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小學(xué)升學(xué)考試試卷
在日常學(xué)習、工作生活中，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛�，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)升學(xué)考試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、積累與運用（5+4+4+4+4+9-30分）
1．（5分）根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．（2分）下列含有錯誤讀音的一個(gè)詞語(yǔ)是（ �。�
A．急遽（jù）B．菱（lín）角
C．翻箱倒（dǎo）柜
3．（2分）下列含有錯誤讀音的一個(gè)詞語(yǔ)是（ �。�
A．侵襲（xí）B．剝削（xuē）
C．百?lài)剩▃huǎn）千聲
4．（2分）含有錯別字的一項是（ �。�
A．焉知非福B．不可思議C．萬(wàn)不得已D．見(jiàn)微知箸
5．（2分）含有錯別字的一項是（ �。�
A．圓潤多姿B．合不攏眼C．脫僵野馬D．死得其所
6．（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋錯誤的一項是（ �。�
A．通國（全國）B．探湯（湯藥）
C．弗若（不如）
7．（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋錯誤的一項是（ �。�
A．閑在（清閑）B．法古 （仿效）
C．頭籌（籌備）
判斷題。判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號里打上“√”或“×”。
8．（1分）“春節眨眼就到”運用擬人手法，把春節來(lái)臨的情形寫(xiě)得非常生動(dòng)�！ 。ㄅ袛鄬﹀e）
9．（1分）《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》中三個(gè)事例的寫(xiě)作順序不完全一樣�！ 。ㄅ袛鄬﹀e）
10．（1分）“情以物遷，辭以情發(fā)”，寫(xiě)文章要根據具體事物抒發(fā)真情實(shí)感�！ 。ㄅ袛鄬﹀e）
11．（1分）（《表里的生物》）“小孩兒不許動(dòng)表”增加了表的神秘，也讓我更加篤定表里有生物�！ 。ㄅ袛鄬﹀e）
填空題
12．（3分）根據課文內容填空。
李賀用“ ，快走踏清秋”表達建功立業(yè)的渴望。王建用“ ，不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達了思念之情�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？ ”寫(xiě)出了蘇軾對未來(lái)生活的信心。
13．（3分）“我留著(zhù)些什么痕跡呢？我 的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要 ��？”作者連用問(wèn)句，這樣表達的好處是 。
14．（3分）“只要你說(shuō)得對，我們就改正。你說(shuō)的辦法 ，我們就照你的辦�！�(jiǎn)政’這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好， ，我們就采用了�！边@段話(huà)作者采用 的方法把道理講得讓人信服。
二、閱讀與理解（21+19-40分）
15．（21分）課文選段。
�、僭珗A）上市，春節的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著(zhù)鮮紅的春聯(lián)，人們穿著(zhù)新衣裳，可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。
�、趮寢屨闷鹨话彦佺P在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”
“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話(huà)，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續。
“那我餓了!”八兒要哭的樣子�！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準吃�！�
�、畚倚r(shí)候住在一座小城里，城里沒(méi)有工廠(chǎng)，所以也沒(méi)有機器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲；街心有時(shí)響著(zhù)三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì )自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？
�。�1）以上內容分別選自三篇課文，其中第③段出自課文《 》。
�。�2）請分別給這三個(gè)部分擬個(gè)小標題，填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
�、佟 �；
�、凇 �；
�、邸 �。
�。�3）請模仿第③段文字中畫(huà)線(xiàn)句子的表述方式，續寫(xiě)一句話(huà)。
�。�4）第①②部分同樣都是描寫(xiě)傳統節日，表達方式卻截然不同：第①段通過(guò) ，第②段則通過(guò) 來(lái)表現節日特點(diǎn)。
�。�5）透過(guò)第②部分中“那我餓了!”四個(gè)字，你感受到 。
�。�6）如果圍繞“童年生活”選擇寫(xiě)作材料，你喜歡以上哪段文字作為寫(xiě)作的重點(diǎn)，請簡(jiǎn)述理由。
16．（19分）閱讀。
《魯濱遜漂流記》節選
�、贈](méi)想到，船剛靠近那個(gè)岬[jiǎ]角，就莫名其妙地開(kāi)進(jìn)了一片深水，并且碰上了一股激流。這股激流來(lái)勢非常兇猛，一下把我的船猛地向前沖去。我在船上拼命想掌控方向，但無(wú)濟于事……我拼命劃著(zhù)槳，但毫無(wú)用處，就連老天也不幫我，此刻，空氣中連一絲風(fēng)也沒(méi)有。我很清楚前面將會(huì )發(fā)生什么……我越想越害怕，一旦小船被卷到大海中間，不被大鯊魚(yú)吃也會(huì )活活餓死。
�、诓还芪以趺窗�，我的船還是被沖進(jìn)了茫茫大海，眼看離小島越來(lái)越遠，我內心的焦慮簡(jiǎn)直難以形容……到了正午，太陽(yáng)火辣辣地照在身上，忽然，我感覺(jué)臉邊似乎吹起了一陣微風(fēng)，過(guò)了半小時(shí)，風(fēng)稍稍大起來(lái)。我的心中立刻燃起了希望……海上還沒(méi)有刮大風(fēng)，我立即豎起桅桿，張起帆向北駛去，一路上盡量躲開(kāi)那股急流……大約行駛三海里左右，我看到一條約一英里寬的小溪，看上去好像越往里越是狹窄�！罢媸且粋�(gè)天然港口，絕佳的船塢啊!我的小船就停在這里吧�！蔽腋吲d地說(shuō)著(zhù)，把小船停放在那里，等熟悉了地形后再來(lái)取。
�、鄯^(guò)圍墻，進(jìn)了茅屋后，我徹底癱軟了，幾天來(lái)的疲憊全部都涌了上來(lái)，稀里糊涂地就睡著(zhù)了�！棒敒I遜克羅索，魯濱遜克羅索�！泵悦院�，好像有人在和我說(shuō)話(huà)，可是我很困，沒(méi)一點(diǎn)反應就睡著(zhù)了�！棒敒I遜克羅索，魯濱遜克羅索�！泵悦院�，好像有人在和我說(shuō)話(huà)，可是我很困，沒(méi)一點(diǎn)反應就睡著(zhù)了�！棒敒I遜克羅索!魯濱遜克羅索!”我真的感覺(jué)有人在叫我。這可真令人恐怖啊，在這個(gè)僅有我一個(gè)人的小島上，竟然有人喊我的名字!
�、芪覒阎�(zhù)一陣驚恐，一下子清醒了過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)是那只鸚鵡波兒在不停地喊我的名字。它就停在籬笆上，說(shuō)著(zhù)我曾經(jīng)教它的一些話(huà)。
�。�1）請在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
于事無(wú)補 ��；無(wú)以言表 ��；迷迷糊糊 。
�。�2）請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①自然段的主要內容。
�。�3）第②自然段中，“我”內心焦慮的原因是 ��；
“我”心中燃起了希望是因為 ��；
“我”感到高興是因為 。
第③自然段中，令人恐怖的是 。
�。�4）第②自然段中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子完全一樣，這樣寫(xiě)有什么好處？
三、課外閱讀．（30分）
17．（2分）（《魯濱遜漂流記》）關(guān)于魯濱遜出海的幾次過(guò)程，說(shuō)法錯誤的是（ �。�
A．他夢(mèng)想著(zhù)環(huán)游世界，對除航海以外的其他事情都沒(méi)有興趣。
B．他的父親幾次三番地想阻止他，但都沒(méi)有成功。
C．第一次航海后，船長(cháng)非常欣賞他，邀請他繼續參加航�；顒�(dòng)。
D．第二次航海，使他嘗到了經(jīng)商獲利的甜頭，使他變得更加雄心勃勃。
18．（2分）（《魯濱遜漂流記》）關(guān)于“星期五”，說(shuō)法錯誤的一項是（ �。�
A．“星期五”差點(diǎn)被野人吃掉，是魯濱遜救了他。
B．“星期五”對魯濱遜而言，實(shí)在是最忠實(shí)、最可愛(ài)、最誠實(shí)的仆人。
C．為了到達孤島對面的大陸，“星期五”和魯濱遜共同制造了一艘大船。
D．魯濱遜救了一個(gè)野人，那個(gè)野人居然就是“星期五”的兄弟。
19．（2分）下列不屬于《湯姆·索亞歷險記》里的人物是（ �。�
A．野孩子“哈克”B．模范生“希德”
C．貝琪撒切爾D．馬克吐溫
20．（2分）（《湯姆·索亞歷險記》）最能表現湯姆品德的詞語(yǔ)是（ �。�
A．不服管教B．敢于冒險C．勇敢正義D．堅持不懈
21．（2分）下列關(guān)于《湯姆·索亞歷險記》，說(shuō)法正確的一項是（ �。�
A．作者寫(xiě)背誦經(jīng)文把腦子背壞了的男孩，是對現實(shí)的諷刺。
B．湯姆偷偷看到姨媽為自己傷心，他的心里充滿(mǎn)了快感。
C．為了不暴露行蹤，湯姆決定把小船占為己有。
D．人們對穆夫波特態(tài)度前后的大變化，主要是想表達對法官的不滿(mǎn)。
22．（2分）（部編版六年級下）關(guān)于《日積月累》中的“現代詩(shī)歌”，表述錯誤的一句是（ �。�
A．他怕見(jiàn)月兒眨眼，海兒掀浪，引他看水天接處的故鄉。
B．在冰冷的冬夜，朋友，人們方始珍重難得的爐薪。
C．一棵樹(shù)，一棵樹(shù)，彼此孤離地兀立著(zhù)，風(fēng)與空氣，告訴著(zhù)它們的距離。
D．看九天的風(fēng)云在峨眉山峰上聚首，碧綠的鴨綠江水也奔涌著(zhù)向東流。
23．（2分）下列對聯(lián)，有錯誤的一幅是（ �。�
A．繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香。
B．無(wú)瑕人品清于玉，不俗文章淡似仙。
C．直上青山攬日月，書(shū)生立志硯為田。
D．事以利人皆德業(yè)，言能益世即文章。
24．（2分）下列理解不恰當的一項是（ �。�
A．“見(jiàn)山如山在，看水如水流”，戲曲表演形象生動(dòng)，讓人身臨其境。
B．“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，要保護環(huán)境，愛(ài)護大自然。
C．“不積跬步，無(wú)以至千里”，扎扎實(shí)實(shí)走好每一一步，成功會(huì )向你招手。
D．“作者胸有境，入境始與親”，讀書(shū)要善于體會(huì )作者心中的“境”。
25．（2分）下列《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句，有錯誤的一項是（ �。�
A．道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
B．吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命……
C．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。
D．出門(mén)如見(jiàn)大賓，使民如臨大敵。在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨。
26．（2分）下列名句用法不恰當的一處是（ �。�
A．“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安”，少吃飯有益健康，吃點(diǎn)苦有益成長(cháng)。
B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”既學(xué)又思，才是真學(xué)習。
C．“喪，與其易也，寧戚”，關(guān)鍵在于心誠，而不在于禮節的完美。
D．要珍惜時(shí)間啊，“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
27．（2分）關(guān)于名句與人物故事，對應不恰當的一項是（ �。�
A．“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也”﹣﹣不為五斗米折腰
B．“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也”﹣﹣昔仲尼，師項橐
C．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”﹣﹣周處除三害
D．廄焚，子退朝，曰：‘傷人乎？’不問(wèn)馬”﹣﹣范仲淹愛(ài)民如子
28．（2分）下列人物的語(yǔ)言與人物，對應錯誤的一項是（ �。�
A．“能如是乎，與汝偕隱”﹣﹣介之推
B．“如此，將無(wú)歸”﹣﹣謝安
C．“此花與汝心同歸于寂”﹣﹣王陽(yáng)明
D．“何陋之有”﹣﹣孔子
29．（2分）下列名句與作品名稱(chēng)，對應錯誤的一項是（ �。�
A．“月色入戶(hù)，欣然起行”﹣﹣《記承天寺夜游》
B．“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”﹣﹣《三峽》
C．“立塘上，看潮頭一線(xiàn)，從海寧而來(lái)”﹣﹣《錢(qián)塘潮》
D．“北彌陶牧，西接昭丘，華實(shí)蔽野，黍稷盈疇”﹣﹣《登樓賦》
30．（2分）下列作者與篇名，表述錯誤的一項是（ �。�
A．歐陽(yáng)修《秋聲賦》B．諸葛亮《誡子書(shū)》
C．曹丕《論文》D．劉禹錫《小石潭記》
31．（2分）下列名句，表述錯誤的一項是（ �。�
A．苔痕上階綠，草色入簾青。
B．池中魚(yú)可數百頭，皆若空游無(wú)所依。
C．晉侯賞從亡者，介之推不言祿。
D．蓋文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。
四、習作（30分）
32．（30分）習作。
即將小學(xué)畢業(yè)的你，回憶起往事，你想用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達你的心情。是什么事情讓你有了這種感受？回顧事情的經(jīng)過(guò)，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候，把印象深刻的內容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達出來(lái)。
參考答案
一、積累與運用（5+4+4+4+4+9-30分）
1．染缸；依偎；領(lǐng)域；嚴肅；無(wú)聊；2．B；3．C；4．D；5．C；6．B；7．C；
判斷題。判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號里打上“√”或“×”。
8．×；9．×；10．√；11．√；
填空題
12．何當金絡(luò )腦；今夜月明人盡望；門(mén)前流水尚能西；13．何曾留著(zhù)像游絲樣；白白走這一遭��；使語(yǔ)言具有鮮明的節奏感，一起一伏之中，作者詮釋了對于生命的理解，對于“匆匆”的體悟；14．對人民有好處；對人民有好處；道理論證；
二、閱讀與理解（21+19-40分）
15．表里的生物；元宵節盛況；不準吃粥；關(guān)于聲音的想法；圓圓的大鼓不是活的，有時(shí)卻咚咚地響起來(lái)，那是有人在敲。；景物描寫(xiě)；語(yǔ)言描寫(xiě)；八兒想吃粥的焦急心理；16．無(wú)濟于事；難以形容；稀里糊涂；魯濱遜劃著(zhù)小船遇上激流。；船被沖進(jìn)了茫茫大海，眼看離小島越來(lái)越遠；起風(fēng)了；發(fā)現一個(gè)天然港口；在這個(gè)僅有我一個(gè)人的小島上，竟然有人喊我的名字；運用反復的手法，引起讀者注意。；等待老師發(fā)試卷；成績(jì)退步；走在回家的路上；見(jiàn)到父母；緊張；傷心；擔憂(yōu)；安慰；
三、課外閱讀．（30分）
17．C；18．D；19．D；20．B；21．A；22．D；23．C；24．B；25．D；26．A；27．A；28．A；29．C；30．D；31．B；
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