大嘴鳥(niǎo)兒童畫(huà)課件
一、點(diǎn)名游戲
目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(cháng)的前面，教師做在寶寶的對面。
2、繼續玩“唱名游戲”。教師有節奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里？”家長(cháng)和寶寶有節奏地學(xué)小狗回應“汪汪汪，在這里！”。
二、精細活動(dòng)：爬呀爬
活動(dòng)目標：
1、訓練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
活動(dòng)準備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導寶寶認識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請寶寶跟著(zhù)教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長(cháng)一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥(niǎo)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖像引導和音樂(lè )欣賞，感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的.歡樂(lè )情緒。
2、引導幼兒從看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現音樂(lè )。
活動(dòng)準備：CD手搖鈴
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境引導
師：今天老師請來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢？（蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)......）我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來(lái)的書(shū)里會(huì )來(lái)誰(shuí)呢？哇，是誰(shuí)呀，原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦！它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索
�。ǚ鸥枨⿴煟哼@只鳥(niǎo)叫什么名字？（大嘴鳥(niǎo)）聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢？（繼續放歌曲）小耳朵繼續聽(tīng)哦�。◤堥_(kāi)翅膀飛高高）
師：大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準備唱唱歌咯。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì )怎么唱歌？（繼續放歌曲）
師：剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？（嗚啊嗚�。�
師：我們也跟著(zhù)大嘴鳥(niǎo)唱唱歌，好嗎？（完整放歌曲）
3、律動(dòng)
師：大嘴鳥(niǎo)唱歌這么好聽(tīng)，他還想來(lái)跳舞，你們想學(xué)一學(xué)嗎？大嘴鳥(niǎo)有大大的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢？——翅膀呢？——嘴巴？——唱歌？
師：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )唱唱歌、跳跳舞吧�。ㄍ暾鸥枨�
4、樂(lè )器
�。ǔ鍪緲�(lè )器——手搖鈴）
師：這是什么樂(lè )器？（手搖鈴）怎么玩？我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)試一試。
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