仁愛(ài)版八年級下冊英語(yǔ)課件
仁愛(ài)版八年級下冊英語(yǔ)課件有哪些？下面是小編整理的關(guān)于八年級下冊英語(yǔ)課件的內容，歡迎閱讀借鑒。
一、說(shuō)教材
1. 教材分析
仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材共六冊,每?jì)杂伤膫�(gè)模塊組成,每個(gè)模塊由單元----話(huà)題----功能---任務(wù)構成,編寫(xiě)思路清晰,符合學(xué)生的認識發(fā)展規律.八年級英語(yǔ)下冊第六單元Topic1 Section A講述了讓學(xué)生學(xué)習如何用英語(yǔ)談?wù)撀糜�，并收集旅游信息。它�?部分組成，用1課時(shí)完成。通過(guò)學(xué)習Section A,學(xué)生可以更多的了解旅游知識并提高實(shí)際能力;動(dòng)詞不定式是本節課的重點(diǎn)語(yǔ)法項目。
2.教學(xué)目標
(1).知識目標
要求學(xué)生牢記Section A所有新學(xué)的四會(huì )單詞.短語(yǔ)和重點(diǎn)句型;掌握不定式“to do”的用法。
(2).技能目標：
能用英語(yǔ)與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話(huà)題。培養學(xué)生提高語(yǔ)言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開(kāi)闊自己的視野,擴大知識面。
(3).情感目標
培養學(xué)生愛(ài)護大自然，熱愛(ài)旅游.積極參與課堂上各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。培養學(xué)生分工合作和團體協(xié)作精神。
3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1).重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話(huà)題。
(2).重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“to do”的用法。
二.說(shuō)學(xué)情
1.學(xué)生對旅游較感興趣,但對旅游知識了解較少。
2.學(xué)生的詞匯量掌握不多。
3. 學(xué)生平時(shí)較少用英語(yǔ)與他人交談并表達信息.。
三.說(shuō)教法學(xué)法
按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運用自由討論.分組工作.結對練習.問(wèn)答練習等方法,借助多媒體、錄音機,圖片等教學(xué)手段,設置特定的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解.運用英語(yǔ)。
四.說(shuō)教學(xué)程序
我設計了以下的步驟來(lái)訓練學(xué)生的聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)的能力,尤其是他們“說(shuō)”的能力。
(一)溫故知新
(1).請兩位學(xué)生用上節課重點(diǎn)句型號，分別復述Unit 5 Topic3 Section D 1a
(2).教師與學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答對話(huà)，讓學(xué)生談?wù)撽P(guān)于他們最喜愛(ài)的旅游方式。 設計意圖：鞏固上節課學(xué)過(guò)的知識，為學(xué)習新課鋪墊。
(二)情景導入
用多媒體展示一些關(guān)于旅游和交通的圖片,來(lái)引起學(xué)生的興趣,并由此教學(xué)本節課
的新單詞,如:field ,trip ,cycle ,vehicle ,airline等。
設計意圖：通過(guò)用多媒體展示學(xué)生熟悉的交通工具圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。
(三)重點(diǎn)呈現
1、展示多媒體( Flash課件)1a,并回答以下問(wèn)題:
(1)Where will they go?
(2)What will Kangkang and Michael do?
(3)What will Helen do?
(4)How about Jane?
設計意圖：應用多媒體展示，形象直觀(guān)，給學(xué)生予視、聽(tīng)訓練，根據情景對話(huà),通過(guò)問(wèn)答活動(dòng),以達到提高學(xué)生的“聽(tīng).讀”能力。
2、講解重點(diǎn).難點(diǎn)
(1)動(dòng)詞不定式“to do"的用法
a)不定式作主語(yǔ)
b)不定式作定語(yǔ)
c)不定式作目的狀語(yǔ)
d)不定式作賓語(yǔ)
(2)It’s too+形容詞+(for sb.)+to do sth.的句型
設計意圖：訓練學(xué)生理解和應用語(yǔ)言點(diǎn)的能力。
(四)知識鞏固
1、放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀
2、找出重要句型
3、給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間完成1b，然后用多媒展示的畫(huà)面，請兩組學(xué)生用帶有“to do "的句子表演對話(huà)。
設計意圖：我想知道我的學(xué)生是否真正了解整個(gè)對話(huà)的`內容，并掌握了這節課我所傳授的知識。此外，我將把學(xué)生們找到的重點(diǎn)句型板書(shū)在黑板上，以便他們能夠更簡(jiǎn)單地記憶。
(五)歸納總結
讓學(xué)生交流本節課所學(xué)的知識，教師除了板書(shū)所呈現的重點(diǎn).難點(diǎn)內容外，又以“堂堂清”的形式進(jìn)行當堂操練，進(jìn)一步鞏固對本課內容的理解和運用。
展示板書(shū)(根據本課的重點(diǎn)難點(diǎn))
Unit 6 Topic 1 Section A
1.I have some exciting news to tell you !
2.It’s too far for cycling 。
3.Do you know the best way to get there?
4.It’s hard to say。
5.We’ll decide on the best way to go on our trip。
2、家庭作業(yè)
(1)抄寫(xiě)新單詞和本節課重點(diǎn)句子。
(2)給學(xué)生看四幅名勝古跡的圖片，讓學(xué)生回去查找信息，看看哪個(gè)地方最值得參觀(guān)，并編成對話(huà)，內容包括旅游的時(shí)間.方式和票價(jià)(要求用動(dòng)詞不定式)。
設計意圖：
五、教學(xué)評價(jià)：
本課以課改為目的，結合教材重點(diǎn).難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，體現“自主，合作，探究”的學(xué)習方式，它較之傳統教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習及課外活動(dòng)中去。使學(xué)生的聽(tīng).說(shuō) .讀.寫(xiě)能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識。與此同時(shí)，帶來(lái)的問(wèn)題是：每個(gè)學(xué)生接受知識，獲取知識的方式與快慢存在著(zhù)差異，這就決定了在學(xué)習成效上的差別。為此，老師要對每個(gè)學(xué)生作深入了解，并制定相應“水平線(xiàn)”以鼓勵學(xué)生超越。
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