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小學(xué)升初中語(yǔ)文考試題及答案（精選3套）
在日常學(xué)習和工作中，我們都可能會(huì )接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)升初中語(yǔ)文考試題及答案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)升初中語(yǔ)文考試題及答案 1
一、積累與運用（本題占35分左右）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得又對又好。（5分）
zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用∨標出。（2分）
載人飛船（zǎi zài） 鍥而不舍（qiè qì） 漩渦（xuán xuàn） 引吭高歌（hánɡ kànɡ）
3．把成語(yǔ)填寫(xiě)完整，并按要求完成（5分）
安然無(wú)（ ） 贊嘆不（ ） 驚心動(dòng)（ ）
�。� ）有成效 人聲（ ）沸 千（ ）一發(fā)
選擇上面的一兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)一寫(xiě)"神舟七號"載人飛船發(fā)射成功后人們的表現。
4.把下面的句子補充完整。（4分）
�。�1）人非生而知之者，（ ） 。
�。�2） （ ） ，總把新桃換舊符。
�。�3）不精不誠， （ ） 。
�。�4）人固有一死，或 （ ） ，或（ ） 。
5、判斷（4分）
�。�1）"孰為汝多知乎？"這句話(huà)是反問(wèn)句。 （ ）
�。�2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們如果有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。 這句話(huà)用了一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （ ）
�。�3）《各具特色的民居》是第二單元"民風(fēng)民俗"中的一篇散文。 （ ）
�。�4）作者為了表現賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運采用了把她美麗的幻象與真實(shí)的處境對比起來(lái)寫(xiě)的方法。 （ ）
6、按要求完成練習。（4分）
�。�1）瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。（縮句）
�。�2）學(xué)�；@球運動(dòng)會(huì )已經(jīng)即將開(kāi)始舉行。（修改病句）
�。�3）家鄉的變化真大， （ ） 。（把句子寫(xiě)具體）
�。�4）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著(zhù)面具演出的呢？（轉換成陳述句）
7、連線(xiàn)，給古詩(shī)找朋友。（4分）
本自同根生，相煎何太急？ 蘇軾（宋）
才始送春歸，又送君歸去。 鄭燮（清）
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 王觀(guān)（宋）
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 曹植（三國魏）
8、幾年的小學(xué)學(xué)習，你一定接觸了不少中外名篇名著(zhù)，請分別列舉。（3分）
作者 作品 人物
我國---（ ） （ ） （ ）
外國---（ ） （ ） （ ）
9、畢業(yè)在即，你給同學(xué)寫(xiě)幾句贈言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達你們之間的依依惜別之情（句中不得出現真實(shí)姓名）�！ �4分
贈言：
詩(shī)句：
二、閱讀天地（本題占50分左右）
(一)課內閱讀
1、為是其智弗若與？曰：非然也。
�、龠@句話(huà)的意思是：（ ）
�、谌淖屛覀兌昧� （ ） 的道理。（3）
2、《十六年前的回憶》一文除開(kāi)頭外，按 （ ） 、（ ）、（ ） 、 （ ） 順序記敘的。（2）
3、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。
這里的"不確定"指 （ ） ，聯(lián)系生活實(shí)際，你能想到的不確定有：（ ）（3）
4、洗手的時(shí)候，日子從 （ ） 里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從 （ ） 里過(guò)去；默默時(shí)，便從（ ） 的雙眼前過(guò)去。
�、� 把句子補充完整。
�、� 句子選自（ ） 的 （ ） 一文，表達了作者對時(shí)光流逝的（ ） 與 （ ） 告誡我們要（ ）。
�、� 仿寫(xiě)：
5、讀片段，完成練習。（6）
照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。"臘七臘八，凍死寒鴉，"這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會(huì )。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。
�、龠@段話(huà)選自 ，作者是我國著(zhù)名語(yǔ)言大師 ，我們曾讀過(guò)他的文章，例如 。
�、� 這兩段文字主要向我們介紹北京的春節從 開(kāi)始，這一天，人們要 還要
�、� 文章除這一部分詳寫(xiě)外，還詳寫(xiě)了 、 、 的活動(dòng)，其它部分略寫(xiě)。按一定順序進(jìn)行有詳有略的敘述的好處是：
(二)課外閱讀
�。ㄒ唬�
復方川貝片是安民制藥廠(chǎng)最新推出的科研成果，獲省銀質(zhì)獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來(lái)了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，能止咳化痰，并能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時(shí)要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質(zhì)保量。一瓶24片，每片1mg。
復方川貝片使用說(shuō)明：
�。�1）功能與主治： （1分）
�。�2）用法與用量： （1分）
�。�3）注意： （1分）
�。�4）備注： （1分）
�。ǘ� 父 與 子
在日本，一位父親帶著(zhù)6歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著(zhù)下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。
于是他不得不求助正在釣魚(yú)的父親："爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！"但他沒(méi)有得到回應。其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚(yú)，他沒(méi)有想到，父親會(huì )對其求助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親大人的名字，并稱(chēng)之為"八格牙路（混蛋）"。他的父親還是置之不理。
這時(shí)，天漸漸地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來(lái)轉去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹(shù)。他艱難地爬上來(lái)。
此時(shí)此刻，他發(fā)現父親還在那里叼著(zhù)煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著(zhù)他的魚(yú)。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說(shuō)："老爸，是我自己上來(lái)的！"
1．讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）徑直：
�。�2）置之不理：
2．兒子在坑里，發(fā)現自己危險后，他的第一個(gè)反應是（ ），第二個(gè)反應是（ ），而得到父親的回答是（ ），兒子最后的辦法是（ ）。 （4分）
3．讀完文章，你的疑惑是 ， 反復讀后你對這個(gè)疑惑的理解是 （3分）
4．讀了文章，你得到了什么啟示？如果在你生活中再發(fā)生這種情況，你會(huì )怎么做？（3分）
(三) "成"與"功"
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由"成"與"功"兩字組成的，成是功的積累，叫做"功到自然成"。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)。重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì )變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川。博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在通向成功的路上，即無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著(zhù)羨慕別人"成"，倒不如站起來(lái)積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(cháng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價(jià)。成功是自私的它絕不會(huì )將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì )毫無(wú)保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1、根據文章內容填空。（2）
"成"與"功"的密切關(guān)系，成是功的 ，功是成的 ；成功對于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對于奮斗者來(lái)說(shuō)又是 的。
2、"水滴石穿"最恰當的是（ ）。（1）
A、水滴能穿石頭。
B、水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，有恒心，事情一定能成功。
C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。
3、文中舉了哪幾個(gè)事例說(shuō)明"功到自然成"？（3）
4、"水滴石穿"對你有什么啟示？請結合你學(xué)習、生活實(shí)際，用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（4）
5、王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)；李時(shí)珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開(kāi)持之以恒，請你補充完整下列有關(guān)時(shí)間的格言。（4）
�。�1）時(shí)間給 者留下智慧和力量，給 者留下空虛和懊悔。
�。�2）不愧對今天的人，時(shí)間會(huì )對你 ；丟失了今天的`人，明天會(huì )給你 。
第三部分 習作舞臺（本題占35分）
，繽紛的童年一定有很多難忘的人或事，選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)，可以寫(xiě)難忘的一件事，也可寫(xiě)舍不得的一個(gè)人……無(wú)論寫(xiě)什么，內容具體，語(yǔ)言通順，感情要真實(shí)就好，400字以上。好文章不厭百回改，別忘了修改自己的作文。
附答案
一、基礎知識
1、蒸融 鍛煉 蒜瓣 裂縫 誕生
2、第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)
3、略 句子通順，符合要求即可
4、略
5、∨ × × ∨
6、瑪麗攪拌著(zhù)礦渣。學(xué)�；@球運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始舉行。復合句意即可。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是帶著(zhù)面具演出的。
7、8、9、略
第二部分 閱讀
課內
1、難道是他的智力不如前一個(gè)人嗎？說(shuō)不是這樣的。
《學(xué)弈》 讀書(shū)做事應專(zhuān)心致志，不可三心二意的道理。
2、被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后
3、不確定指生活中不可預知的曲折、坎坷、磨難 生活中的不確定有很多，例如：下崗，失業(yè)、生病、車(chē)禍……
4、水盆 飯碗 凝然
朱自清 《匆匆》 無(wú)奈和惋惜 珍惜時(shí)間 仿寫(xiě)略
5、《北京的春節》 老舍 《貓》 《林�！贰恫菰� 臘八 煮臘八粥 泡臘八蒜
除夕、初一、十五 作者這樣有詳有略的敘述，點(diǎn)面結合，重點(diǎn)突出給人留下深刻的印象。
課外
功能與主治：本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，有止咳化痰，潤肺、平喘等功效。
用法與用量：口服，一日三次，每次2mg
注意：高血壓、心臟病患者不能服用。
備注：本藥保質(zhì)保量。一瓶24片，每片1mg
�。ǘ陡概c子》
1、日本一對父子去郊游，兒子由于貪玩困于坑內，幾次向爸爸求救都未得到爸爸的幫助，最后兒子自己想辦法爬上來(lái)。
2、徑直：一直 置之不理：放在一邊，不予理睬。
3、憤怒，哭泣 沉默 在坑的另一面尋找何時(shí)得位置，爬了上去。
4、例：為什么男孩上來(lái)以后沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒？我的理解是小男孩在想辦法克服困難并最終解決困難的過(guò)程中獲得了成功的快樂(lè )，他陶醉在戰勝困難的喜悅中，沖淡了開(kāi)始的憤怒。
5、略
�。ㄈ�"成"與"功"》
積累 基礎 自私 公平
B
晉代書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，終于在書(shū)法上有爐火純青的造詣。
李時(shí)珍遍嘗百草，整理出藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》
司馬遷博覽群書(shū)，忍辱負重，才有了《史記》的誕生。
啟示我們即使看起來(lái)再困難，再遙不可及的事，只要我們肯努力，愿付出，總會(huì )成功的。
例：勤奮 懶惰 成功 遺憾
小學(xué)升初中語(yǔ)文考試題及答案 2
一、積累與運用平臺。(50分)
1、請將下面的句子抄寫(xiě)在田字格內，做到準確、規范、工整、美觀(guān)。(2分)
最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。
2、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
bì ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政 舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會(huì )神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著(zhù)名作家的名字，正確的一項是( )。(2分)
�、僦熳郧� ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類(lèi)的一組是( )(2分)
A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮
B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷
C、簡(jiǎn)樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚
6、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一組是( )。(2分)
A.語(yǔ)重心長(cháng) 專(zhuān)心致志 養尊處優(yōu) 座無(wú)虛席
B.數以千計 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千均一發(fā)
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起來(lái)�！鞍�!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會(huì )不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì )不見(jiàn)的!”從這段話(huà)可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，如 ? ? ? 。
�、龠@句話(huà)把日子比作 ，說(shuō)明了時(shí)間 。
�、谠诰渥雍蟮臋M線(xiàn)上補寫(xiě)一句，使這句話(huà)成為排比句。
8、判斷下列說(shuō)法,對的畫(huà)“√”,錯的 “×” 。(4分)
(1)“誰(shuí)會(huì )說(shuō)詹天佑不是一位杰出的愛(ài)國工程師呢?”和“誰(shuí)都會(huì )說(shuō)詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師�！边@兩句話(huà)說(shuō)法不同,但意思一樣 。( )
(2)“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不能只顧眼前的利益,而應該從長(cháng)計議,合理規劃。( )
(3)《北京的春節》一文以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)，以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)構成全文。( )
(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話(huà)的朗讀停頓是錯誤的。( )
9、將下列詩(shī)句名句補充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在， 。
(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。
(3)__________________，燕山月似鉤。
(4)守信是一項財寶，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
10、句子訓練營(yíng)，試試就能行(6分)
�、倏s句：鄉下的老屋旁種著(zhù)樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。
�、诜聦�(xiě)：當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
�、叟袛嘞旅娴木渥邮欠裼姓Z(yǔ)病,如果有語(yǔ)病請修改在下面橫線(xiàn)上。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
11、根據下列詩(shī)句的內容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是( )(2分)
�、偾迕鲿r(shí)節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀
�、苄『刹怕都饧饨� ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥(niǎo)飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行：說(shuō)說(shuō)對“本自同根生，相煎何太急?”這句話(huà)的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)
桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì )挨餓。()
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì )有危險。()
14、積累直播室(2+1分)
�、僬Z(yǔ)文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的.李亮同學(xué)寫(xiě)條贈言
�、谥袊烧Z(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉2個(gè)嗎?
15、智慧園(2分)
趣味標點(diǎn)：幫忙讀信
某人外出做生意，給父母寫(xiě)了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)�！备改缸x后一哭一笑。
1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.
2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._
二、閱讀與理解廣場(chǎng)。(30分)
(一)桃花心木(節選
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲(xī jí)水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗( )會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�
種樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。( )是樹(shù)，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
現在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(cháng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了。
1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號里填上適當的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)”中的“不確定”是什么意思?請在文中用“——”畫(huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！边@里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說(shuō)明。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?
5.“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了�！� 桃花心木為什么不會(huì )枯萎了?從種樹(shù)人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么?(3分)
(二)陌生的紅蘋(píng)果
一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(cháng)沙的第58次列車(chē)。
我躺在鋪位看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的(a)：“小姑娘!”側過(guò)臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著(zhù)手里的一只紅蘋(píng)果，對我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜，拿起那只紅蘋(píng)果仔細地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋(píng)果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送呢?我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋(píng)果，結果中毒了……我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。
第二天一醒，發(fā)覺(jué)對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在我枕邊，下面還壓著(zhù)一張紙條：
“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門(mén)在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì )時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我女兒，一樣留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一樣長(cháng)著(zhù)大眼睛，一樣穿著(zhù)牛仔褲，一樣喜歡躺著(zhù)看書(shū)，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋(píng)果……”
我很內疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想像得像母親一樣可信。
蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果……
1、根據文意，在文中(a)(b)兩處應填入的詞語(yǔ)分別是( )和( )。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案，把序號填在括號里。(6分)
(1)“我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事”中“警惕”的意思是( )。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹慎 D.覺(jué)察
(2)“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么?( )
A.作者并不喜歡吃蘋(píng)果。 B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋(píng)果，覺(jué)得不好意思。
(3)“蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果”，除了這個(gè)“蘋(píng)果”，“我”還得到了什么呢?( )
A.“我”還得到了很多紅蘋(píng)果。
B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。
C.“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛(ài)。
3、作者“腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋(píng)果，結果中毒了……”你讀過(guò)這個(gè)童話(huà)嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話(huà)的信息?如果你沒(méi)有讀過(guò)，那你簡(jiǎn)單介紹一下你讀過(guò)的一個(gè)童話(huà)?(3分)
4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章后，你覺(jué)得應該如何對待陌生人?為什么?(3分)
三、寫(xiě)作天地。(40分)
1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)
同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。
2、 生活中，我們一天天在長(cháng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！埬阌脙杉聦�(xiě)一寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內容具體，語(yǔ)句通順，字數500以上。(35分)
答 案
一、積累與運用
1、一個(gè)錯別字扣0.5分，扣完為止
2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據，聚，拒，炬
3、B
4、D，B，A，C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)
(2)①輕煙，過(guò)得快 ②略
8、√，√，√，ㄨ
9、(1)漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不應該隨意虛擲; (5)勇敢堅定
10、(1)老屋旁種著(zhù)桃花心木。
(2)略，只要是擬人句就行
(3)有語(yǔ)病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。
11、C
12、本來(lái)我們是同一條根上生長(cháng)出來(lái)的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?
13、C
14、(1)略，只要是鼓勵自信的話(huà)就行
(2)略，必須是寓言故事
15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)�！�
笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多病少，掙了很多錢(qián)�！�
二、閱讀理解
(一)
1、mó jí kū zhā
2、如果……就…… 不僅……也……
3、老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?
4、(1)這個(gè)句子中的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。(2分)
(2)這句話(huà)的深刻含義是什么?(2分)
這句話(huà)的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有所作為的人�！敬笠鈱纯伞�
5、我從這種樹(shù)人的這一舉動(dòng)讀懂了桃花心木已經(jīng)適應了環(huán)境，學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，學(xué)會(huì )自己在土地里找水源，已深深扎根了，說(shuō)明種樹(shù)人種樹(shù)成功了。 【大意對、言之有理即可】
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略。 【提示：第一個(gè)問(wèn)題可以寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)的主要內容，可以寫(xiě)其中某一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)故事中的某個(gè)人物等等;第二個(gè)問(wèn)題學(xué)生寫(xiě)的童話(huà)可以是課內的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問(wèn)即可�！�
4、 如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩當作自己的女兒看待，我覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親、有愛(ài)心的人。 2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過(guò)失而感到內疚�！灸茏プ∪宋锏奶攸c(diǎn)，言之有理即可】
5、 如：讀了這篇文章后，我覺(jué)得還是應該保持警惕，應先觀(guān)察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因為現在社會(huì )上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護自己�！疽鹬貙W(xué)生的個(gè)性見(jiàn)解，學(xué)生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”談見(jiàn)解，言之有理即可，每一問(wèn)占1.5分】
三、作文評分標準
一類(lèi)文：評32—35分
符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內容具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)傳神，語(yǔ)言清新流暢的。
二類(lèi)文：評28—31分
符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內容具體，語(yǔ)句通順，細節描寫(xiě)較生動(dòng)的，但題材較常見(jiàn)的。
三類(lèi)文：評24—27分
符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達到字數要求，語(yǔ)句較通順的。
四類(lèi)文：評21—23分
符合作文要求，語(yǔ)句較通順，但題材普通，層次不清楚，內容不具體的。
五類(lèi)文：評15—20分
基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容不具體，語(yǔ)句不通順的。
六類(lèi)文：評15分以下
能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順的。
小學(xué)升初中語(yǔ)文考試題及答案 3
一、想一想，帶點(diǎn)的字在句子中各表示什么意思?選擇正確的解釋將序號填在后面括號里。(3分)
亮：
A.光線(xiàn)強 B.發(fā)光 C.(聲音)強;響亮 D.使聲音響亮E.(心胸、思想等)開(kāi)朗;清楚 F.顯露;顯示
1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。( )
2、張大爺說(shuō)話(huà)的聲音真洪亮。( )
3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( )
二、把下列成語(yǔ)補充完整，再分類(lèi)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(10分)
( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神
1、描寫(xiě)精神專(zhuān)注的：_____________________________________________________
2、描寫(xiě)慘敗景象的：_____________________________________________________
3、描寫(xiě)氣勢的：_________________________________________________________
4、描寫(xiě)英雄氣概的：_____________________________________________________
三、用"親"先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分)
( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )
1、周總理那慈祥的笑容，( )的話(huà)語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。
2、( )的老師，我們永遠不會(huì )忘記你。
3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。
4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。
四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號里寫(xiě)上序號)(3分)
A.列數字 B.打比方 C.作比較
1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( )
2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( )
3、我國捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(cháng)。( )
五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分)
1、這難道是我的錯嗎?( )
2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。( )
3、在半空中看長(cháng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。( )
4、竹子長(cháng)得要戳破天。( )
5、當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )
六、請將相關(guān)的內容連起來(lái)。(5分)
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍 《水調歌頭》
張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 《憶江南》 王勃
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君 《楓橋夜泊》 蘇軾
海內存知己，天涯若比鄰 《別董大》 白居易
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟 《杜少府之任蜀州》 高適
七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分)
1、沉舟側畔千帆過(guò)，___________________。
2、策馬前途須努力，___________________。
3、捐軀赴國難，___________________。
4、不經(jīng)一番徹骨寒，___________________。
5、___________________，俯首甘為孺子牛。
八、把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫(xiě)在前邊的括號里。(8分)
( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。
( )其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結果。
( )人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國人民代表大會(huì )通過(guò)了《關(guān)于興建長(cháng)江三峽工程的決議》。
( )長(cháng)江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著(zhù)豐富的水力資源。
( )一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)："三峽是上帝賜給中國人的禮物。"
( )它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識、智慧和能力去打開(kāi)這一自然"寶庫"。
( )中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現實(shí)。 ( )三峽工程上馬在即。
九、閱讀理解。(26分)
風(fēng)箏
在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。
地面上，我們扯著(zhù)線(xiàn)跑著(zhù);天空中，風(fēng)箏迎著(zhù)風(fēng)飛著(zhù)。這些在天空中飛著(zhù)的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊!每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。
你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著(zhù)兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因為我長(cháng)大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線(xiàn)牽著(zhù)的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機風(fēng)箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了�？涩F在的紙飛機卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機駕駛艙的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道!于是我的'水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩了。
還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的;那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數小音樂(lè )家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話(huà)，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì )拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢!不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)："得嘟哪，得嘟嘟!"把帶著(zhù)鴿哨的鴿子都引來(lái)了。 最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因為她直到現在還沒(méi)有決定長(cháng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(cháng)辮子，唉，丑死了!
在地面上，我一邊放線(xiàn)一邊跑著(zhù)。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏也越飛越遠，越飛越高。 可千萬(wàn)別讓手中的線(xiàn)斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀!
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
fēng zhēng mào yán shù qín wēi wǔ?
( ) ( ) ( ) ( )
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)
(1)威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡。
同歸于盡：____________________________________________________________
(2)這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道!
霸道：________________________________________________________________
3、辨字組詞。(3分)
碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( )
4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)
羽______ ( ) ______ ( ) 爭______ ( ) ______ ( )
5、縮句。(2分)
在天空中飛著(zhù)的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊! ________________________________________________________
6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數______，最土的是______，最美的是______。 (3分)
8、"我"的理想是什么?所以"我"做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
9、你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
十、習作：(27分)
請以《幸�！窞轭}，以下面任意一段文字開(kāi)頭，續寫(xiě)一篇400～500字的作文。
1、說(shuō)到"幸福"二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護……
2、馬克思說(shuō)"奮斗就是幸福"，看到這句話(huà)，我在生活、學(xué)習中，戰勝困難的往事便一幕幕浮現在眼前……
小升初語(yǔ)文試卷答案
一、答案：1、B 2、C 3、E
二、答案：驚天動(dòng)地 大義凜然 全神貫注 視死如歸
片甲不留 氣吞山河 損兵折將 聚精會(huì )神
1、全神貫注 聚精會(huì )神 2、片甲不留 損兵折將
3、氣吞山河 驚天動(dòng)地 4、大義凜然 視死如歸
三、答案：1、親切 2、親愛(ài) 3、親密 4、親熱
四、答案：1、C 2、B 3、A
五、答案：1、反問(wèn) 2、設問(wèn) 3、比喻 4、夸張 5、擬人
六、答案： 略
七、答案：
1、病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
2、莫學(xué)龍鐘虛嘆息
3、視死忽如歸
4、那得梅花撲鼻香
5、橫眉冷對千夫指
八、答案：2 4 6 1 3 5 8 7
九、1、答案：風(fēng)箏 帽檐 豎琴 威武
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：風(fēng)箏是翅膀
6、答案：水兵帽、飛機、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。
7、答案：根子的大豎琴 芳芳的 小薇薇的大蝴蝶
8、答案：想當海軍。水兵帽風(fēng)箏
9、答案：略
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