有4人，兩組應該是8人，我們貼出8張笑臉。

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　　3．觀(guān)察統計圖，回答相關(guān)問(wèn)題。

　　師：大家看這幅你們自己整理的活動(dòng)笑臉圖，多漂亮呀！這實(shí)際上也是我們活動(dòng)情況的統計圖。從圖中我們能清楚地了解到咱們班小朋友都開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（5項活動(dòng)）

　　哪些活動(dòng)最受歡迎？哪項活動(dòng)參加的人數最少？

　　跑接力和擲沙包的一共有幾人？

　　跳短繩的比擲沙包的多幾人？

　　4．想一想，你還能提什么問(wèn)題？

　　a． 同桌兩人先互相提問(wèn)，然后解答。

　　b． b．一人提問(wèn)，全班解答。

　　全課總結

　　今天通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，小朋友又重新認識了我們的校園。通過(guò)大家的努力，把我們的活動(dòng)作了清楚的統計，還會(huì )根據活動(dòng)的情況提出一些數學(xué)問(wèn)題，并運用不同的方法進(jìn)行解決。小朋友真能干！