十七課可貴的沉默課件
十七課可貴的沉默課件，一起來(lái)看看吧。
學(xué)校：伏山鎮白馬小學(xué) 教師姓名：
教學(xué)目標：
1.認識“迅、蘊、霎”等9個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“賀、顧、迅”等14個(gè)字，能正確讀寫(xiě)“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文主要內容，懂得應回報父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )理解和關(guān)愛(ài)別人。
4.學(xué)習用人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)中體會(huì )人物心理的寫(xiě)作方法。
一、日積月累:
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)字詞：
祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 重復 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受
1.應會(huì )讀字：迅 蘊 霎 寂 恰 犯 稚 拙 煩
2、趣味識字：編字謎等趣味方法識字，也可以讓學(xué)生自己聯(lián)想比較有趣的識字方法、合理即可。
3、易讀錯字：蘊 霎 恰 稚 拙 ，特別是翹舌音“霎、稚、拙”。
4、關(guān)于多音字：本課沒(méi)有要求掌握的多音字，可以根據學(xué)生預習中出現的錯讀多音字的情況，適當刪減添加。本課可以參考選擇：數、重，兩個(gè)多音字。
5.應會(huì )寫(xiě)字：賀 顧 迅 速 復 恰 犯 緩 婆 議 達 稚 煩 享
�。�1）書(shū)寫(xiě)指導。指導書(shū)寫(xiě)的字：賀 顧 迅 速 復 恰 犯 緩
婆 議 達 稚 煩 享
指導要點(diǎn)：（指導重點(diǎn)放在寫(xiě)字規律方面，采用比較、分析、歸類(lèi)等多種方式指導書(shū)寫(xiě)規律，可以適當滲透書(shū)法知識。）
�。�1） 書(shū)寫(xiě)正確：
A引導學(xué)生進(jìn)行比較容易寫(xiě)錯的“賀、顧、煩”三個(gè)字，“賀”的下面是“貝”，而“顧、煩”的右面是“頁(yè)”。
B有之字旁的三個(gè)字歸納記憶：迅 速 達。
C形聲字：婆 議 達。
(2)書(shū)寫(xiě)美觀(guān)：“稚”和“享”具體板書(shū)指導它們在田字格里的位置。
3.需要重點(diǎn)積累的詞語(yǔ)：祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 重復 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受
�。ǘ┲攸c(diǎn)讀背內容：能用普通話(huà)正確流利較有感情地朗讀課文，著(zhù)重讀描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的部分。重點(diǎn)段落我認為是10到15自然段。
二、理解運用：
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1.學(xué)習概括課文主要內容
�。�1）課文主要內容：課文中的老師給同學(xué)們講了怎么給家長(cháng)一個(gè)驚喜,孩子們都做到了。課文讓我明白了：我們給大人愛(ài),大人會(huì )給我們愛(ài)。只要我們給大人愛(ài)，不論怎樣微不足道的愛(ài)，大人都會(huì )接受。
�。�2）概括方法：概括歸納法
2.體會(huì )重點(diǎn)段的表達順序
�。�1）重點(diǎn)段及表達順序：10-15自然段，課文按照課堂進(jìn)程的事情戰順序來(lái)寫(xiě)的，1-9自然段學(xué)生很容易理解，重點(diǎn)理解10-15自然段里蘊含的教育意義。
�。�2）體會(huì )方法：反復朗讀，讀中感悟理解。
3.體會(huì )重點(diǎn)詞句表情達意的作用
�。�1）重點(diǎn)詞句：神氣十足、左顧右盼、寂然無(wú)聲、稚拙
霎時(shí)。教師里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復了一遍，教室里依然很安靜。
教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。孩子們沉默著(zhù)，我和孩子們一起沉默著(zhù)??
�。�2）體會(huì )方法：對于詞語(yǔ)的理解，用換詞法去換一換，然后讀一讀體會(huì )詞語(yǔ)的意思。對于句子的理解，讓學(xué)生結合上下文和自己對當時(shí)情景的理解，去體會(huì )含義。
4.遷移運用，仿寫(xiě)段落或句子：仿照1-8自然段，寫(xiě)一寫(xiě)上課或者下課時(shí)，同學(xué)之間或者同學(xué)和老師之間的對話(huà)，寫(xiě)清楚人物說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、表情，以體現當時(shí)人物的心理和感情。
�。ǘ┍菊n重點(diǎn)問(wèn)題：為什么說(shuō)孩子的這種沉默是可貴的？
三、情感體驗：通過(guò)讀課文，體會(huì )課文中孩子們的情感，喚醒學(xué)生們的愛(ài)心，使每個(gè)孩子懂得要關(guān)心父母，用行動(dòng)回報父母的愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：讀詞學(xué)句，掃清學(xué)生的閱讀障礙。結合課文中的`中心問(wèn)題“為什么沉默是可貴的”讀懂課文，喚醒孩子們的愛(ài)心，使每個(gè)孩子懂得要關(guān)心父母，用行動(dòng)回報父母的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抓孩子們沉默的語(yǔ)句，體會(huì )孩子們心里的波瀾，喚醒同學(xué)們蘊藏在心靈深處的、對父母的愛(ài)。
教學(xué)準備：
一、教師：
�。ㄒ唬┰O計預習提綱。
三年級下冊第17課《可貴的沉默》預習提綱
一、日積月累
�。ㄒ唬├首x課文，達到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。 自我評價(jià)： 家長(cháng)評價(jià)： 小組評價(jià)：
�。ǘ┥郑鹤R記、書(shū)寫(xiě)本課生字，做到正確美觀(guān)，并能正確聽(tīng)寫(xiě)。
1.易寫(xiě)錯的字：
2.易讀錯的字（寫(xiě)出并注上拼音）：
3.典型多音字（寫(xiě)出一兩個(gè)，注音、組詞）：
4.趣味識字：
5、結合上下文理解下列詞語(yǔ)。（寫(xiě)在課本上）
不約而同 左顧右盼
你覺(jué)得還有哪些詞語(yǔ)值得積累？在課本上用自己喜歡的符號做個(gè)標記，在小組里交流，比一比誰(shuí)找得好。
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