[精選]培訓考核制度

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編整理的培訓考核制度，歡迎閱讀與收藏。

培訓考核制度1

　　為提高我院醫務(wù)人員基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平和醫療技術(shù)人才培訓質(zhì)量，規范醫療操作流程，不斷提升我院基礎醫療質(zhì)量，根據我院實(shí)際情況和發(fā)展需要，對醫務(wù)人員進(jìn)行“三基”（基礎理論、基礎知識、基本技能）的訓練和考核，把“三嚴”即嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度的要求落實(shí)到醫療各項工作中，具體內容如下。

　　1.組織管理我院“三基三嚴”培訓與考核管理實(shí)行院科二級負責制。醫院“三基三嚴”培訓考核小組為“三基三嚴”培訓與考核的領(lǐng)導組織，辦公室設在培訓部，負責全院臨床、醫技科室醫師、技師、規范化培訓住院醫師、進(jìn)修人員的培訓、考核工作。職責:根據醫院發(fā)展的總體要求和醫院醫療工作的實(shí)際需要，修訂和完善醫院“三基三嚴”培訓計劃、內容和考核目標；制定年度“三基三嚴”培訓考核實(shí)施方案�？剖页闪⒂煽浦魅稳谓M長(cháng)的“三基三嚴”培訓考核小組。職責:根據醫院及職能部門(mén)年度“三基三嚴”培訓考核方案的具體要求，制定出本科室、本專(zhuān)業(yè)的“三基三嚴”培訓考核計劃并落實(shí)，組織科室的培訓考核。

　　2.“三基三嚴”培訓考核目的提高臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識，規范臨床醫（技）師的基本操作流程，強化臨床醫（技）師的基本操作技能。

　　3.工作目標“三基三嚴”培訓人人參與，考核人人達標，切實(shí)提高醫務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。

　　4.培訓和考核對象臨床和醫技科室的`各類(lèi)、各級醫療技術(shù)人員、進(jìn)修醫師、參加住院醫師規范化培訓的住院醫師。

　　5.培訓方式培訓方式采取集中授課、小組學(xué)習、自主學(xué)習、病例討論、上崗培訓、示范操作、觀(guān)摩學(xué)習輔導等形式進(jìn)行。日常培訓:科主任負責制的培訓方式，科室年初應根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，明確本專(zhuān)業(yè)“三基三嚴”培訓計劃、內容和考核標準，特別是針對本專(zhuān)業(yè)的薄弱環(huán)節和人員構成情況，制定適合本專(zhuān)業(yè)的年度實(shí)施計劃。在科主任帶領(lǐng)下，對本專(zhuān)業(yè)“三基三嚴”知識通過(guò)講座、病例討論、教學(xué)查房、技能操作等培訓方式進(jìn)行學(xué)習。定期培訓:培訓部統一組織實(shí)施的培訓方式，由培訓部根據醫院年度培訓方案、分級別、分類(lèi)別、分層次定期開(kāi)展“三基三嚴”培訓工作。自主學(xué)習與集體學(xué)習相結合的方式:醫務(wù)人員通過(guò)自主學(xué)習加強個(gè)人的學(xué)習能力，同時(shí)，積極把握科室和醫院安排的集體學(xué)習的機會(huì )，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。住院醫師規范化培訓，按照我院住院醫師規范化培訓管理辦法進(jìn)行。參加繼續醫學(xué)教育項目，按照我院繼續醫學(xué)教育管理辦法執行。

　　6.培訓內容培訓內容包括但不限于三基訓練指南、病例討論、各科診療指南、操作規范、崗位職責、醫療法律法規、病歷書(shū)寫(xiě)規范、院感防護知識、學(xué)科前沿知識、醫院規章制度等、衛生相關(guān)法律法規、醫德醫風(fēng)知識。臨床基本技能:病歷書(shū)寫(xiě)、全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、氣管插管、機械通氣、心肺復蘇、心電圖、醫學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫學(xué)等。臨床基本理論和基礎知識:各專(zhuān)業(yè)的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎知識等。醫院有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行急診、急救知識的集中培訓，不斷提高全員衛技人員醫療綜合急救能力。至少每月進(jìn)行一次專(zhuān)題講座。醫技人員的專(zhuān)業(yè)知識和技能以本專(zhuān)業(yè)培訓為主，各專(zhuān)業(yè)科室應根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，明確本專(zhuān)業(yè)三基訓練內容，特別是針對本專(zhuān)業(yè)的薄弱環(huán)節和人員構成情況，制定適合本專(zhuān)業(yè)的年度實(shí)施計劃，有科室組織實(shí)施，對所屬人員每年進(jìn)行技能考核和基礎理論、基本知識考試。制定教學(xué)秘書(shū)做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。

　　7.考核方式考核采取書(shū)面試卷、操作考核、病歷檢查、觀(guān)摩查房等形式進(jìn)行�？剖易栽u:科室培訓考核實(shí)施小組具體負責科室“三基三嚴”考核工作，根據科室年度計劃，每年對本科室主治（含主治）以下的醫務(wù)人員進(jìn)行一次“三基三嚴”技能、理論知識的考核，科室保存考核內容及結果的檔案資料。醫院考核:根據年度“三基三嚴”培訓考核方案的要求，由培訓部組織，每一年度對全院衛生技術(shù)人員進(jìn)行一次“三基三嚴”技能或理論知識的考核。

　　8.考核結果認定考核以滿(mǎn)分100分計分，考核達60分以上，則視為考核合格�？己瞬缓细裾咴诳己酥芷趦冉o予一次補考機會(huì )，補考仍不合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格；無(wú)正當理由擅自不參加考核者，則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。 “三基三嚴”考核結果直接與醫師年度考核、職稱(chēng)晉升、崗位聘用等掛鉤，考核結果如實(shí)錄入醫師個(gè)人醫療培訓檔案，做為晉升職稱(chēng)、崗位聘用的依據。

　　9.考核管理由培訓部采取從題庫抽題、專(zhuān)家出題相結合的模式，負責對全院醫療技術(shù)人員進(jìn)行“三基三嚴”考核。培訓部定期對各科室“三基三嚴”工作實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核，建立醫療技術(shù)人員“三基三嚴”培訓檔案。醫院把“三基三嚴”培訓考核納入科室綜合目標考核，與科室績(jì)效掛鉤，對“三基三嚴”培訓考核工作成效突出的科室和個(gè)人給予獎勵，對不重視“三基三嚴”培訓考核，培訓考核管理混亂，缺乏規范的原始記錄的科室和個(gè)人，給予通報批評、限期整改，視情節輕重，給予處罰。

培訓考核制度2

　　一、制定培訓計劃

　�。ㄒ唬┡嘤栍媱潙�該包括：培訓目標、培訓對象、計劃參與人數、培訓名稱(chēng)、培訓級別、、培訓課程名稱(chēng)、課程內容簡(jiǎn)介、師資來(lái)源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門(mén)，以及其他培訓要求及說(shuō)明。

　�。ǘ�）培訓需求的調研必須考慮：

　　1.企業(yè)發(fā)展需要，各部門(mén)的實(shí)際需求。

　　2.充分了解員工個(gè)人自然狀況：受教育程度、從業(yè)經(jīng)歷、特長(cháng)，以及在本企業(yè)的從業(yè)年限。

　　3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應程度、反應能力、熟練程度。

　　4.了解員工學(xué)習態(tài)度及個(gè)人發(fā)展志向

　　5.崗位工作中存在問(wèn)題和不足

　　二、培訓目的

　　本公司為陶冶員工品德，提高其素質(zhì)及工作效率，實(shí)現員工對公司企業(yè)文化、發(fā)展戰略的了解和認同、實(shí)現員工對公司規章制度、崗位職責、工作要領(lǐng)的掌握。

　　提高員工專(zhuān)業(yè)知識水平，增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績(jì)效。端正員工的工作態(tài)度，增強員工的工作熱情和培養員工的團隊協(xié)作精神，營(yíng)造良好地工作氛圍，進(jìn)行定期一定目的的培訓活動(dòng)。

　　三、培訓方式

　　1.高層管理者內部交流討論或者公司外派參加各種培訓

　　2.正式員工和中層管理者每?jì)芍芤淮�，月末進(jìn)行一次考試

　　3.部門(mén)培訓至少每月一次，克理論培訓與工作實(shí)踐相結合

　　四、新員工的入職培訓

　　1.制定培訓方案對新員工統一培訓

　　2.對新員工的培訓主要內容包括：

　　(1)公司制度簡(jiǎn)介及發(fā)展歷程，公司前景展望，以及公司的福利政策

　　(2)企業(yè)文化、員工手冊、辦公禮儀

　　(3)對公司產(chǎn)品以及所涉及發(fā)展項目的介紹

　　(4)營(yíng)銷(xiāo)基礎知識及技巧

　　(5)團隊協(xié)作精神的樹(shù)立和培養

　　(6)培訓最后階段的考核，以筆試形式考試以及部門(mén)考核意見(jiàn)相參考，最后考核合格的予以錄用，考核成績(jì)存入員工檔案。

　　五、培訓階段應當遵守培訓紀律及公司考勤制度

　�。�1）不準吸煙、

　�。�2）在指定場(chǎng)所簽到

　�。�3）手機在培訓階段調為震動(dòng)或靜音

　�。�4）在培訓進(jìn)行階段不準從事與培訓無(wú)關(guān)的事情，本職工作也應當在培訓期間外進(jìn)行。

　�。�5）培訓階段的`請假由部門(mén)經(jīng)理及以上級別同意批準，報培訓部門(mén)相知。

　�。�6）培訓遲到的按考勤制度處理

　�。�7）無(wú)故不參加培訓的，第一次給予通報批評，第二次不參加的培訓考核扣分，第三次不到者處以罰金，普通員工一次二十，管理崗位的一次五十

　�。�8）請假未參加培訓的，由部門(mén)負責人或指定專(zhuān)人補培，結束后將培訓總結交予行政人事部

　　六、正式員工的培訓主要內容包括：

　　第一階段：

　　1.如何進(jìn)行市場(chǎng)調研、分析的培訓

　　2.管理技巧、領(lǐng)導藝術(shù)、潛能發(fā)揮

　　3.法律法規常識

　　4.學(xué)習優(yōu)秀企業(yè)的成功模式

　　第二階段：

　　1.思維拓展，團隊建設培訓

　　2.執行力的提升

　　3.心理學(xué)、公關(guān)學(xué)培訓

　　4.時(shí)間管理、計劃管理

　　5.有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓

　　第三階段：

　　1.崗位技能提升培訓

　　2.商務(wù)禮儀、辦公禮儀培訓

　　3.電腦基礎知識、辦公自動(dòng)化培訓

　　4.公司規章制度、業(yè)務(wù)流程、安全操作以及消防安全

　　5.激勵式的員工培訓

　　七、附則

培訓考核制度3

　　一、目的

　　為能有效的進(jìn)行“三基”、“三嚴”管理，提高醫務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎醫療質(zhì)量，規范醫療操作程序，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本制度。

　　二、適用范圍

　　適用于全院醫、護、藥、技人員遵守。

　　三、定義

　　三基：基本理論、基本知識、基本技能；三嚴：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度。

　　四、內容

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導及管理

　　1.為有組織、有計劃地開(kāi)展“三基三嚴”活動(dòng)，確保工作有效開(kāi)展，特成立簡(jiǎn)陽(yáng)市婦幼保健計劃生育服務(wù)中心醫院“三基三嚴”管理領(lǐng)導小組。

　　辦公室：設在科教科，具體負責組織落實(shí)相關(guān)培訓與考核工作，制定三基培訓與考核計劃，安排三基培訓講座，落實(shí)參考的各級人員等日常工作安排及培訓考核的組織協(xié)調等事宜。

　　2.成立醫院“三基三嚴”醫療、醫技、藥劑、護理考核管理小組

　�。�1）醫療組“三基三嚴”考核管理小組

　　3.成立科室“三基三嚴”培訓考核小組。

　　各臨床科室成立以科主任為組長(cháng)，副主任和業(yè)務(wù)骨干為組員的培訓、考核小組。層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴格管理，保證醫療工作正常運轉。

　�。ǘ�）培訓內容

　　1.基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則。

　　2.基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據的臨床醫療知識。如：醫療診療規范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的'藥理作用、禁忌、不良反應、使用及適應癥等。

　　3.基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術(shù)、心肺復蘇技術(shù)、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等）；手術(shù)的基本操作方法（包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結、基本縫合方法等）。

　　4.醫療衛生相關(guān)法律法規：執業(yè)醫師法、輸血法、病歷書(shū)寫(xiě)基本規范、醫療事故防范及處理條例、病歷管理規定等。

　�。ㄈ�）培訓重點(diǎn)

　　1.臨床醫師學(xué)習訓練考核的重點(diǎn)是《三基訓練醫師分冊》各專(zhuān)業(yè)內容。

　　2.醫技人員學(xué)習訓練考核的重點(diǎn)是《三基訓練醫技分冊》各專(zhuān)業(yè)內容。

　　3.護理人員學(xué)習訓練考核的重點(diǎn)由護理部擬定，護理部對各級護理人員實(shí)行分層次培訓，制定不同層次護士的培訓計劃。

　�。ㄋ模┡嘤栃问�

　　實(shí)施院級培訓、科室培訓、個(gè)人自學(xué)三種方式相結合。

　　1.每年初醫院、各科室制定各自層面“三基三嚴”培訓計劃，按照共同科目、專(zhuān)業(yè)科目分類(lèi)和院、科分層培訓的方式進(jìn)行，培訓過(guò)程貫徹全年。

　　2.醫院成立院級培訓考核小組，由科教科牽頭，采取集中分批講座、現場(chǎng)演示、放置錄像等多種培訓形式。

　　3.科室成立由主任擔任組長(cháng)的培訓考核小組，制定本科室、本專(zhuān)業(yè)“三基”訓練計劃、內容和考核標準。每月一次學(xué)習，做到科室有記錄，個(gè)人有筆記。

　　4.院、科兩級的培訓與考核情況應保留原始材料，如培訓課件、參會(huì )簽到、考核成績(jì)、考試卷宗等相關(guān)資料。

　�。ㄎ澹┡嘤�、考核要求

　　1.科室理論考試與技能考核：科室培訓考核實(shí)施小組具體負責科室“三基”考核工作，每月每科室進(jìn)行三基三嚴培訓，至少每季度考核一次，并將培訓內容及考核成績(jì)交科教科備案。

　　2.院級理論考核：科教科每季度組織一次理論考試。

　　3.院級技能考核：每年對臨床醫護人員進(jìn)行一次新生兒復蘇考核，對全院人員進(jìn)行一次成人徒手心肺復蘇考核。

　�。�六）考核結果管理

　　理論考試成績(jì)≥70分為合格，考試不合格者除經(jīng)濟處罰外，同時(shí)參加補考直至合格為止。院級考試成績(jì)記入個(gè)人技術(shù)檔案，作為職稱(chēng)晉升、崗位聘用的依據，并作為個(gè)人授權的參考，以及衛技人員定期考試考核的成績(jì)。

培訓考核制度4

　　一、教師培訓：

　　1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓老師對其課及上課流程進(jìn)行培訓。

　　2.新教師課培訓合格后，進(jìn)入為期2個(gè)月試用期.，試用期滿(mǎn)后簽訂勞動(dòng)合同。

　　3.試用期內,首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的實(shí)習。

　　4.新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習期間需鍛煉與家長(cháng)溝通的'技巧及課實(shí)際演練。

　　5.新教師在實(shí)習期滿(mǎn)，經(jīng)教學(xué)部考核通過(guò)后正式進(jìn)入教學(xué)部。

　　二、教師入職：

　　1.新教師入職時(shí)應持相關(guān)資料復印件及原件到人事主管處辦理入職手續。

　　2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復印件1張，學(xué)歷復印件一份，由公司統一發(fā)放

　　工號牌，辦公用品等。

　　3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。

　　4.新教師入職后試用期為2個(gè)月。

　　三．教師轉正

　　1. 2個(gè)月后轉為正式教師，由個(gè)人填寫(xiě)轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。

　　3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優(yōu)異,可申請提前轉為正式教師。

　　4.新教師試用期滿(mǎn)，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉為正式教師。

　　5.轉正考核要求：

　　A、家長(cháng)對教師上課情況的評價(jià)。

　　B、問(wèn)題解析，包括家長(cháng)問(wèn)題。C.對工作的認同感及學(xué)習態(tài)度，創(chuàng )新能力和表現力

　　四．教師離職

　　1.教師合同期滿(mǎn)正常離職，校方將提前一個(gè)月通知教師，教師決定是否與學(xué)校繼續簽定合同。

　　2.合同期內教師如無(wú)正當理由不得離職，如教師在無(wú)正當理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。

　　3、教師如因特殊原因必須離開(kāi)長(cháng)春方可提請離職，離職須提前一個(gè)半月提出書(shū)面申請，經(jīng)批準后辦理離職前交接工作。

　　4.教師離職前工作交接：

　　A、與新帶班教師做好教學(xué)情況、學(xué)生情況交接。

　　B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。

　　C、教材及教學(xué)用具完整歸還。

　　5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續后方可離職。

培訓考核制度5

　　第一章 培訓目標

　　建議描述內容提要：

　　1、使關(guān)鍵用戶(hù)能夠理解并熟練掌握標準業(yè)務(wù)流程的操作；

　　2、為后面的系統調研進(jìn)行充分的交流做好充足的準備；

　　3、通過(guò)培訓，使關(guān)鍵用戶(hù)能夠在貴公司擔負起知識轉移的任務(wù)；

　　第二章 學(xué)員應該參加的課程：

　　培訓內容表

　　第三章 學(xué)員應具備的能力

　　建議描述內容提要：

　　1、計算機基礎，比如熟練應用WIN20xx操作系統，掌握基本的辦公軟件操作（如OFFICE）,IE瀏覽器的熟練應用； 2、熟悉本單位的業(yè)務(wù)流程操作；

　　第四章 培訓教師介紹

　　建議描述內容提要：

　　1、知識結構（學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、接受的培訓等）；

　　2、工作經(jīng)歷（包括來(lái)XX公司公司以前的工作經(jīng)歷）；

　　3、已經(jīng)實(shí)施過(guò)的項目；

　　第五章 具體安排

　　建議描述內容舉例：

　　項目培訓計劃表

　　第六章其他要求

　　6.1、對教室和教具的要求

　　建議描述內容舉例：

　　1、配備亮度清晰的投影儀，最好是方形玻面。幕布同投影儀之間應有足夠距離，幕布的尺寸能使投影片充分顯示，便于后排聽(tīng)課人員看清。

　　2、配備安放穩妥的白板或黑板、與投影幕布在講臺兩側對稱(chēng)放置。準備書(shū)寫(xiě)流暢的筆和可以擦凈板面的板擦；

　　3、講臺桌面的長(cháng)度要能夠放下投影儀、教員使用的投影片夾和其他教具；

　　4、教師窗簾和燈光布置上既不要影響投影效果，又要照顧看輕白板和聽(tīng)課人員記錄需要。

　　5、無(wú)環(huán)境噪音干擾（車(chē)輛、生產(chǎn)、食堂、風(fēng)機等）；

　　6、配備可固定又可手持的`話(huà)筒，足夠電線(xiàn)長(cháng)度的接線(xiàn)板，不出噪音的揚聲器；

　　7、有教桌以便于聽(tīng)課人員記錄，有練習用機；

　　8、有適合不同聽(tīng)課人數的教室；橢圓會(huì )議桌或沙發(fā)、舞廳設備不宜用于教室。

　　6.2、對培訓學(xué)員的要求

　　建議描述內容舉例：

　　1、培訓學(xué)員必須嚴格遵守培訓紀律，不得無(wú)故遲到、早退、曠課；

　　2、學(xué)員應提前對所培訓內容進(jìn)行預習，上課時(shí)認真做好筆記；

　　3、經(jīng)過(guò)學(xué)習，受訓學(xué)員必須能夠熟練掌握標準業(yè)務(wù)在新系統中的處理流程，并能夠擔

　　當起向其他最終用戶(hù)進(jìn)行知識轉移的任務(wù)；否則應堅持自學(xué)，直到考核合格為止。

　　xxXX公司軟件有限公司 乙方公司代表：

　　簽字: _______________________________

　　職務(wù): ________________________________

　　日期: ________________________________

　　簽字: _______________________________ 職務(wù): ________________________________ 日期: ________________________________

培訓考核制度6

　　為促進(jìn)護士知識技能鞏固、提高和擴展，培養高素質(zhì)護理人才，使各類(lèi)護理人員得到充分培養，促進(jìn)各類(lèi)人才的成長(cháng)�，F制定護士分層次培訓考核制度如下。

　　一、培訓目標：

　　提高護理人員的綜合素質(zhì)，使各級護理人員能夠適應不同工作任務(wù)，培養一支能適應現代護理學(xué)發(fā)展需要的'高素質(zhì)護理隊伍。

　　二、實(shí)施方法

　　1、制定培訓考核內容及標準：制定不同的培訓考核標準，各級各類(lèi)護理人員崗位培訓考核內容及標準應包括護理工作。

　　2、各級各類(lèi)護理人員根據培訓考核內容和考核標準進(jìn)行考核評價(jià)，與醫院和科室績(jì)效分配方案掛鉤。

　　3、學(xué)分考核：注冊護士每年至少完成25學(xué)分的繼續教育項目學(xué)習

　�。ㄆ渲孝耦�(lèi)學(xué)分≥10學(xué)分，Ⅱ類(lèi)學(xué)分≥15學(xué)分）。

　　三、組織培訓

　　新護士基本護理技術(shù)培訓與考核、舉辦內容豐富的繼續教育講座，培訓形式對各級護理人員進(jìn)行針對性培訓，科室可根據實(shí)際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學(xué)分考核相結合。

　　四、組織考核

　　根據科室及醫院對護理人員進(jìn)行綜合考核結果，并與崗位績(jì)效工資掛鉤。

　　各級護理人員按要求參加醫院、護理部組織的各種比賽、考試考核，成績(jì)記錄個(gè)人技術(shù)檔案，參與綜合考核。

培訓考核制度7

　　為規范公司安全宣傳教育活動(dòng)與培訓工作，提高管理水平，減少各類(lèi)行車(chē)事故，防止重特大事故發(fā)生，結合我公司實(shí)際，制定本規定：

　　第一條、安全宣傳教育活動(dòng)

　　一、安全科在做好其他安全工作的基礎上，組織搞好安全教育宣傳教育工作。做到普及安全知識，倡導安全文化，建立健全安全宣傳教育活動(dòng)制度。努力營(yíng)造關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命的輿論氛圍，結合公交公司的實(shí)際情況，開(kāi)展一系列的安全宣傳活動(dòng)。由安全科具體負責。

　二、安全教育活動(dòng)包括以下形式：

　�。ㄒ唬�、六月份組織開(kāi)展全國安全生產(chǎn)月、反“三違”月、安全宣傳咨詢(xún)日活動(dòng)；

　�。ǘ�）、七月份組織開(kāi)展安全活動(dòng)日、安全警示月活動(dòng)；十一月份組織開(kāi)展省交通系統安全活動(dòng)日、安全警示月活動(dòng)；

　�。ㄈ�）、組織學(xué)習《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、和《山東省安全生產(chǎn)條例監督管理規定》。

　�。ㄋ模�、一年組織開(kāi)展一次安全百日競賽活動(dòng)；

　�。ㄎ澹�、安全宣傳教育活動(dòng)的形式：廣泛利用黑板報、宣傳欄、訂閱雜志、定期分發(fā)各種宣傳材料等方式進(jìn)行安全宣傳工作，安全宣傳材料根據不同季節和安全生產(chǎn)情況隨時(shí)制發(fā)。

　　三、所有活動(dòng)必須做好記錄，記錄活動(dòng)的過(guò)程，并搞好活動(dòng)總結。

　　第二條、安全宣傳教育與培訓

　　一、安全科負責安全宣傳和對駕駛員的教育和培訓工作。

　　二、安全思想教育包括安全生產(chǎn)方針政策的教育、法制教育、典型經(jīng)驗及事故案例教育。

　　三、參加人員：公交公司安全科成員及駕駛員。

　　四、對發(fā)生行車(chē)責任事故的駕駛人進(jìn)行重點(diǎn)培訓

　�。ㄒ唬�、對發(fā)生重大事故的'駕駛人，進(jìn)行不少于一個(gè)月的安全培訓。

　�。ǘ�）、發(fā)生大事故的駕駛人，進(jìn)行不少于五天的安全培訓。

　�。ㄈ�）、發(fā)生一般事故（小事故、輕微事故）的駕駛人，寫(xiě)出書(shū)面檢查，由公司領(lǐng)導進(jìn)行安全教育。

　　五、新招聘的駕駛員，在對駕駛人進(jìn)行崗前教育培訓后，方可上崗。

　　六、利用每月月末安全生產(chǎn)工作例會(huì )，在及時(shí)傳達公司和上級有關(guān)部門(mén)文件的同時(shí)，對駕駛人進(jìn)行交通法規、行車(chē)安全教育。

　　七、結合本公司具體情況，編制年度安全教育培訓計劃，對駕駛員的正規教育，每年不少于兩次，計劃明確有針對性，并根據公司安全生產(chǎn)形勢，適時(shí)修正計劃，更新或補充內容。

　　八、駕駛員調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時(shí)必須進(jìn)行相應的安全教育培訓。

　　九、選擇相對穩定和適應駕駛員的教育培訓大綱，培訓教材和培訓師資。確保教育培訓質(zhì)量。

　　十、無(wú)論是什么形式的安全教育，都要做好相關(guān)記錄。

　　把安全宣傳教育活動(dòng)和培訓工作納入本單位的培訓教育年度計劃和中長(cháng)期計劃，確保所需人員、資金和物資。建立健全安全宣傳教育活動(dòng)和培訓工作檔案。

培訓考核制度8

　　為了對特種作業(yè)人員進(jìn)行有效的管理，進(jìn)一步提高遵章守紀自覺(jué)性，防止安全事故的發(fā)生，特制訂本制度。

　　1、公司統一建立特種作業(yè)人員檔案，辦理特種作業(yè)人員培訓、考核、復審及變更手續。

　　2、特種作業(yè)操作證統一交公司集中管理，需培訓特種作業(yè)人員應在單位工作半年以上，送省、市參加培訓取證事宜。要求文化知識水平及身體狀況與其工作崗位要求相適應。

　　3、取得危險崗位操作證的`工作人員，每年要進(jìn)行安全知識再教育，按期復審證件。在中途狀況不適應經(jīng)核實(shí)調離工作崗位另行安排工作，連續半年以上未從事本工種的特種作業(yè)人員，要履行考核單位確認方可上崗工作。

　　4、特種作業(yè)人員的安全教育、培訓由單位統一安排經(jīng)費，考試不及格本人承擔50%費用。

　　5、危險作業(yè)人員要堅守工作崗位，精心操作設備，不準上崗離崗、脫崗串崗現象發(fā)生，一經(jīng)查實(shí)處罰200元，情節嚴重的調離本崗位，造成事故還應承擔全部經(jīng)濟責任。

培訓考核制度9

　　一、考核的目的和用途

　　1．為全面了解、評估教職員工工作績(jì)效，發(fā)現優(yōu)秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。

　　2．考核的最終目的是改善員工的工作表現，以達到團隊的經(jīng)營(yíng)目標，并提高員工的滿(mǎn)意程度和未來(lái)的成就感。3．考核的結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務(wù)調整和工作改進(jìn)。

　　二、考核范圍

　　培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。

　　三、考核的原則

　　1．通過(guò)考核，全面評價(jià)員工的'各項工作表現，使員工了解自己的工作表現與取得報酬、待遇的關(guān)系，獲得努力向上改善工作的動(dòng)力。

　　2．使員工有機會(huì )參與培訓機構管理程序、發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　3．以崗位職能為主要依據，堅持定性與定量考核相結合。

　　四、考核時(shí)間

　　1．月度考評：培訓機構考勤時(shí)間段作為考核時(shí)間段，即每月1日至月底為一個(gè)月度考核時(shí)間。

　　2．半年考評：從人員入職之日起每半年為一個(gè)半年考核時(shí)段。

　　3．年度考評：培訓機構的每一個(gè)營(yíng)業(yè)年度為一個(gè)一年考核時(shí)段。

　　五、考核的內容

　　1．外勤崗位主要考核當月或當年度業(yè)績(jì)指標的完成情況，根據業(yè)績(jì)完成量發(fā)放獎金或升、降職。

　　2．內勤崗位考核根據本崗位職能規定的工作職責進(jìn)行工作質(zhì)量考核，按照考核成績(jì)確定業(yè)績(jì)獎金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據。

　　六、教學(xué)部門(mén)績(jì)效考核

　　教學(xué)部考核標準:

　　為了保障教學(xué)質(zhì)量培訓機構特設計了獨特教學(xué)管理系統，教學(xué)管理系統是由培訓機構、家庭、學(xué)生三個(gè)方面構成的一個(gè)封閉的管理環(huán)狀的管理系統。從以下三個(gè)方面展開(kāi)監督和考察。分別是學(xué)生續報率、家長(cháng)反饋情況、教學(xué)質(zhì)量考核和行政考核三個(gè)方面進(jìn)行考核。分別占的比重為學(xué)生流失率占50% ，家長(cháng)反饋10% ，教學(xué)質(zhì)量考核30% ，行政考核占10% 。

　　1.學(xué)生流失率考核權重表（總分是50）

　　崗位名稱(chēng)：姓名：考核日期：

培訓考核制度10

　　1、目的

　　為使新員工盡早了解企業(yè)的情況和文化，并盡快熟悉工作環(huán)境，掌握必要的工作手段和技能，使新進(jìn)人員能更快地勝任新的工作，特制訂本制度。

　　2、適用范圍

　　新進(jìn)公司的員工

　　3、培訓時(shí)間、地點(diǎn)、內容

　　3.1、經(jīng)面試合格員工需進(jìn)行入職培訓，培訓時(shí)間為2天，培訓結束進(jìn)行考試；

　　3.2、培訓地點(diǎn)為公司的培訓教室；

　　3.3、培訓內容為公司員工手冊、消防、安全知識、生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)文化。

　　4、培訓考核

　　4.1、新員工在培訓期間要遵守培訓紀律，不遲到、早退，不曠課；

　　4.2、員工在培訓期間的.表現按百分制進(jìn)行量化，遲到、早退在10分鐘以?xún)瓤?分，遲到、早退在10-30分鐘扣10分，遲到、早退在30分鐘以上按曠課半天處理；曠課半天扣30分，曠課一天取消培訓資格。

　　4.3、培訓期間因特殊情況無(wú)法參加新員工入職培訓的，經(jīng)黨群部主任批準后，可以請假，但最多不能超過(guò)1天；事后請假視為曠課；代假者視為曠課。

　　4.4、培訓結束后，培訓主管將對新員工在參訓期間的紀律、態(tài)度表現（占30%）及筆試考試（占70%）進(jìn)行等級評定。

　　考核等級如下：

　　綜合成績(jì)90分以上（含90分）為A；80-90分（含80分）為B；60-80分（含60分）為C；60分以下為D；

　　4.5、對培訓考核綜合成績(jì)?yōu)锳的學(xué)員，將予以公司內通報表?yè)P，并將其放于員工檔案內。

　　4.6、學(xué)員如在培訓中出現以下任意一種情況，將視為培訓不合格，不予錄用。

　　4.6.1、請事假1天以上（含1天）；

　　4.6.2、曠課一天；

　　4.6.3、綜合成績(jì)在60分以下。

培訓考核制度11

　　教師參加業(yè)務(wù)培訓教育既是一種權利，又是一種義務(wù)，教師要自覺(jué)遵守有關(guān)規定要求，服從學(xué)校及上級培訓部門(mén)的安排，努力完成所規定的任務(wù)達到應具備的教育教學(xué)能力。為了進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，加速我校教育現代化進(jìn)程，更好地培養全面發(fā)展的合格中學(xué)生，特制定如下教師法制培訓考核制度和獎懲制度。

　　一、加強領(lǐng)導、注重宣傳

　　1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“法制培訓領(lǐng)導小組”，以教導主任為常務(wù)組長(cháng)，負責學(xué)校法制培訓組織、管理、服務(wù)、資料積累等項工作

　　2、學(xué)校政教處要把推進(jìn)普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負責教師法制培訓的組織管理工作；要搞好法制培訓，及時(shí)搜集、總結、報道、推廣學(xué)校、教師在法制教育中的.經(jīng)驗，積累、整理普法相關(guān)資料。

　　3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳普法，讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調動(dòng)教師參與法制培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現的有突出貢獻的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，對普法過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

　　二、培訓目標與任務(wù)

　　根據學(xué)校發(fā)展的需要，教師隊伍應該進(jìn)一步“充實(shí)隊伍、優(yōu)化結構、提高素質(zhì)”。學(xué)校將以法制培訓為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓，以提高教師綜合素質(zhì)和適應普法的重點(diǎn)，努力建設一支德才兼備、素質(zhì)精良、充滿(mǎn)活力的創(chuàng )新型教師隊伍。

　　1、全員培訓。

　　通過(guò)多種形式，每學(xué)年完成每個(gè)教師不少于5課時(shí)的政治思想、教育教學(xué)的安全及法制教育方面的培訓，使教師法律意識明顯提高。

　　三、培訓內容

　　1、教育法規、職業(yè)道德、日常法規。

　　以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規為依據，并結合學(xué)校各項管理制度，開(kāi)展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和生活觀(guān)念。

　　四、培訓形式

　　1、專(zhuān)題講座

　　學(xué)校聘請縣內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的教師、專(zhuān)家、法律工作者等來(lái)校講學(xué)，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專(zhuān)家報告，以拓展教師的教育教學(xué)視野。

　　2、組織培訓

　　學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門(mén)組織的法制培訓、實(shí)驗教學(xué)培訓、信息技術(shù)應用培訓等各種培訓，同時(shí)積極開(kāi)展校內專(zhuān)題培訓，并通過(guò)比賽、過(guò)關(guān)考試、技能展示等方式進(jìn)行培訓效果的考查。

　　五、培訓要求

　�。�1）強化理論學(xué)習。

　　貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和

　　學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步使其養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

　�、俳處熉殬I(yè)道德和執教規范：如《教師法》學(xué)習與輔導、《教師職業(yè)道德規范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論。

　�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專(zhuān)業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　七、抓好全面考核，落實(shí)獎懲

　　根據教師的理論學(xué)習和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(cháng)、主任和教研組組長(cháng)一起統計考核結果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

　　為了激勵教師更好地參加法制培訓活動(dòng)，促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。

　　1、積極參加各級組織的教育教學(xué)培訓，對于成績(jì)突出者，年終量化加分。

　　2、能夠主動(dòng)參加上級和學(xué)校組織的培訓各種教育培訓，并取得相關(guān)證書(shū)，學(xué)校根據證書(shū)級別加年終量化分。

　　3、對于在法制培訓中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓“突出成就獎”，并加年終量化分。

　　4、在法制培訓工作中，態(tài)度不端正，表現消極懈怠，學(xué)校將根據情節給予批評教育及量化分的處罰。

　　5、在學(xué)校法制培訓工作中，發(fā)布不利于工作開(kāi)展的輿論，做阻礙校本培訓工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據情節給予批評教育及量化分的處罰。

　　6、對于不能按要求完成法制培訓任務(wù)的教師，學(xué)校根據情況給予相應的處罰。

培訓考核制度12

　　一、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員要不斷提高自身素質(zhì)，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢和動(dòng)向。

　　二、隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的晉升，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的自身業(yè)務(wù)水平和醫、教、研綜合能力也應該有相應的鍛煉和提高。

　　三、通過(guò)培訓教育，促使員工在知識、技能、品德、法規、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責，并適應藥房工作發(fā)展的需要。

　　四、加強基本理論、基本技能、知識技能的學(xué)習和更新。

　　五、學(xué)習相關(guān)法律、法規、行業(yè)標準、規章制度。

　　六、掌握操作規程和服務(wù)技巧，提高解決問(wèn)題的能力。

　　七、對象為藥房所有工作人員

　　八、建立培訓制度和培訓計劃，做好培訓記錄。

　　九、藥師每年度須達到規定的.培訓學(xué)時(shí)數量或學(xué)分要求。

　　十、定期組織崗位考核，成績(jì)記錄在個(gè)人技術(shù)檔案中，作為任用的考依據。

　　十一、對積極參與本行業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并獲獎的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，和每個(gè)年度在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章、出版論著(zhù)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，可根據本單位和科室的有關(guān)規定給予一定獎勵。

培訓考核制度13

　　為配合公司的發(fā)展目標，提升人力績(jì)效，提升員工素質(zhì)，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實(shí)其相關(guān)衛生法律、法規、標準、規范和專(zhuān)業(yè)技術(shù)等知識，發(fā)揮其潛在能力，建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而發(fā)揚本公司的企業(yè)精神，特制定本制度，作為各級人員培訓實(shí)施與管理的依據。

　　凡本公司所有員工的各項培訓計劃、實(shí)施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

　　一、培訓管理相關(guān)制度一般要求

　　1.全公司培訓規劃、制度的訂立與修改，所有培訓費用的`預算、審查與匯總呈報，以及培訓記錄的登記與資料存檔等相關(guān)培訓事宜，以人事行政部為主要實(shí)施單位，各相關(guān)部門(mén)負有提出改善意見(jiàn)和配合執行的權利與義務(wù)。

　　2.全公司的培訓實(shí)施、效果反饋及評價(jià)考核等工作以人事行政部門(mén)為主要權責單位，并對全公司的培訓執行情況負督導呈報的責任。各部門(mén)應給予必要的協(xié)助。

　　二、培訓體系

　　1）培訓對象：公司管理、后勤人員。

　　2）培訓目的：提升員工素質(zhì)、增強員工技能知識。

　　3）培訓形式：公司集中培訓。

　　4）培訓內容：涉及公司制度介紹、產(chǎn)品/業(yè)務(wù)介紹與市場(chǎng)分析、辦公禮儀、心態(tài)調整、或其他相關(guān)法律、法規、標準、規范等。

　　三、培訓計劃的擬訂

　　結合公司整體戰略目標及發(fā)展計劃，由培訓部門(mén)依據對內部員工培訓需求調查的結果，以及公司相關(guān)培訓的政策、財務(wù)預算等，統籌各部門(mén)的需求，擬訂年度培訓計劃，并呈報審核。

　　四、培訓實(shí)施

　　1）員工一般在入職后進(jìn)行集中培訓，每次2天課時(shí)，對特殊崗位，可根據需要將培訓時(shí)間延長(cháng)。

　　2）培訓由人事行政部按培訓計劃組織實(shí)施，并全程跟蹤實(shí)施情況。

　　3）每位新入職的員工，在上崗前或上崗后最長(cháng)不超過(guò)十五個(gè)工作日之內，除特殊情況外，都必須接受新員工培訓。

　　4）生產(chǎn)操作人員在人事行政部培訓完畢后，由生產(chǎn)部門(mén)安排崗位技能培訓。主要是針對新員工將要從事的崗位工作進(jìn)行應知應會(huì )培訓，以及提升工作績(jì)效應學(xué)習的內容，包括知識的學(xué)習和技能的訓練，使之能達到獨立上崗的要求。

　　5）如有必要，可以筆試的形式考核培訓效果，成績(jì)合格者方可順利上崗；不合格者依具體情況進(jìn)行補修或重試。

　　五、出勤制度

　　1、所有參訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應準時(shí)參加。

　　2、參訓人員如因工作原因無(wú)法參加培訓，須由參訓員工提前報公司人事行政部。

　　3、凡在公司內部舉辦的培訓課（包括外部講師的內部集訓、內部培訓講座及各種內部研討會(huì )、交流會(huì )等），參加人員必須嚴格遵守培訓規范；課前簽到由專(zhuān)人負責紀錄，填寫(xiě)《培訓簽到表》；考勤狀況將作為培訓考核的一個(gè)參考因素。

　　六、建立培訓檔案，并定期呈報

　　七、培訓的考核、評價(jià)及獎懲

　　1、原則上各部門(mén)組織的培訓都應有考核成績(jì)，考核成績(jì)記入員工檔案，作為員工提薪、升職的必要條件之一。

　　2、員工每年至少參加10學(xué)時(shí)（2小時(shí)為1學(xué)時(shí)）的培訓，此培訓包括公司內部培訓、外部培訓及自己參加的各種有助于提升自己能力的培訓。

　　3、人事行政部組織的培訓由人事行政部負責考核；各部門(mén)自行組織的培訓，由各部門(mén)自己組織考核，人事行政部負責檢查并備案。

　　4、考核的形式以定量考核為主，定性考核為輔。行政部組織的針對全公司的培訓可定量或定性考核，各部門(mén)組織的培訓要求定量考核為主。

　　5、對無(wú)故不參加培訓，公司將給予行政或經(jīng)濟上的處罰。

培訓考核制度14

　　一、食品從業(yè)人員包括新參加工作和臨時(shí)參加工作的餐飲和超市服務(wù)從業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)培訓、考核合格后，方可從事食品服務(wù)工作。

　　二、食品安全管理人員應制定從業(yè)人員食品安全教育和培訓計劃，組織各部門(mén)負責人和從業(yè)人員參加各種上崗前及在職培訓。

　　三、食品安全教育和培訓應針對每個(gè)食品加工操作崗位分別進(jìn)行，內容應包括食品安全法律、法規、規章、規范、標準、加工操作規程和其他食品安全知識，加強誠信守法經(jīng)營(yíng)和職業(yè)道德教育等。

　　四、培訓方式以集中講授與自學(xué)相結合，定期考核，不合格者待考試合格后再上崗。

　　五、建立食品從業(yè)人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時(shí)間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。

　　六、食品安全管理人員每人每年接受食品安全集中培訓不少于40小時(shí)。

培訓考核制度15

　　為增強職工的食品衛生安全意識，提高職工的食品衛生安全知識水平，根據《食品衛生安全法》《食品衛生安全法實(shí)施條例》及《流通環(huán)節食品衛生安全監督管理辦法》的相關(guān)規定，制定本制度。

　　一、根據學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的食品衛生安全知識培訓計劃。

　　二、成立食品衛生安全知識培訓工作機構，具體負責食品衛生安全知識培訓工作的實(shí)施。

　　三、每月組織食品從業(yè)人員開(kāi)展1次以上的`食品衛生安全知識集中學(xué)習培訓，做好培訓記錄及學(xué)習培訓相關(guān)檔案。每年組織一次食品衛生安全知識考試，考試合格者頒發(fā)證書(shū)并發(fā)放一定數量的獎金，考試不合格者，組織其重新學(xué)習，參加補考，直到考試合格為止。

　　四、按時(shí)、按要求組織學(xué)校食品衛生安全管理人員參加上級部門(mén)組織的食品安全知識培訓。

　　五、有條件時(shí)選送食品衛生安全管理人員參加食品檢測、檢驗知識學(xué)習培訓，培養專(zhuān)職或兼職食品衛生安全檢測、檢驗人員。

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