認識環(huán)保標志課件
標志作為一種圖形符號，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，認識標志是社會(huì )性教育的一個(gè)方面。
篇一：大班社會(huì )教案：認識環(huán)保標志
標志作為一種圖形符號，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，認識標志是社會(huì )性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標志中的禁煙、禁鳴喇叭、垃圾入箱等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng)
，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂(lè )、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
【活動(dòng)目標】
1、認識幾種常見(jiàn)的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。
2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和分析能力。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)3、各種標志各一、獎牌一枚4、正方形紙、蠟筆人手一份(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請幼兒做小評委，相互討論②提問(wèn)：你選哪座城市為衛生城市?為什么?
(幼兒a：我選白兔市，因為白兔市地上沒(méi)有垃圾。幼兒b：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒c：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。
�、劢Y合灰兔市，提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車(chē)司機在大聲?shū)Q喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?
(幼兒a：白兔市的天空藍藍的，飄著(zhù)朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒b：白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標志，灰兔市沒(méi)有這些標志。)(評：這一環(huán)節采用幼兒當小評委的形式，調動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較初步了解活動(dòng)中標志的作用，為下一環(huán)節打好基礎。)2、認識各種標志①認識垃圾入箱標志⑴提問(wèn)：這是什么標志?表示什么意思?
(幼兒a：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。
幼兒b：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?
(幼兒a：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒b：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)②認識禁鳴喇叭標志⑴這個(gè)標志上有什么?表示什么意思?
(幼兒a：這個(gè)標志上有一只喇叭，有一根斜線(xiàn)，表示不能吹喇叭。
幼兒b：這個(gè)標志是不能按喇叭標志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見(jiàn)這個(gè)標志應該怎么做?為什么?
(幼兒a：司機們看見(jiàn)這個(gè)標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。幼兒b：司機們看見(jiàn)這個(gè)標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽(tīng)的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會(huì )使人生病&&)③認識禁煙標志⑴你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志?它叫什么名字?
(幼兒a：我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標志，它叫不能抽煙。幼兒b：我在加油站看見(jiàn)過(guò)，它叫不能吸煙標志。幼兒c：我在許多地方看見(jiàn)過(guò)，它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?
(幼兒a：吸煙對人體有害，會(huì )使人咳嗽，得器官炎。幼兒b：吸煙不小心會(huì )引起火災。幼兒c：吸煙會(huì )使空氣變臟。)⑶演示計算機課件(一)：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
�、任鼰煹奈：φ娲�，我們以后看見(jiàn)別人吸煙應該怎么做?
(幼兒a：我會(huì )對他們說(shuō)：請不要吸煙。幼兒b：帶他去看禁煙標志。幼兒c：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標志。
(評：這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節，幼兒掌握這些標志的名稱(chēng)、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?
(幼兒a：我去幫他們撿垃圾。幼兒b：我幫他們打掃衛生。幼兒c：讓灰兔市向白兔市學(xué)習，貼很多標志。幼兒d：我想幫灰兔市畫(huà)一些標志，送給他們。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答：用各種標志來(lái)幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會(huì )，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì )標志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標志(放一段輕松的音樂(lè ))灰兔市的居民請小評委幫他們畫(huà)些標志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么標志，要放在哪里?
(評：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標志，在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂(lè )、自豪。)③送標志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見(jiàn)了是怎樣做的?
�、蒲�，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志?
�、沁@輛汽車(chē)真吵!用什么標志提醒司機呢?
�、冉o灰兔市也送一塊獎牌(評：此過(guò)程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫(huà)面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)，使幼兒進(jìn)一步認識了這些環(huán)保標志的作用。)4、情感教育小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛士。你們
知道嗎?我們的家鄉常熟也是個(gè)國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛(ài)護它。(評：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)(四)活動(dòng)延伸給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。
【活動(dòng)評價(jià)】
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過(guò)認識標志這一活動(dòng)來(lái)增強幼兒的環(huán)保意識，養成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中，教師根據標志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng )設了寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學(xué)效果較好。
篇二：認識各種環(huán)保標志
【教學(xué)目標】:
1、認識各種環(huán)境標志的圖形及理解其含義。
2、了解目前的環(huán)境狀況，認清環(huán)保的緊迫性。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
環(huán)保標志的認識及其含義的理解。
【教學(xué)準備】：各種環(huán)保標志
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導入
用談話(huà)的方式引出環(huán)保標志提出的背景。
二、認識各種環(huán)保標志
1、教學(xué)中國節水標志
�。�1）出示圖案
�。�2）學(xué)生討論：這是什么環(huán)保標志。
�。�3）教師總結、說(shuō)明：“中國節水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動(dòng)手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
2、教學(xué)綠色食品標志
�。�1）出示圖案
�。�2）指名回答這是什么標志？你是怎么知道的？
�。�3）教師總結：綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中間的蓓蕾，象征自然生態(tài)。標志圖形為正圓形，意為保護、安全。顏色為綠色，象征著(zhù)生命、農業(yè)、環(huán)保。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色；A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng )造自然界新的和諧。
3、教學(xué)中國節能產(chǎn)品標志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標志，有什么含義？
�。�3）教師總結：“中國節能產(chǎn)品認證標志”由“energy”的第一個(gè)字母“e”構成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節”，寓意為節能。缺口的外圓又構成“CHINA”的第一字母“C”，“節”的上半部簡(jiǎn)化成一段古長(cháng)城的形狀，與下半部構成一個(gè)峰火臺的圖案一起，象征著(zhù)中國�！肮潯钡南掳氩坑质恰澳堋钡臐h語(yǔ)拼音第一字母“N”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍色，象征著(zhù)人類(lèi)通過(guò)節能活動(dòng)還天空和海洋于藍色。
4、教學(xué)世界自然基金會(huì )的標志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標志及其含義是什么？
�。�3）教師介紹：1961年，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動(dòng)物園借展，造成萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面。WWF認識到一個(gè)具有影響力的組織標志可以克服所有語(yǔ)言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動(dòng)人的形象作為該組織的象征。從此，可愛(ài)的大熊貓便成為全球自然保護運動(dòng)的一個(gè)偶像性標志。
三、全課總結
這節課我們認識了一些環(huán)保標志，了解了每種標志的含義，希望你們對環(huán)境保護有進(jìn)一步的了解。
四、課后作業(yè)
1、搜集一些環(huán)保標志并了解其含義。
2、向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保意識。
篇三：環(huán)保教案
1.《認識各種環(huán)保標志》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】:
1、認識各種環(huán)境標志的圖形及理解其含義。
2、了解目前的環(huán)境狀況，認清環(huán)保的緊迫性。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
環(huán)保標志的認識及其含義的理解。
【教學(xué)準備】：各種環(huán)保標志
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導入
用談話(huà)的方式引出環(huán)保標志提出的背景。
二、認識各種環(huán)保標志
1、教學(xué)中國節水標志
�。�1）出示圖案
�。�2）學(xué)生討論：這是什么環(huán)保標志。 （3）教師總結、說(shuō)明：“中國節水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動(dòng)手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
2、教學(xué)綠色食品標志
�。�1）出示圖案
�。�2）指名回答這是什么標志？你是怎么知道的？
�。�3）教師總結：綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中間的.蓓蕾，象征自然生態(tài)。標志圖形為正圓形，意為保護、安全。顏色為綠色，象征著(zhù)生命、農業(yè)、環(huán)保。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色；A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng )造自然界新的和諧。
3、教學(xué)中國節能產(chǎn)品標志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標志，有什么含義？
�。�3）教師總結：“中國節能產(chǎn)品認證標志”由“energy”的第一個(gè)字母“e”構成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節”，寓意為節能。缺口的外圓又構成“CHINA”的第一字母“C”，“節”的上半部簡(jiǎn)化成一段古長(cháng)城的形狀，與下半部構成一個(gè)峰火臺的圖案一起，象征著(zhù)中國�！肮潯钡南掳氩坑质恰澳堋钡臐h語(yǔ)拼音第一字母“N”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍色，象征著(zhù)人類(lèi)通過(guò)節能活動(dòng)還天空和海洋于藍色。
4、教學(xué)世界自然基金會(huì )的標志
�。�1）出示圖案
�。�2）討論交流：這是什么標志及其含義是什么？
�。�3）教師介紹：1961年，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動(dòng)物園借展，造成萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面。WWF認識到一個(gè)具有影響力的組織標志可以克服所有語(yǔ)言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動(dòng)人的形象作為該組織的象征。從此，可愛(ài)的大熊貓便成為全球自然保護運動(dòng)的一個(gè)偶像性標志。
三、全課總結
這節課我們認識了一些環(huán)保標志，了解了每種標志的含義，希望你們對環(huán)境保護有進(jìn)一步的了解。
四、課后作業(yè)
1、搜集一些環(huán)保標志并了解其含義。
2、向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保意識。
2. 你知道日常垃圾如何分類(lèi)
【教學(xué)目標】：
1、知道垃圾分類(lèi)回收的重要性。 2、知道日常垃圾的分類(lèi)方法。 【教學(xué)準備】:
1、教師搜集圖片、數據、資料。 2、學(xué)生了解周?chē)颂幚砝姆椒ā?【教學(xué)過(guò)程】： 一、導入
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊的垃圾。 二、身邊的垃圾
1、出示生活中常見(jiàn)的垃圾圖片及說(shuō)明垃圾危害的資料。
2、、討論交流：身邊的人是怎樣處理垃圾的？ 三、教學(xué)垃圾分類(lèi)法
1、談話(huà)：同學(xué)們，在我們日常生活中會(huì )有許多垃圾，垃圾得分類(lèi)收集以及再生（回收）無(wú)疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應如何分類(lèi)嗎？
2、教師板書(shū)課題：你知道日常垃圾如何分類(lèi)嗎？
3、小組討論交流。
4、談話(huà)：環(huán)保專(zhuān)家指出日常生活中生活垃圾可分為三類(lèi)：第一類(lèi)是有毒、有害垃圾，如廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等；第二類(lèi)是有機垃圾等可
降解垃圾，如剩飯剩菜、蔬菜瓜果皮、變質(zhì)食品等；第三類(lèi)是難降解垃圾，如塑料、金屬、玻璃等。
5、教師：將垃圾分類(lèi)處理有什么好處？ 學(xué)生討論交流。
教師小結：將垃圾分類(lèi)后，其中有機垃圾經(jīng)過(guò)處理后可用作花木肥料，可再生垃圾分送有關(guān)部門(mén)回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門(mén)處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類(lèi)收集，集中處理的方法。
6、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己在生活中該注意些什么？ 四、全課總結
今天你學(xué)會(huì )了什么？有什么收獲？ 五、實(shí)踐作業(yè)
1、回家將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓他們共同關(guān)注環(huán)保。
2、設計一首垃圾分類(lèi)童謠。
3.綠色節日
教學(xué)目標：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生知道綠色節日有哪些 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道一些重點(diǎn)的綠色節日 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 導入：
二、
同學(xué)們，在我們的提倡生活中，有許多可以紀念的節日，你比如說(shuō)世界水日、世界環(huán)境日等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節日。
三、
出示課件
1、世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問(wèn)題的認識和態(tài)度，表達了人類(lèi)對美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。 聯(lián)合國環(huán)境規劃署每年6月5日選擇一個(gè)成員國舉行“世界環(huán)境日”紀念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現狀的年度報告書(shū)》及表彰“全球500佳”，并根據當年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針
對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。2011年世界環(huán)境日中國主題為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。
2、濕地與森林、海洋并稱(chēng)全球三大生態(tài)系統，被譽(yù)為“地球之腎”、“天然水庫”和“天然物種庫”。為加強對濕地的保護和利用，1971年2月2日，來(lái)自
18個(gè)國家的代表在伊朗南部海濱小城拉姆薩爾簽署了《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》。為了紀念這一創(chuàng )舉，并提高公眾的濕地保護意識，1996年《濕地公約》常務(wù)委員會(huì )第19次會(huì )議決定，從1997年起，將每年的2月2日定為世界濕地日。
第二課時(shí) 一、復習上節課的內容 二、教學(xué)生復述綠色節日 三、繼續介紹課件，學(xué)生觀(guān)看
1、世界水日(World Water Day)是人類(lèi)在20世紀末確定的又一個(gè)節日。為滿(mǎn)足人們日常生活、商業(yè)和農業(yè)對水資源的需求，聯(lián)合國長(cháng)期以來(lái)致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機。1977年召開(kāi)的“聯(lián)合國水事會(huì )議”，向全世界發(fā)出嚴正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì )危機，繼石油危機之后的下一個(gè)危機便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。
2、“世界氣象日（World Meteorological Day）”又稱(chēng)“國際氣象日”是世界氣象組織成立的紀念日，時(shí)間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日（1950年3月23日）而設立的。每年的“世界氣象日”都確定一個(gè)主題，要求各成員國在這一天舉行慶�；顒�(dòng)，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。
3、世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護活動(dòng)。該活動(dòng)最初在1970年的美國由蓋洛德〃尼爾森和丹尼斯〃海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會(huì )決議將每年的4月22日定為“世界地球日”�；顒�(dòng)旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護地球、保護家園的意識，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀90年代起，每年都會(huì )在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。
4、國際保護臭氧層日為每年的9月16日。1995年1月23日，聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，確定從1995年開(kāi)始，每年的9月16日為“國際保護臭氧層日”。聯(lián)合國大會(huì )確立“國際保護臭氧層日”的目的是紀念1987年9月16日簽署的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)》，要求所有締約的國家根據“議定書(shū)”及其修正案的目標，采取具體行動(dòng)紀念這一特殊日子。
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