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培訓考核制度常用15篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的培訓考核制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓考核制度1
為深入貫徹落實(shí)集團公司“調結構、提素質(zhì)”戰略舉措，督促和激勵各單位建立健全各類(lèi)員工培訓標準和制度，切實(shí)提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和員工整體素質(zhì)，支撐和推動(dòng)公司持續健康快速發(fā)展，根據《河南集團公司員工培訓考核辦法（試行）》，結合公司實(shí)際，制定本辦法。
一、指導思想
以提升企業(yè)安全管理水平和提高經(jīng)濟效益為目標，以人力資源“調結構、提素質(zhì)”為抓手，科學(xué)制定員工培訓考核標準，建立健全員工培訓考核指標體系，嚴格考核、獎優(yōu)罰劣，切實(shí)提升培訓實(shí)效，實(shí)現公司各類(lèi)員工整體素質(zhì)持續提高。
二、組織機構
為確保員工培訓考核工作順利開(kāi)展并取得實(shí)效，公司成立培訓考核領(lǐng)導小組如下：
組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：領(lǐng)導小組下設培訓考核辦公室，辦公室成員由安監局、勞資部、組干部、宣傳部負責培訓的有關(guān)人員組成，每部室1～2人。辦公室主任由兼任，具體負責培訓考核的日常業(yè)務(wù)工作。
各單位也相應成立培訓考核領(lǐng)導機構，分工負責，按照分級管理的原則，對所屬區隊（車(chē)間）實(shí)施逐級考核。
三、考核對象
本辦法考核對象為各生產(chǎn)礦井和洗選廠(chǎng)及其員工。按照員工所從事崗位承擔的安全生產(chǎn)責任及工作職責不同，將考核對象分為新入職員工、一般員工（含特種作業(yè)人員）一般管理人員和工程技術(shù)人員、區隊（車(chē)間）長(cháng)及班組長(cháng)、礦（廠(chǎng)）長(cháng)及以上人員（含“五職”礦長(cháng)）等五類(lèi)。
四、考核內容
本著(zhù)“干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么”的原則，以企業(yè)文化和規章制度、素質(zhì)提升、安全管理、崗位（職位）規范及培訓管理創(chuàng )新為主要內容進(jìn)行考核。培訓內容分為通用規范性指標和特性指標兩方面。通用規范性指標中，企業(yè)文化和規章制度由相關(guān)職能部門(mén)負責規范和制定；安全管理由安監部門(mén)負責；素質(zhì)提升和崗位（職位）規范由組干和勞資部門(mén)負責。特性部分主要是培訓形式內容創(chuàng )新，由各單位申報到培訓考核辦公室進(jìn)行評定。
根據以上培訓內容，建立培訓考核指標體系分為基礎管理、培訓實(shí)施、培訓效果等三個(gè)維度13大類(lèi)指標，權重各占10%、30%、60%（詳見(jiàn)考核評分標準）。
五、分級管理、分工負責
培訓考核由公司統一組織，分級管理公司負責對各礦和洗選廠(chǎng)進(jìn)行考核。各礦和洗選廠(chǎng)負責對所屬區隊、車(chē)間進(jìn)行考核。
各礦和洗選廠(chǎng)要根據本規定制定考核細則，落實(shí)考核責任，加強培訓管理，提高員工素質(zhì)。
培訓考核工作由公司培訓考核辦公室負責。
六、考核方式
�。ㄒ唬┡嘤柨己瞬扇 霸驴己�、月獎罰”的形式，與“雙基”考核同時(shí)進(jìn)行，考核結果與當月工資掛鉤兌現。
�。ǘ┛己藢�(shí)行百分制，考核組對考核內容逐項打分，每項最低0分，不出現負分。培訓考核通用規范性指標按本辦法標準考核；特性指標由培訓考核辦公室統一評定計分。
按照產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和人員規模不同，對各單位考核結果劃分等級如下：
�。ㄈ┗A管理部分，通過(guò)查文件、查制度、查原始記錄、座談等方式進(jìn)行考核。
培訓實(shí)施和培訓效果部分，通過(guò)現場(chǎng)隨機抽查員工進(jìn)行考試、答辯或實(shí)操考核，員工平均得分即為該成員企業(yè)該項實(shí)際得分。
�。ㄋ模└鲉挝粦勒毡巨k法，結合自身實(shí)際，分類(lèi)制定完善針對各類(lèi)員工的培訓制度，并以此為基礎建立員工培訓考核標準化題庫，報公司培訓考核辦公室備案以備現場(chǎng)抽考。
�。ㄎ澹楣膭罡鲉挝环e極推進(jìn)培訓創(chuàng )新，對在員工培訓方面創(chuàng )新形式、開(kāi)發(fā)新題庫、創(chuàng )新管理、提高培訓效果的，經(jīng)考核領(lǐng)導小組同意適當增加考核分數，成效顯著(zhù)的分數加倍。
七、考核結果應用
各礦和洗選廠(chǎng)月度工資總額基數的10%為員工培訓考核結構工資基數，培訓考核結果與員工培訓工資掛鉤結算，按照以正向激勵為主的原則，根據結果不同可在－3%～7%上下浮動(dòng)。其浮動(dòng)比例與考核等級對應關(guān)系如下：
根據集團公司對公司的考核結果，公司參與培訓考核的人員按如下標準與培訓考核工資掛鉤：
按照公司對各生產(chǎn)礦井及洗選廠(chǎng)的考核結果，除對單位兌現培訓考核結構工資外，行政一把手、分管培訓的副職按如下標準與培訓考核工資掛鉤：
八、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└鞯V和洗選廠(chǎng)要從推進(jìn)公司持續快速健康發(fā)展的戰略高度，充分認識員工培訓及考核工作的重要性，把加強員工培訓及考核工作作為轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高發(fā)展水平和質(zhì)量的重要舉措，作為應對市場(chǎng)風(fēng)險、培育企業(yè)核心競爭力的有力保障，作為增盈減虧、增強企業(yè)實(shí)力的主要方法，明確責任，統籌兼顧，確保員工培訓工作全面展開(kāi)。
�。ǘ┌凑展緢笏团嘤枅蟊砗团嘤栃Чu價(jià)體系的.要求，各單位要
明確專(zhuān)人按照鶴煤公司統一要求保質(zhì)保量按時(shí)上報，促進(jìn)公司對員工培訓信息的掌控，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供依據。
�。ㄈ└鞯V、洗選廠(chǎng)要把當前利益和長(cháng)遠利益相結合，加強員工培訓管理隊伍和培訓場(chǎng)所的建設，打造堅實(shí)的員工素質(zhì)提升平臺；加強員工培訓方式的改革創(chuàng )新，啟迪員工創(chuàng )新智慧，拓展員工整體素質(zhì)渠道。加強安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理薄弱環(huán)節探索和先進(jìn)經(jīng)驗總結推廣，破解企業(yè)發(fā)展難題，真正使員工培訓及考核工作成為公司又好又快的動(dòng)力源泉。
附：公司員工培訓工作考核評分細則
培訓考核制度2
考核目標：
為實(shí)現分層次培訓的目標，是各級護理人員能夠適應不同工作任務(wù)，培養一支能適應現代護理學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)護理隊伍。
實(shí)施方法：
1、制定考核內容及目標:為提高護理人員的綜合素質(zhì)，護理部根據各級護理人員的崗位職責要求制定不同的考核標準，共制定了包括護理工作、敬業(yè)合作、職業(yè)道德、科研教學(xué)等四個(gè)方面的各級各類(lèi)人員考核表。
2、各級各類(lèi)人員考核標準：80分以上的享受100%績(jì)效津貼并可參加優(yōu)秀等級的評選；
75-79分享受90%的績(jì)效津貼；70-74分享受80%的績(jì)效津貼；65-69分享受70%的績(jì)效津貼；60-64分享受60%的績(jì)效津貼。
3、學(xué)分考核：中級職稱(chēng)級以上人員每年至少完成25學(xué)分的繼續教育項目學(xué)習（其中Ⅰ類(lèi)學(xué)分≥10分，Ⅱ類(lèi)學(xué)分≥15分，且Ⅰ類(lèi)學(xué)分、Ⅱ類(lèi)學(xué)分不能相互代替，每年完成國家級學(xué)分10學(xué)分），其他護理人員必須每年至少完成15學(xué)分。
組織培訓：
根據在職培訓的'特點(diǎn)，護理部主要通過(guò)崗前培訓、新護士基本護理技術(shù)培訓與考核、安排護理人員外出參觀(guān)學(xué)習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應用培訓、舉辦護士長(cháng)管理培訓班等形式對各級護理人員進(jìn)行針對性的培訓，臨床科室可以根據實(shí)際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學(xué)分考核相結合。
組織考核：
每對科室護理人員進(jìn)行一次綜合考核，不同崗位、不同技術(shù)職稱(chēng)人員考核，科室組織考評小組，崗位考核結果是崗位聘用、解聘、晉升、晉級、獎懲、任免等的重要依據，并與晉升工資檔次、管理崗位津貼、崗位績(jì)效津貼相掛鉤。
各級護理人員依據學(xué)分考核手冊規定的內容認真填寫(xiě)，年終有護士長(cháng)匯總后報護理部。
培訓考核制度3
一、目的
為能有效的進(jìn)行“三基”、“三嚴”管理，提高醫務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎醫療質(zhì)量，規范醫療操作程序，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本制度。
二、適用范圍
適用于全院醫、護、藥、技人員遵守。
三、定義
三基：基本理論、基本知識、基本技能；三嚴：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度。
四、內容
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導及管理
1.為有組織、有計劃地開(kāi)展“三基三嚴”活動(dòng)，確保工作有效開(kāi)展，特成立簡(jiǎn)陽(yáng)市婦幼保健計劃生育服務(wù)中心醫院“三基三嚴”管理領(lǐng)導小組。
辦公室：設在科教科，具體負責組織落實(shí)相關(guān)培訓與考核工作，制定三基培訓與考核計劃，安排三基培訓講座，落實(shí)參考的各級人員等日常工作安排及培訓考核的組織協(xié)調等事宜。
2.成立醫院“三基三嚴”醫療、醫技、藥劑、護理考核管理小組
�。�1）醫療組“三基三嚴”考核管理小組
3.成立科室“三基三嚴”培訓考核小組。
各臨床科室成立以科主任為組長(cháng)，副主任和業(yè)務(wù)骨干為組員的培訓、考核小組。層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴格管理，保證醫療工作正常運轉。
�。ǘ┡嘤杻热�
1.基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則。
2.基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據的臨床醫療知識。如：醫療診療規范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗檢查的`標本采取方法及臨床意義。各種藥物的藥理作用、禁忌、不良反應、使用及適應癥等。
3.基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術(shù)、心肺復蘇技術(shù)、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等）；手術(shù)的基本操作方法（包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結、基本縫合方法等）。
4.醫療衛生相關(guān)法律法規：執業(yè)醫師法、輸血法、病歷書(shū)寫(xiě)基本規范、醫療事故防范及處理條例、病歷管理規定等。
�。ㄈ┡嘤栔攸c(diǎn)
1.臨床醫師學(xué)習訓練考核的重點(diǎn)是《三基訓練醫師分冊》各專(zhuān)業(yè)內容。
2.醫技人員學(xué)習訓練考核的重點(diǎn)是《三基訓練醫技分冊》各專(zhuān)業(yè)內容。
3.護理人員學(xué)習訓練考核的重點(diǎn)由護理部擬定，護理部對各級護理人員實(shí)行分層次培訓，制定不同層次護士的培訓計劃。
�。ㄋ模┡嘤栃问�
實(shí)施院級培訓、科室培訓、個(gè)人自學(xué)三種方式相結合。
1.每年初醫院、各科室制定各自層面“三基三嚴”培訓計劃，按照共同科目、專(zhuān)業(yè)科目分類(lèi)和院、科分層培訓的方式進(jìn)行，培訓過(guò)程貫徹全年。
2.醫院成立院級培訓考核小組，由科教科牽頭，采取集中分批講座、現場(chǎng)演示、放置錄像等多種培訓形式。
3.科室成立由主任擔任組長(cháng)的培訓考核小組，制定本科室、本專(zhuān)業(yè)“三基”訓練計劃、內容和考核標準。每月一次學(xué)習，做到科室有記錄，個(gè)人有筆記。
4.院、科兩級的培訓與考核情況應保留原始材料，如培訓課件、參會(huì )簽到、考核成績(jì)、考試卷宗等相關(guān)資料。
�。ㄎ澹┡嘤�、考核要求
1.科室理論考試與技能考核：科室培訓考核實(shí)施小組具體負責科室“三基”考核工作，每月每科室進(jìn)行三基三嚴培訓，至少每季度考核一次，并將培訓內容及考核成績(jì)交科教科備案。
2.院級理論考核：科教科每季度組織一次理論考試。
3.院級技能考核：每年對臨床醫護人員進(jìn)行一次新生兒復蘇考核，對全院人員進(jìn)行一次成人徒手心肺復蘇考核。
�。┛己私Y果管理
理論考試成績(jì)≥70分為合格，考試不合格者除經(jīng)濟處罰外，同時(shí)參加補考直至合格為止。院級考試成績(jì)記入個(gè)人技術(shù)檔案，作為職稱(chēng)晉升、崗位聘用的依據，并作為個(gè)人授權的參考，以及衛技人員定期考試考核的成績(jì)。
培訓考核制度4
一、教師培訓：
1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓老師對其課及上課流程進(jìn)行培訓。
2.新教師課培訓合格后，進(jìn)入為期2個(gè)月試用期.，試用期滿(mǎn)后簽訂勞動(dòng)合同。
3.試用期內,首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的實(shí)習。
4.新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習期間需鍛煉與家長(cháng)溝通的技巧及課實(shí)際演練。
5.新教師在實(shí)習期滿(mǎn)，經(jīng)教學(xué)部考核通過(guò)后正式進(jìn)入教學(xué)部。
二、教師入職：
1.新教師入職時(shí)應持相關(guān)資料復印件及原件到人事主管處辦理入職手續。
2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復印件1張，學(xué)歷復印件一份，由公司統一發(fā)放
工號牌，辦公用品等。
3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。
4.新教師入職后試用期為2個(gè)月。
三．教師轉正
1. 2個(gè)月后轉為正式教師，由個(gè)人填寫(xiě)轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優(yōu)異,可申請提前轉為正式教師。
4.新教師試用期滿(mǎn)，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉為正式教師。
5.轉正考核要求：
A、家長(cháng)對教師上課情況的.評價(jià)。
B、問(wèn)題解析，包括家長(cháng)問(wèn)題。C.對工作的認同感及學(xué)習態(tài)度，創(chuàng )新能力和表現力
四．教師離職
1.教師合同期滿(mǎn)正常離職，校方將提前一個(gè)月通知教師，教師決定是否與學(xué)校繼續簽定合同。
2.合同期內教師如無(wú)正當理由不得離職，如教師在無(wú)正當理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。
3、教師如因特殊原因必須離開(kāi)長(cháng)春方可提請離職，離職須提前一個(gè)半月提出書(shū)面申請，經(jīng)批準后辦理離職前交接工作。
4.教師離職前工作交接：
A、與新帶班教師做好教學(xué)情況、學(xué)生情況交接。
B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。
C、教材及教學(xué)用具完整歸還。
5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續后方可離職。
培訓考核制度5
為確保實(shí)驗室全體員工熟悉生物法律、法規，建立生物意識，保證相關(guān)工作人員掌握開(kāi)展工作必需的生物知識和技術(shù)，避免實(shí)驗室感染，防止實(shí)驗室事故，特制訂本制度。
1、制定年度生物培訓、考核計劃，報生物領(lǐng)導小組批準后實(shí)施。
2、培訓資料：生物相關(guān)法律、法規、辦法、標準、本實(shí)驗室生物手冊、生物管理制度、應急預案、緊急事件的上報和處置程序、生物風(fēng)險評估、生物操作規范、儀器設備的使用、保養、維護、個(gè)人防護用品的正確使用、菌(毒)株及樣本的收集、運輸、保藏、使用、銷(xiāo)毀、實(shí)驗室的消毒與滅菌、感染性廢物的處置、急救等。
3、每年組織全員(包括實(shí)驗室管理人員、技術(shù)人員、樣本運送人員、保潔員等)的生物培訓、考核。
4、針對不同的工作崗位，在全員培訓的.基礎上，組織開(kāi)展專(zhuān)項生物培訓。
5、培訓后應對參加培訓的人員進(jìn)行考核，考核形式可采取多樣化，如筆試、口試、實(shí)操等。
6、對考核合格的工作人員頒發(fā)相關(guān)崗位的上崗證。
7、建立并保存生物工作人員的培訓、考核檔案。
8、做好生物培訓需求和效果的評估工作，為制定年度培訓、考核計劃帶給依據。
9、對新上崗、轉崗的員工進(jìn)行生物相關(guān)知識、生物手冊等的培訓，明確所從事工作的生物風(fēng)險。
10、當有關(guān)部門(mén)新頒發(fā)、修訂生物相關(guān)法律、法規、規范、標準等，實(shí)驗室生物手冊進(jìn)行修改后應組織開(kāi)展相關(guān)資料的培訓和考核。
13、按照檔案資料管理制度保存與人員培訓、考核相關(guān)的記錄。
培訓考核制度6
為了更好地提高我學(xué)院學(xué)生干部的工作能力，不斷改善工作態(tài)度、改進(jìn)工作方法，提高工作效果，更好地做到為廣大同學(xué)服務(wù)，并在廣大同學(xué)中真正的起到模范作用，特制定本考核辦法。
一、考核辦法：
1、本考核制度實(shí)行積分量化，每人每學(xué)期的基礎分為100分，對沒(méi)有按要求完成或做到的按此辦法扣分。
2、考核對象：團學(xué)會(huì )全體干部和干事。
3、具體考核辦法：各部正、副部長(cháng)的各項考核由團總支副書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席、副主席和秘書(shū)長(cháng)執行，各部門(mén)干事的各項考核由各部的正、副部長(cháng)協(xié)調執行。學(xué)生會(huì )負責老師負責檢查、記錄、考核、統計。
4、本考核結果將作為對學(xué)生干部的任免、獎罰的重要依據。一學(xué)期考核成績(jì)在95分以上的為優(yōu)秀委員、干事，75分以上的為合格，60—75分的將作為降級使用，60分以下的將免去其他職務(wù)。
二、考核內容和積分量化標準
有以下情況者給予扣分：
1、每學(xué)期，初團學(xué)會(huì )干部根據學(xué)院部工作重點(diǎn)和學(xué)工處、團委工作要求，制定出各部工作計劃和個(gè)人計劃，重要內容突出，期末寫(xiě)出工作總結和個(gè)人總結：
A、未寫(xiě)標準計劃或工作總結的每缺一份扣4分。
B、目標計劃或工作總結不夠認真的扣1—2分。
C、目標計劃或工作總結遲交的扣1—2分。
2、認真參加學(xué)工處、團委、團總支及學(xué)生會(huì )等召開(kāi)組織的會(huì )議或活動(dòng)，不遲到，不早退，無(wú)故缺席。積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，主動(dòng)交流工作經(jīng)驗和體會(huì )。做好會(huì )議記錄，認真貫徹好會(huì )議精神。
A、缺席一次扣3分。
B、會(huì )議精神未傳達到位或未組織落實(shí)的每次扣2分。
C、遲到、早退一次扣1分。
3、委員、干事有損于團學(xué)會(huì )干部、干事形象的`視情節輕重扣8—15分。
4、團學(xué)會(huì )各部門(mén)開(kāi)展大型活動(dòng)或重大決定時(shí)未與副書(shū)記、主席、副主席匯報的扣2分。
5、團學(xué)會(huì )辦公室值勤有缺勤或值勤敷衍了事或態(tài)度不好的扣1—2分。
6、開(kāi)展工作搞自由主義、個(gè)人主義或不服從上一級工作安排的扣3—5分。
7、各部門(mén)每學(xué)期結束前未整理好本部有關(guān)文件（包括計劃、總結、制度等）并未存檔扣2分。
8、查閱文件資料時(shí)，在上面亂添亂畫(huà)的，未按照原先安排好的順序整理后放入檔案本的扣2分。
9、團學(xué)會(huì )辦公室值勤人員（包括掃、拖地，擦桌子、倒垃圾）未做到的或各部在辦公室開(kāi)會(huì )結束后未做到清理工作的扣2分。
10、不安心本職工作或長(cháng)期工作成績(jì)不明顯的扣2—3分。
三、有以下情況者給予加分：
1、開(kāi)會(huì )全勤（不遲到、不早退）加5分。
2、協(xié)助學(xué)工處、團委、團學(xué)會(huì )開(kāi)展各項大小型活動(dòng)，保質(zhì)保量完成，主動(dòng)參與布置整理會(huì )場(chǎng)的加1—3分。
3、向上級提合理意見(jiàn)和建議并且被采納的每次加3分。
4、本部門(mén)工作開(kāi)展的有聲有色的加5分。
5、做出突出貢獻或為學(xué)院部贏(yíng)得榮譽(yù)者每次加8分。
6、獲得獎學(xué)金的，一等的加10分，等的加8分，三等加5分。
7、獲得學(xué)院部榮譽(yù)的加5分，獲得學(xué)院級榮譽(yù)的加8分，獲得區級榮譽(yù)的加10分。
培訓考核制度7
一、考勤（150分）
1、加強時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷(xiāo)假手續，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長(cháng)批準。事后要及時(shí)銷(xiāo)假。一個(gè)月內請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）
2、上班時(shí)間內不準做與工作無(wú)關(guān)的事情。（30分，發(fā)現一次扣3分）
3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學(xué)校影響情況酌情處理。
二、作業(yè)輔導（220分）
1、積極參加教研活動(dòng)，扎實(shí)搞好集體備課，提前備好個(gè)案。積極參加每周六下午的集體教研活動(dòng)。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）
2、維持課堂良好紀律。學(xué)生不得隨便出入教室，不能出現混亂、吵鬧現象。保證輔導時(shí)間，在規定時(shí)間內，無(wú)特殊常情況不得讓學(xué)生離開(kāi)或讓家長(cháng)進(jìn)入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、耐心輔導學(xué)生，教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法。檢查學(xué)生作業(yè)要仔細，要針對作業(yè)記錄本逐一落實(shí)，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）
4、周六上午要有計劃地進(jìn)行知識梳理、歸納、總結、講解，每周每學(xué)科至少進(jìn)行2個(gè)年級的學(xué)科知識講解，以有效提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）
5、加強電話(huà)教學(xué)。對所輔導的學(xué)生進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，每個(gè)學(xué)生至少兩周打一次電話(huà)，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）
6、放學(xué)前5分鐘到學(xué)校門(mén)口接學(xué)生，做好點(diǎn)名統計。20分鐘未到者，要及時(shí)聯(lián)系原學(xué)�；蚣议L(cháng)，查明原因，及時(shí)處理。要求學(xué)生注意中途安全。家長(cháng)接學(xué)生,實(shí)行接送卡制度。（20分，接學(xué)生出現漏落現象，每人次扣5分；除簽責任書(shū)自己回家的學(xué)生以外的，若不按照接送卡制度接學(xué)生的`，一次扣2分，若出現責任事故，追究有關(guān)責任人的責任）
三、午間托管（180分）
1、接學(xué)生與晚輔要求相同；上學(xué)前20分鐘將學(xué)生安全送入原學(xué)校。（30分，出現漏落學(xué)生現象，每人次扣5分）
2、協(xié)助炊事員組織學(xué)生有序領(lǐng)取飯菜，督促學(xué)生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛生，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、教師是學(xué)生在校安全的第一監護人。加強安全管理，實(shí)行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內坐班，管理學(xué)生，組織活動(dòng)；學(xué)生必須在教室內活動(dòng)，不得隨便外出。有午休的時(shí)節，要保證學(xué)生睡眠時(shí)間；沒(méi)午休的時(shí)節，飯后安排適當的娛樂(lè )活動(dòng)。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）
4、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，對生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長(cháng)并協(xié)助就醫，不得漠不關(guān)心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現因對學(xué)生有病關(guān)心不夠而被家長(cháng)反映的，一次扣10分）
四、宣傳招生（250分）
1、大力宣傳學(xué)校的治學(xué)策略，精心解讀學(xué)校在晚間作業(yè)輔導、午間托管的成功經(jīng)驗和有效措施，不斷提升學(xué)校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
2、耐心解答學(xué)生家長(cháng)的各種咨詢(xún)和疑問(wèn)，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
3、著(zhù)力提高新生入學(xué)率和鞏固率。（160分，每月新生入學(xué)率超過(guò)10%計50分，每提高1個(gè)百分點(diǎn)加3分；學(xué)生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個(gè)百分點(diǎn)加3分；達不到指標要求的，不得分）
4、努力完成領(lǐng)導安排的各項宣傳任務(wù)，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動(dòng)。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
五、收費管理（100分）
1、按規定要求，按時(shí)足額收取應收費用。（50分，按完成應收費額的百分比計分，每少收一個(gè)百分點(diǎn)扣2分)
2、所收現金及時(shí)上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)
六、衛生（100分）
1、每日清掃衛生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發(fā)、茶幾整潔；飲水機和空調等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)
2、室內桌凳、書(shū)籍、其他辦公用品及衛生工具等擺放整齊，管理規范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)
七、獎懲
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1、根據學(xué)生在學(xué)校期中、期末考試成績(jì)及其進(jìn)步等情況，每學(xué)期設立2次教學(xué)成績(jì)獎，每次獎金50—200元。
2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個(gè)人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務(wù)（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學(xué)期獎每生10元，年終獎每生10元。
3、在規定時(shí)間內足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關(guān)人員20--50元。
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1、學(xué)生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。
2、在規定時(shí)間內不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。
3、因服務(wù)不到位，教學(xué)責任心不強，工作出現失誤等，月內被學(xué)生家長(cháng)舉報、
投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關(guān)處理。
4、教師離職需提前1個(gè)月打辭職報告，凡突然離職者，扣發(fā)1個(gè)月的工資。
培訓考核制度8
一、餐飲服務(wù)人員必須接受食品安全法律法規和食品安全知識培訓并經(jīng)考核合格后，方可從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。
二、認真制定培訓計劃，在食品藥品監管部門(mén)的指導下定期組織管理人員、從業(yè)人員參加食品安全知識、職業(yè)道德和法律、法規的培訓以及操作技能培訓。
三、新參加工作的`人員必須經(jīng)過(guò)培訓、考試合格后方可上崗。
四、培訓方式以集中講受與自學(xué)相結合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習一周，待考試合格后再上崗。
五、建立從業(yè)人員食品安全及衛生知識培訓檔案，將培訓時(shí)間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
培訓考核制度9
考核目的
為實(shí)現分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應不同工作任務(wù)，培養一支能適應現代護理學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)護理隊伍。實(shí)施方法。
1.制定考核內容及標準
按照醫院對技術(shù)干部總體培訓目標，為提高護理人員的綜合素質(zhì)，護理部制定了包括醫德醫風(fēng)、出勤情況、履行職責、理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)水平、科研能力、7個(gè)方面的各級護理人員學(xué)分考核手冊，并根據各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準。學(xué)分考評采取百分制，未完成標準項目者予以扣除相應分值；同時(shí)，為調動(dòng)人員積極性，每項考核內容均設有加分項目，如對獲得各種獎勵、超額完成夜班數、考核成績(jì)優(yōu)秀者均按照相應的標準給予加分，學(xué)分≥95分為合格。
2.組織培訓
根據在職培訓的特點(diǎn)，護理部主要通過(guò)崗前培訓、新護士基本護理技術(shù)培訓與考核、安排人員外出參觀(guān)學(xué)習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應用培訓、舉辦護士長(cháng)管理培訓班等形式對各級護理人員進(jìn)行針對性培訓，臨床部和科室可根據實(shí)際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學(xué)分考核相結合。
3.組織考核
考核按院、部、科3級組織實(shí)施，各級護理人員依據學(xué)分考核手冊規定的內容認真填寫(xiě)，科室組成考評小組，每月對科室護理人員進(jìn)行1次綜合考核，每進(jìn)行匯總后報臨床部總護士長(cháng)審核；總護士長(cháng)將所管轄的全體護理人員的學(xué)分審核結果以及已達任職年限的情況上報護理部；護理部對各部考核情況進(jìn)行復核，并將已達任職年限擬晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的各級護理人員考核情況報干部部門(mén)，考核結果記入各級人員培訓考核檔案，作為護理人員培養使用、評定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、調級調職的重要依據。對已達任職年限擬晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)護理人員的考核在考評基礎上進(jìn)行，任期考核結果與技術(shù)職稱(chēng)晉升掛鉤。
考核結果
1.考核不合格原因分析
通過(guò)實(shí)施規范化培訓與考核，考核不合格者扣除相應分值，項目中理論和操作考核成績(jì)不達標、未完成規定夜班數、出勤率不達標等項目所占比例呈下降趨勢，而發(fā)表論文不達標則成為各考核不達標的主要原因。討論
1.實(shí)施分層次培訓與考核是適應護理學(xué)科發(fā)展的需要
隨著(zhù)護理學(xué)科的發(fā)展，護理工作的職業(yè)功能不斷擴展，護理人員在以病人為中心的臨床工作中承擔多種角色，這就要求護理人員必須具備良好的綜合素質(zhì)。多年來(lái)，我國臨床護士主要以中等專(zhuān)業(yè)為主，高學(xué)歷人員少，大專(zhuān)以上學(xué)歷僅占20.6%，護理隊伍的整體現狀還不能完全滿(mǎn)足護理學(xué)科內涵發(fā)展的需要。通過(guò)實(shí)施規范化分層次培訓與考核，對各級護理人員提出了明確的職責要求，使其能夠在以病人為中心的護理模式中，發(fā)揮各自的角色功能，不斷豐富護理服務(wù)內涵，滿(mǎn)足病人生理、心理、社會(huì )、人文等方面的需求，推動(dòng)護理工作不斷向深層次發(fā)展。
2.實(shí)施分層次培訓與考核是提高人員素質(zhì)的需要
由于護理職業(yè)的特殊性，決定了護理人員的繼續教育應結合崗位需求和崗位特點(diǎn)，建立以崗位培訓為主、集中訓練和課程教育為輔的繼續教育體系。按照繼續護理學(xué)教育的要求，應注重提高護理人員的綜合素質(zhì)，保持護理工作能力，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平的提高。為達到這一要求，培養高素質(zhì)的護理隊伍，我院通過(guò)制定和實(shí)施循序漸進(jìn)的護理人員培訓計劃，從每一位護士進(jìn)入臨床工作開(kāi)始，明確培訓目標，對護士重點(diǎn)進(jìn)行基本技能和基本理論的強化訓練，使之能夠盡快適應臨床護理工作的基本要求。護師除進(jìn)行以上內容的培訓外，增加專(zhuān)科理論和技能培訓，同時(shí)，適當進(jìn)行教學(xué)和科研能力的`培養；對中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)科理論、專(zhuān)科技能、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)培訓，注重強化其教學(xué)能力和科研能力，提高其解決專(zhuān)科護理問(wèn)題和疑難問(wèn)題的能力。在崗位培訓與繼續教育課程中突出針對性原則，提高培訓工作的實(shí)用性和效果�？己思仁菣z驗培訓效果的一種方法，也是提高培訓效果的一種手段，通過(guò)考核還可以使培訓對象明確培訓目標和管理者期望其達到的標準，從而達到自我管理和自我提高的目的。從分析近3年對護理人員實(shí)施全面考核結果可以看出，各級護理人員考核合格率逐年上升，說(shuō)明培訓與考核取得了較好的效果，護理人員的整體素質(zhì)在培訓和考核過(guò)程中得到了提升。
3.實(shí)施分層次培訓與考核是提高人力資源管理效力的需要
據統計，我國護理人員中中級技術(shù)職稱(chēng)以上人員僅占8.9%，而大量中級技術(shù)職稱(chēng)以上人員從事非臨床護理工作，使護理人力得不到有效利用。面對當前護士普遍不足、人才流失等現象，最大限度地激發(fā)護士的潛能和工作積極性是護理管理者面臨的重要課題。我院通過(guò)實(shí)施分層次培訓與考核，使各級護理人員都有了明確的目標，在培訓與考核過(guò)程中運用一定的激勵方式和管理手段進(jìn)行正確引導，充分發(fā)揮護理人員的潛力，激勵護理人員從被動(dòng)接受培訓到主動(dòng)學(xué)習，從消極應對考核到積極完善自我，逐漸變壓力為動(dòng)力。從分析不達標者扣分原因結果可知，理論考試和操作考核不達標、未完成規定夜班數、出勤問(wèn)題等造成不達標的情況呈逐年下降趨勢。
4.系統、規范的培訓是提高護理人員科研能力的需要
學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，而科研是創(chuàng )新的基礎。由于各層次護理學(xué)教育中科研理論和方法學(xué)的培訓內容相對不足，造成了護理人員科研意識和科研能力相對薄弱。針對這一問(wèn)題，我們在繼續教育課程設置上加強對護士及以上人員護理科研內容的培訓，以逐步提高護理人員的科研能力和科研水平，考核中將發(fā)表論文作為一項重要指標，有力地促進(jìn)了護理人員開(kāi)展護理科研和撰寫(xiě)護理論文的積極性。
培訓考核制度10
一、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員要不斷提高自身素質(zhì)，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢和動(dòng)向。
二、隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的晉升，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的自身業(yè)務(wù)水平和醫、教、研綜合能力也應該有相應的鍛煉和提高。
三、通過(guò)培訓教育，促使員工在知識、技能、品德、法規、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責，并適應藥房工作發(fā)展的需要。
四、加強基本理論、基本技能、知識技能的學(xué)習和更新。
五、學(xué)習相關(guān)法律、法規、行業(yè)標準、規章制度。
六、掌握操作規程和服務(wù)技巧，提高解決問(wèn)題的能力。
七、對象為藥房所有工作人員
八、建立培訓制度和培訓計劃，做好培訓記錄。
九、藥師每年度須達到規定的培訓學(xué)時(shí)數量或學(xué)分要求。
十、定期組織崗位考核，成績(jì)記錄在個(gè)人技術(shù)檔案中，作為任用的考依據。
十一、對積極參與本行業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并獲獎的.藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，和每個(gè)年度在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章、出版論著(zhù)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，可根據本單位和科室的有關(guān)規定給予一定獎勵。
培訓考核制度11
一、考核的目的和用途
1．為全面了解、評估教職員工工作績(jì)效，發(fā)現優(yōu)秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。
2．考核的最終目的是改善員工的工作表現，以達到團隊的經(jīng)營(yíng)目標，并提高員工的.滿(mǎn)意程度和未來(lái)的成就感。3．考核的結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務(wù)調整和工作改進(jìn)。
二、考核范圍
培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。
三、考核的原則
1．通過(guò)考核，全面評價(jià)員工的各項工作表現，使員工了解自己的工作表現與取得報酬、待遇的關(guān)系，獲得努力向上改善工作的動(dòng)力。
2．使員工有機會(huì )參與培訓機構管理程序、發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3．以崗位職能為主要依據，堅持定性與定量考核相結合。
四、考核時(shí)間
1．月度考評：培訓機構考勤時(shí)間段作為考核時(shí)間段，即每月1日至月底為一個(gè)月度考核時(shí)間。
2．半年考評：從人員入職之日起每半年為一個(gè)半年考核時(shí)段。
3．年度考評：培訓機構的每一個(gè)營(yíng)業(yè)年度為一個(gè)一年考核時(shí)段。
五、考核的內容
1．外勤崗位主要考核當月或當年度業(yè)績(jì)指標的完成情況，根據業(yè)績(jì)完成量發(fā)放獎金或升、降職。
2．內勤崗位考核根據本崗位職能規定的工作職責進(jìn)行工作質(zhì)量考核，按照考核成績(jì)確定業(yè)績(jì)獎金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據。
六、教學(xué)部門(mén)績(jì)效考核
教學(xué)部考核標準:
為了保障教學(xué)質(zhì)量培訓機構特設計了獨特教學(xué)管理系統，教學(xué)管理系統是由培訓機構、家庭、學(xué)生三個(gè)方面構成的一個(gè)封閉的管理環(huán)狀的管理系統。從以下三個(gè)方面展開(kāi)監督和考察。分別是學(xué)生續報率、家長(cháng)反饋情況、教學(xué)質(zhì)量考核和行政考核三個(gè)方面進(jìn)行考核。分別占的比重為學(xué)生流失率占50% ，家長(cháng)反饋10% ，教學(xué)質(zhì)量考核30% ，行政考核占10% 。
1.學(xué)生流失率考核權重表（總分是50）
崗位名稱(chēng)：姓名：考核日期：
培訓考核制度12
一、教師培訓：
1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓老師對其課及上課流程進(jìn)行培訓。
2．參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。
3.在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。
4.教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各學(xué)年組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，做好學(xué)習記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機。
5.外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進(jìn)行匯報課。
6.新教師課培訓合格后，進(jìn)入為期2個(gè)月試用期.，試用期滿(mǎn)后簽訂勞動(dòng)合同。
7.試用期內,首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的'實(shí)習。
8.新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習期間需鍛煉與家長(cháng)溝通的技巧及課實(shí)際演練。
9.新教師在實(shí)習期滿(mǎn)，經(jīng)教學(xué)部考核通過(guò)后正式進(jìn)入教學(xué)部。
二、教師考核
個(gè)月后轉為正式教師，由個(gè)人填寫(xiě)轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優(yōu)異,可申請提前轉為正式教師。
4.新教師試用期滿(mǎn)，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉為正式教師。
5.轉正考核要求：
A、家長(cháng)對教師上課情況的評價(jià)。
B、問(wèn)題解析，包括家長(cháng)問(wèn)題。
C.對工作的認同感及學(xué)習態(tài)度，創(chuàng )新能力和表現力。
培訓考核制度13
隨著(zhù)課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師個(gè)人成長(cháng)的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎性工作，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實(shí)、有序地進(jìn)行，特制定教師培訓工作制度。
一、遠程培訓
1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的各項遠程培訓學(xué)習。
2.參加各級各類(lèi)遠程培訓的教師必須按照培訓要求，按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，考核成績(jì)必須在合格以上。
二、校本培訓
1.學(xué)校成立教師培訓工作領(lǐng)導小組，選定培訓教師，采取集體學(xué)習與分散學(xué)習，集體合作學(xué)習與個(gè)人自主學(xué)習相結合的培訓原則。
2.全體教師必須參加校本培訓，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，保證紀律，保證學(xué)習質(zhì)量，積極主動(dòng)地參與培訓全過(guò)程。
3.認真參加各種校本培訓的成績(jì)考核與驗收、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，成績(jì)要在合格以上。
4.積極配合、認真參與學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)，對領(lǐng)導小組指派承擔的`培訓任務(wù)要主動(dòng)接受，認真完成。
三、考核制度
1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學(xué)校教師考勤制度》執行。
2、在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分。
3、教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，做好學(xué)習記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機和呼機，不得會(huì )客。
4、外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進(jìn)行匯報開(kāi)課。
5、各項培訓的考核結果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu)、評模、職稱(chēng)評聘的條件�？己瞬缓细裾�，取消其資格。
培訓考核制度14
根據京華創(chuàng )新集團對標對本精神要求以及集團審計中心工作指示，自20xx年起，特對全公司所有統計員進(jìn)行培訓與考核，制度如下：
一、培訓與考核人員范圍：
軋鋼、縱剪、螺旋、熱鍍、焊管車(chē)間統計員、原料場(chǎng)、成品庫、廢料場(chǎng)統計員、生產(chǎn)處統計員。
二、培訓與考核內容
1、培訓內容
a、京華創(chuàng )新集團、集團審計中心、公司及公司財務(wù)處的文件、會(huì )議精神及內容；
b、統計科學(xué)知識；
c、崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)；
d、統計知識和崗位業(yè)務(wù)相結合，提高自身素質(zhì)，掌握對標對本工作的'實(shí)質(zhì)；
2、考核內容：
a、文化素質(zhì)考核；
b、文件、通知、會(huì )議精神內容的考核；
c、統計知識和崗位業(yè)務(wù)考核（包括生產(chǎn)工藝流程、標準控制）；
d、對標對本所需的能力考核；
三、培訓時(shí)間、地點(diǎn)：
1、培訓時(shí)間：每周日晚7：30至8：302、培訓地點(diǎn)：華岐圖書(shū)室
四、培訓與考核要求：
1、培訓要求：
a、遵守培訓時(shí)間，培訓期間必須認真聽(tīng)講，并做好筆記記錄；
b、全面掌握培訓內容；
c、將培訓內容和實(shí)際工作相結合，提高工作水平和效率；
2、考核要求：
a、考試：每次考試成績(jì)必須在及格以上。（每月2至3次考試）
b、工作考核：掌握工作內容，做好是日常工作（核實(shí)數據、記錄臺帳），按時(shí)準確報表。
五、獎懲辦法
1、考試
a、考試不及格者，視情況下浮工資；
b、連續三次考試不及格者，調離統計員崗位。
2、工作考核
a、日常工作檢查中失誤者，視情況下浮工資。
b、嚴重工作失誤或連續三次日常工作失誤者，調離統計員工作崗位。
c、不按時(shí)報表、報表不準確者，視情況下浮工資；
d、經(jīng)常報表錯誤或報表嚴重錯誤者，調離統計員工作崗位。
3、根據集團審計中心通知要求，自20xx年2月份起所有統計員實(shí)行浮動(dòng)工資制度。
考核工資浮動(dòng)情況的范圍：出勤情況、工作時(shí)間、勞動(dòng)紀律，參加培訓情況、考核情況、日常工作情況、報表情況以及《統計員管理制度及工作職責》中規定的其它情況。
培訓考核制度15
一、日常急救培訓等工作：
1、熟悉環(huán)境：科主任帶領(lǐng)新員工熟悉工作環(huán)境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。
2、業(yè)務(wù)培訓：
1）醫務(wù)科組織高年資的醫生或專(zhuān)業(yè)人員對主治醫以下的員工及新員工進(jìn)行徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機使用等進(jìn)行培訓。
2）科室主任自行安排本科室醫生必須掌握的急癥項目培訓。
3、急救意識培訓：醫務(wù)科不定期組織參加值急診班的全體醫生進(jìn)行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。
4、急救設備保養：急診科由專(zhuān)人負責對呼吸機、心電機、除顫機、吸痰器、洗胃機等定期進(jìn)行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時(shí)檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態(tài)。
二、院前急救考核：重點(diǎn)考核主治醫以下及剛入職的員工
1、環(huán)境熟悉程度：醫政科在新員工試用期、見(jiàn)習期滿(mǎn)后，對校園及周邊環(huán)境的熟悉程度進(jìn)行考核。
2、急救意識考核：醫務(wù)科撥打急救電話(huà)進(jìn)行模擬急救現場(chǎng)，重點(diǎn)考核醫護人員急救意識、應答質(zhì)量等。
3、反應速度考核：對醫生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時(shí)間進(jìn)行量化考核。
4、攜帶藥品及器械：對醫務(wù)人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關(guān)聯(lián)性進(jìn)行考核。
5、急救質(zhì)量考核：依據《急救技能培訓及考核要點(diǎn)》進(jìn)行急救質(zhì)量考核。
三、院內急救考核
1、必考項目：徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機的使用。
2、其他考核內容：《科室醫生必須掌握的急癥診治》
四、考核方法：
1、院前急救考核：側重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內容有：考核人員在某預定點(diǎn)打求救電話(huà)，考察醫務(wù)人員是否詢(xún)問(wèn)地址、主要病情、是否留下打電話(huà)人的聯(lián)系方式，是否進(jìn)行簡(jiǎn)單指導；從接到電話(huà)到醫務(wù)人員到達現場(chǎng)所用時(shí)間，醫生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當等。
2、院內急救考核：
1）考核內容：依據各科室制定的《科室醫生必須掌握的急癥診治》進(jìn)行逐項考核。
2）考核對象：除科室主任之外的副高級職稱(chēng)（含副高級職稱(chēng)）以下的所有相關(guān)科室醫務(wù)人員；
3）考核時(shí)間：具體時(shí)間考核時(shí)間由科室安排；
4）考核人：分管的院領(lǐng)導、醫務(wù)科、科室主任為具體考核人；
五、獎懲：
考核成績(jì)將記錄在“職工業(yè)務(wù)檔案”中。對于成績(jì)優(yōu)秀者，作為職稱(chēng)和崗級評定的參考；成績(jì)不合格者，須經(jīng)重新培訓、考核，直至合格。
院前急救人員崗位培訓內容
第一條院前急救醫師
�。ㄒ唬┘本戎R：為院前急危重癥診斷、治療直接提供科學(xué)依據的臨床醫療知識
1、常見(jiàn)急癥癥狀的院前處理流程；
2、休克、心肺腦復蘇的現場(chǎng)處理與監護轉運；
3、各類(lèi)創(chuàng )傷的院前防護、現場(chǎng)救治和轉運原則；
4、現場(chǎng)搬運與院前醫療轉送的原則；
5、突發(fā)事件緊急醫療救援的基本理論和相關(guān)預案；
6、各類(lèi)活動(dòng)、醫療保障的相關(guān)知識。
�。ǘ┘本燃寄埽涸呵凹本柔t師應具備的基本的診斷、治療、操作技能、車(chē)載設備使用及維護技能和病歷書(shū)寫(xiě)、體格檢查、閱讀輔助檢查報告和針對大眾的急救知識、急救技能的宣教能力。
1、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
2、氣管插管與機械通氣技術(shù)；
3、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
4、各類(lèi)外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
5、導尿術(shù)；
6、車(chē)載設備的使用及維護技能；
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規制度1、《執業(yè)醫師法》
2、《醫療事故防范及處理條例》
3、《醫療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷書(shū)寫(xiě)規范》和《院前急救病歷管理規定》
6、《院前急救醫師崗位職責和工作流程》
7、《院前急救醫師服務(wù)規范》
第二條院前急救護士
�。ㄒ唬┘本戎R
1、院前救護的`原則；
2、常見(jiàn)急癥的院前護理原則和轉送途中的護理；
3、院前急救和緊急醫療救援的相關(guān)概念；
4、突發(fā)事件緊急醫療救援的基本理論和相關(guān)預案；
5、各類(lèi)活動(dòng)醫療保障相關(guān)的基本知識；
�。ǘ┘本燃寄�
1、急救車(chē)載藥物的管理和給藥技術(shù)；
2、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
3、氣管插管與人工氣道護理技術(shù)；
4、導尿術(shù)；
5、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
6、各類(lèi)外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
7、車(chē)載設備使用及維護技能；
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規制度
1、《執業(yè)護士法》
2、《醫療事故防范及處理條例》
3、《醫療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷管理規定》
6、《院前急救護士崗位職責和工作流程》
7、《院前急救護士服務(wù)規范》
第三條醫療救護員
�。ㄒ唬┗局R
1、常見(jiàn)急癥的現場(chǎng)處理流程；
2、各類(lèi)創(chuàng )傷的院前防護、搬運原則；
3、各類(lèi)固定搬運設備的工作原理
4、突發(fā)事件緊急醫療救援的基本理論和相關(guān)預案；
5、突發(fā)事件緊急醫療救援相關(guān)的基本知識
�。ǘ┘本燃寄�
1、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
2、人工通氣技術(shù)；
3、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
4、各類(lèi)外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
5、車(chē)載設備的使用及維護技能；
6、各類(lèi)突發(fā)事件的現場(chǎng)急救技能；
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規制度
1、《院前醫療救護員崗位職責和工作流程》
2、《院前醫療救護員服務(wù)規范》
第四條救護車(chē)駕駛員
�。ㄒ唬┗局R
1、各類(lèi)創(chuàng )傷的院前防護、轉運原則；
2、機械常識；
3、安全行車(chē)常識；
4、突發(fā)事件緊急醫療救援的基本理論和相關(guān)預案；
5、各類(lèi)活動(dòng)醫療保障相關(guān)的基本知識。
�。ǘ┘本燃寄�
1、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
2、人工通氣技術(shù)；
3、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
4、各類(lèi)外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
5、車(chē)載設備的管理及維護技能；
6、各類(lèi)突發(fā)事件的現場(chǎng)急救技能；
7、車(chē)輛例行保養及常見(jiàn)故障的排除技術(shù)；
8、急救車(chē)遇車(chē)禍后的處理流程。
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規制度
1、《中華人民共和國道路交通安全法》
2、《“120”急救車(chē)輛行車(chē)規范》
3、《院前急救駕駛員崗位職責和工作流程》
4、《院前急救駕駛員服務(wù)規范》
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