列夫托爾斯泰的課件
托爾斯泰在高加索時(shí)開(kāi)始創(chuàng )作，在《現代人》雜志上陸續發(fā)表《塞瓦斯托波爾故事》等小說(shuō)，對很多政治運動(dòng)有著(zhù)深刻影響。那么應該如何進(jìn)行關(guān)于列夫托爾斯泰的教學(xué)呢？下面是小編分享給大家的列夫托爾斯泰的課件，希望對大家有幫助。
教學(xué)目標：
�。保兄獙ν袪査固┑莫毜郊氈碌目坍�(huà)，體會(huì )作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。
2．品評語(yǔ)言，學(xué)習文中細致的肖像描寫(xiě)，學(xué)習課文運用夸張和妙喻描寫(xiě)托爾斯泰形貌的手法。
3．體會(huì )課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。
4．了解涉及深廣的人文背景
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，以累累巨著(zhù)在俄國文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾斯泰，因其真實(shí)深刻地再現了俄國社會(huì )生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”�！稇馉幣c和平》《安娜卡列尼娜》《復活》則是代表他藝術(shù)高峰的三部長(cháng)篇小說(shuō)。列夫托爾斯泰是世界文豪，他長(cháng)相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛�，F在，就讓我們跟隨作者，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內心世界
二、文常簡(jiǎn)介：
�。保沟俜掖耐�(1881～1942)，奧地利作家。擅長(cháng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。作品有《月光小巷》、《看不見(jiàn)的珍藏》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》等。他的小說(shuō)多寫(xiě)人的下意識活動(dòng)和人在激情驅使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫(huà)見(jiàn)長(cháng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節。但他不是企圖以情節的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。
�。玻蟹蚰峁爬S奇托爾斯泰(1828～1910)，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品還有《一個(gè)地主的早晨》、《哥薩克》、《塞瓦斯托波爾故事集》、《琉森》等。他以自己漫長(cháng)一生的辛勤創(chuàng )作，登上了當時(shí)歐洲批判現實(shí)主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)行改革，不過(guò)都沒(méi)成功。五十年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作�！稇馉幣c和平》是他前期的創(chuàng )作總結�！栋材瓤心崮取反硭麆�(chuàng )作的第二個(gè)里程碑�！稄突睢肥撬L(cháng)期思想探索的藝術(shù)總結，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會(huì )批判最全面、深刻、有力的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
☆《戰爭與和平》以戰爭問(wèn)題為中心，以庫拉金、保爾庫斯基、羅斯托夫、別竺豪夫四家貴族的生活為線(xiàn)索，展示了19世紀最初15年的俄國歷史，描繪了各個(gè)階級的生活，提出了許多重大問(wèn)題。小說(shuō)的中心思想在于表現人民是推動(dòng)歷史的決定力量，肯定了1812年俄國人民反拿破侖入侵戰爭的正義性質(zhì)。
☆《安娜卡列尼娜》交織著(zhù)安娜追求愛(ài)情自由和列文探索社會(huì )出路這兩條平行發(fā)展的線(xiàn)索，通過(guò)這兩條情節線(xiàn)索，不僅形象地反映了俄國社會(huì )的變動(dòng)，同時(shí)也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀(guān)的尖銳矛盾。
☆《復活》托爾斯泰在<復活>中，對地主資產(chǎn)階級社會(huì )進(jìn)行了尖銳無(wú)比的批判，表達了他對國家、教會(huì )、土地私有制和資本主義的看法。他以強烈的憤怒，揭發(fā)專(zhuān)制制度給人民帶來(lái)的深重災難。主人公：瑪絲洛娃、聶赫留朵夫。
三、整體感知，理清脈絡(luò )：
�。保柰ㄗ衷~：
�。玻砬迕}絡(luò )：
感情基調：抑 （１－５）外貌特點(diǎn)：須發(fā)茂密 面部丑陋 表情愚滯
托爾斯泰形象： 感情基調：揚 （６－９）獨具慧“眼”：目光犀利 感情豐富 威力巨大
四、探究課文：
學(xué)生自由誦讀，揣摩作品中描繪的托爾斯泰的獨特的形貌特征。
�。保页鑫闹懈爬ㄍ袪査固┑男蚊步o人的總體印象的語(yǔ)句。
“托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子�！�
“留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙�！�
“托爾斯泰并沒(méi)有自己獨特的面相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸共命運�！�
總結：文中對托爾斯泰的外貌描寫(xiě)，大量運用神奇的夸張和連珠的妙喻。不僅使形象鮮明，特征突出，而且使人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸張是故意言過(guò)其實(shí)。盡量作擴大或縮小的描述，更加突顯托翁的形貌特征�！靶巍薄吧瘛钡莫毜娇坍�(huà)，使文意深刻，韻味無(wú)窮。
2．從文中找出運用夸張、比喻手法描寫(xiě)托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語(yǔ)句，并品評其表達效果。（結合課后練習三）
眉毛：“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎�！�
須發(fā)：“長(cháng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛。一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(cháng)者風(fēng)度”。
須發(fā)：“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。
須發(fā)：“……他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”。
鼻子：“我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。
皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。
眼睛：一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光
眼睛：這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩又準，擊中要害。
總結體會(huì )：效果是印象鮮明深刻，使人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。文中的比喻和夸張把讀者帶進(jìn)無(wú)窮想象的空間，尺水興波，縱橫捭闔。
3．課文前半部分描寫(xiě)了托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，就全文來(lái)看，我們仍能感受到這位文豪的不凡，這是為什么？前半部分的描寫(xiě)對塑造人物形象有什么作用？
明確：課文前半部分描寫(xiě)了托爾斯泰的外貌，突出兩點(diǎn)：一是，庸甚至丑陋，二是，十分普通。意在反襯其靈魂的高貴，反襯眼睛精美絕倫。先抑后揚，相反相成，相互襯托，獨具藝術(shù)效果。
寫(xiě)托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實(shí)的刻畫(huà)，同時(shí)也揭示了他是俄國人民大眾的一員；寫(xiě)他面容粗鄙、丑陋的一面，實(shí)際上是反襯他眼睛的無(wú)比精美。托爾斯泰就是這么一個(gè)矛盾的統一體。進(jìn)一步探究，可以發(fā)現，寫(xiě)他形貌的矛盾統一，實(shí)質(zhì)上也是寫(xiě)他的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級和身份的矛盾統一，以及他本身的思想也是矛盾統一的，列寧曾說(shuō)過(guò)：“托爾斯泰觀(guān)點(diǎn)中的矛盾，的確是一面反映農民在俄國革命中的歷史活動(dòng)所處的各種矛盾狀況的鏡子�！�
本文在藝術(shù)手法上的獨特性表現在兩個(gè)方面，一是作者寫(xiě)出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，“先抑后揚”，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。
4．作者為什么要著(zhù)力刻畫(huà)托爾斯泰的眼睛？（參看書(shū)Ｐ36二）
�、偻袪査固┻@對眼睛里有一百只眼珠。（萬(wàn)物盡收眼底的觀(guān)察力）
�、凇@對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。（ 他的思想和藝術(shù)既來(lái)自社會(huì )生活，又揭示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。）
�、郛斶@一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時(shí)是十分可怕的.，因為鋒刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。（批判現實(shí)及其深刻準確）
明確： “眼睛是心靈的窗戶(hù)”，托爾斯泰的眼睛充滿(mǎn)智慧，讓人感受到的是一位品格高尚的偉人，是一位給人類(lèi)創(chuàng )造巨大精神財富的偉人。
5．文中第8語(yǔ)段“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已”粗鄙的外表反襯出他眼睛的無(wú)比精美，文意的重心落在通過(guò)寫(xiě)眼睛揭示他敏察、深刻的內心世界，那么文中對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價(jià)?
明確：課文描寫(xiě)了托爾斯泰目光的犀利，如“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩又準，擊中要害�！北憩F他眼睛深刻、準確的洞察力。
6．如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話(huà)的含意?
明確：托爾斯泰到晚年實(shí)現了他世界觀(guān)的轉變，堅決站到農民的立場(chǎng)上來(lái)，對富裕而有教養的階級的生活及其基礎——土地私有制表示強烈的否定，對國家和教會(huì )進(jìn)行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛(ài)和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會(huì )矛盾的道路。關(guān)于晚年的托爾斯泰肖像，他的同時(shí)代作家列尼安德烈耶夫《逝世前的半年》一文有過(guò)描述，“他以接近數學(xué)般的正確性在走完生命的歷程時(shí)，性格變得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良�！薄斑@種柔和的性格是不同尋常的，不僅可望，而且‘可即’。他那似乎并非由物質(zhì)構成的，富有光華的白發(fā)是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的�！�
7．課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識財富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸�！�，這是否矛盾?你怎樣理解作者所說(shuō)的“幸�！钡暮x?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化)，與同學(xué)討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸?學(xué)生討論、交流，鼓勵發(fā)表獨特的看法。 明確：盡情發(fā)言，言之成理，自圓其說(shuō)。
五、小結：
《重讀大師》一書(shū)中王祥夫著(zhù)文說(shuō)：“讀托爾斯泰的小說(shuō)，總似乎讓人能聽(tīng)到一種深深的嘆息，感受到作家在無(wú)情地鞭撻著(zhù)人類(lèi)的靈魂，而同時(shí)，也能讓你感到他對人的深深的愛(ài)，一切都基于深深的愛(ài)�！睂W(xué)習了茨威格通過(guò)托爾斯泰的眼睛展示出的他的深邃的內心世界，我們對這 樣的評價(jià)更多了些理解。靜心去品讀代表他藝術(shù)高峰的《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》，我想，那長(cháng)著(zhù)大胡子穿著(zhù)布衣經(jīng)常去和農民一起耙草的偉人會(huì )更深刻地走進(jìn)我們的心靈。
【列夫托爾斯泰的課件】相關(guān)文章：
列夫·托爾斯泰教學(xué)反思03-31
列夫·托爾斯泰教學(xué)反思03-31
關(guān)于《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設計03-16
列夫托爾斯泰(人教版八年級必修)02-28
《列夫托爾斯泰》導學(xué)案設計(人教版八年級下冊)12-06
托爾斯泰《復活》讀后感04-14
托爾斯泰讀書(shū)名言警句摘抄09-17
挑山工的課件03-28
《故鄉》的課件05-04
《假如》的課件05-04